SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Descargar para leer sin conexión
CONTENCIÓN EMOCIONAL
La contención
emocional es sostener
las emociones de las
personas a través del
acompañamiento,
ofreciendo vías adecuadas
para la expresión de los
sentimientos.
Por ejemplo, un abrazo
puede ser una buena
forma de contener a un
niño que está sintiendo
una fuerte emoción.
Contención emocional no significa no permitirque las personas expresen sus emociones o
negarlas, significa ayudar a liberar sus emociones. Para esto es importante lograr que la
otra persona entienda que nos gustaría ayudarle a sacar afuera lo que siente.
IMPORTANTE: No es
necesario que seamos
psicólogos o psicólogas para
dar contención emocional. Tan
sólo con escuchar con
atención, y sin prejuicios, a la
otra persona estamos
conteniéndola.
• Es un estado temporal de
desorganización, confusión
emocional y descontrol que
le ocurre a una persona
luego de experimentar un
evento adverso.
• Provoca una gran
perturbación y pérdida de
estabilidad. Afecta al
adecuado funcionamiento
que hasta ese momento
tenía.
¿Qué es una crisis emocional?
ETAPA 1. Evento precipitante:
Es el evento o experiencia que
provoca la crisis.
¿Cómo es el proceso de crisis?
ETAPA 2.
Respuesta
desorganizada:
Hay una gran
tensión emocional
o estrés físico y
psicológico. Hay
desorientación,
confusión y
paralización. (“no
sabe qué hacer”).
Tiene un conjunto de etapas:
ETAPA 3. Estabilización: La persona empieza a calmarse y a recuperar el control de sus
emociones, pensamientos y comportamientos. Encuentra alternativas para manejar la situación a
través de dos fases: Penetración y Consumación.
Consumación:
Permite la integración de la experiencia dentro de la
vida personal. Se establece el potencial positivo de
la situación de crisis.
Penetración:
Constituye la fase en la cual se llega al proceso
de identificar y expresar los sentimientos,
pensamientos. Algunas personas pueden llegar
a ella por sí solas, otras requieren de ayuda
externa.
ETAPA 4. Adaptación: La persona recobra sus fuerzas y retoma el control.
¿Cómo se reconoce una situación de
crisis?
Presenta algunos
problemas físicos y
sensación de
debilidad.
Algunas señales que pueden indicar una posible situación de crisis emocional:
La persona es
incapaz de
enfrentar sus
problemas.
No puede realizar sus
tareas habituales.
Se siente agotada.
Tiene problemas
para dormirbien.
Muestra síntomas
de ansiedad intensa
o angustia.
Se siente, abrumada y
presenta agresividad y
confusión.
No puede pensar
con claridad en las
posibles soluciones.
¿Cuáles son los componentes de la
contención emocional?
Escucha activa:
Es la habilidad de atender y prestar interés a otra
persona, para conocer y entender lo que desea
expresar. La apertura emocional y de pensamiento, así
como la abstención de emitir juicios, son actitudes
básicas en la escucha y contención.
Empatía:
Es la capacidad de percibir y advertir lo que la otra persona
puede estar sintiendo y/o pensando. Implica participar
afectivamente, poniéndose en su lugar para ver desde la
perspectiva del otro su realidad.
Para realizar una contención emocional se
debe:
• Centrar la atención en la persona,
mirarla directamente cuando se
habla con ella.
• Tener actitud empática que
permita sintonizarse con sus
sentimientos y necesidades.
• Ejercer una actitud de
escucha activa sin
ejercer presiones y sin
emitirjuicios.
• Se debe respetar los
tiempos en que cada
persona puede y desea
exteriorizar sus
experiencias.
• Validar el sentir y
pensar de la persona
afectada.
• En todo momento se debe estar atenta / atento a las características y
gravedad de los problemas que la persona expresa.
• Hacerle sentir que está acompañada a través del uso del lenguaje no
verbal (corporal o gesticular).
Para realizar una contención
emocional se debe evitar:
• Fomentar en las personas la idea
de que no hay solución a su
problema y que es mejor rendirse.
• Restar importancia a lo que la
persona está contando o invalidar
sus experiencias u opiniones.
• Juzgar y valorar de manera trivial
la situación de las personas.
• Colocarse ante las personas como si le
estuviera haciendo el favor de ayudarla.
Es bueno tener en quién apoyarnos,
en esos momentos en que nos
quebramos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Técnicas de juego familiar
Técnicas de juego familiar Técnicas de juego familiar
Técnicas de juego familiar cratefundacion
 
Primeros auxilios psicológicos. Intervención de crisis en el aula
Primeros auxilios psicológicos. Intervención de crisis en el aulaPrimeros auxilios psicológicos. Intervención de crisis en el aula
Primeros auxilios psicológicos. Intervención de crisis en el aulaLuis Angel Monge
 
Inteligencia emocional y habilidades sociales
Inteligencia emocional y habilidades socialesInteligencia emocional y habilidades sociales
Inteligencia emocional y habilidades socialesJuan Luis Hueso
 
LA RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO INDIVIDUO- SOCIEDAD
LA RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO INDIVIDUO- SOCIEDADLA RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO INDIVIDUO- SOCIEDAD
LA RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO INDIVIDUO- SOCIEDADVianey Atondo
 
Reconocimiento y Autorregulación de Emociones - copia.pptx
Reconocimiento y Autorregulación de Emociones - copia.pptxReconocimiento y Autorregulación de Emociones - copia.pptx
Reconocimiento y Autorregulación de Emociones - copia.pptxFabiTam1
 
Comunicación con el accidentado durante acciones de salvamento
Comunicación con el accidentado durante acciones de salvamentoComunicación con el accidentado durante acciones de salvamento
Comunicación con el accidentado durante acciones de salvamentoMile Benavides Barrera
 
Taller de asertividad y habilidades sociales
Taller de asertividad y habilidades socialesTaller de asertividad y habilidades sociales
Taller de asertividad y habilidades socialesSantiago Torres
 
Htp test-de-la-figura-humana-y-test-de-una-familia
Htp test-de-la-figura-humana-y-test-de-una-familiaHtp test-de-la-figura-humana-y-test-de-una-familia
Htp test-de-la-figura-humana-y-test-de-una-familiajorge banda cambron
 
Test de bender actual completo
Test de bender actual completoTest de bender actual completo
Test de bender actual completohendrinabv20
 
Resumen resolucion de conflictos
Resumen  resolucion de conflictosResumen  resolucion de conflictos
Resumen resolucion de conflictosLoyda Sanabria
 
Taller de resolución de conflictos
Taller de resolución de conflictosTaller de resolución de conflictos
Taller de resolución de conflictosSandra Casierra
 
Prevención y Resolución de Conflictos / Regina Yat - Instituto Nacional de Es...
Prevención y Resolución de Conflictos / Regina Yat - Instituto Nacional de Es...Prevención y Resolución de Conflictos / Regina Yat - Instituto Nacional de Es...
Prevención y Resolución de Conflictos / Regina Yat - Instituto Nacional de Es...EUROsociAL II
 
Respuestas a las crisis familiares
Respuestas a las crisis familiaresRespuestas a las crisis familiares
Respuestas a las crisis familiarescaranda1
 

La actualidad más candente (20)

El duelo
El dueloEl duelo
El duelo
 
Técnicas de juego familiar
Técnicas de juego familiar Técnicas de juego familiar
Técnicas de juego familiar
 
Primeros auxilios psicológicos. Intervención de crisis en el aula
Primeros auxilios psicológicos. Intervención de crisis en el aulaPrimeros auxilios psicológicos. Intervención de crisis en el aula
Primeros auxilios psicológicos. Intervención de crisis en el aula
 
Inteligencia emocional y habilidades sociales
Inteligencia emocional y habilidades socialesInteligencia emocional y habilidades sociales
Inteligencia emocional y habilidades sociales
 
LA RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO INDIVIDUO- SOCIEDAD
LA RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO INDIVIDUO- SOCIEDADLA RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO INDIVIDUO- SOCIEDAD
LA RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO INDIVIDUO- SOCIEDAD
 
Reconocimiento y Autorregulación de Emociones - copia.pptx
Reconocimiento y Autorregulación de Emociones - copia.pptxReconocimiento y Autorregulación de Emociones - copia.pptx
Reconocimiento y Autorregulación de Emociones - copia.pptx
 
Comunicación con el accidentado durante acciones de salvamento
Comunicación con el accidentado durante acciones de salvamentoComunicación con el accidentado durante acciones de salvamento
Comunicación con el accidentado durante acciones de salvamento
 
PROBLEMÁTICA FAMILIAR
PROBLEMÁTICA FAMILIARPROBLEMÁTICA FAMILIAR
PROBLEMÁTICA FAMILIAR
 
Manejo y gestión de conflictos con adolescentes
Manejo y gestión de conflictos con adolescentesManejo y gestión de conflictos con adolescentes
Manejo y gestión de conflictos con adolescentes
 
Taller de asertividad y habilidades sociales
Taller de asertividad y habilidades socialesTaller de asertividad y habilidades sociales
Taller de asertividad y habilidades sociales
 
Htp test-de-la-figura-humana-y-test-de-una-familia
Htp test-de-la-figura-humana-y-test-de-una-familiaHtp test-de-la-figura-humana-y-test-de-una-familia
Htp test-de-la-figura-humana-y-test-de-una-familia
 
Test de bender actual completo
Test de bender actual completoTest de bender actual completo
Test de bender actual completo
 
Cuadro comparativo ansiedad y angustia
Cuadro comparativo ansiedad y angustiaCuadro comparativo ansiedad y angustia
Cuadro comparativo ansiedad y angustia
 
Resumen resolucion de conflictos
Resumen  resolucion de conflictosResumen  resolucion de conflictos
Resumen resolucion de conflictos
 
Tcc depresión
Tcc depresiónTcc depresión
Tcc depresión
 
Cómo controlar el enojo
Cómo controlar el enojoCómo controlar el enojo
Cómo controlar el enojo
 
Habilidades para la vida
Habilidades para la vidaHabilidades para la vida
Habilidades para la vida
 
Taller de resolución de conflictos
Taller de resolución de conflictosTaller de resolución de conflictos
Taller de resolución de conflictos
 
Prevención y Resolución de Conflictos / Regina Yat - Instituto Nacional de Es...
Prevención y Resolución de Conflictos / Regina Yat - Instituto Nacional de Es...Prevención y Resolución de Conflictos / Regina Yat - Instituto Nacional de Es...
Prevención y Resolución de Conflictos / Regina Yat - Instituto Nacional de Es...
 
Respuestas a las crisis familiares
Respuestas a las crisis familiaresRespuestas a las crisis familiares
Respuestas a las crisis familiares
 

Similar a PPT CONTENCIÓN EMOCIONAL 02deSept.pdf

Manual del pariticipante Inteligencia emocional isssteson
Manual del pariticipante  Inteligencia emocional issstesonManual del pariticipante  Inteligencia emocional isssteson
Manual del pariticipante Inteligencia emocional issstesonLizette Sandoval Meneses
 
GESTIÓN DE LAS EMOCIONES EN LA NUEVA PRESENCIALIDAD CEM Mir 18 marzo 2022 (1...
GESTIÓN DE LAS EMOCIONES  EN LA NUEVA PRESENCIALIDAD CEM Mir 18 marzo 2022 (1...GESTIÓN DE LAS EMOCIONES  EN LA NUEVA PRESENCIALIDAD CEM Mir 18 marzo 2022 (1...
GESTIÓN DE LAS EMOCIONES EN LA NUEVA PRESENCIALIDAD CEM Mir 18 marzo 2022 (1...Mary Aq
 
Las Habilidades Sociales
Las Habilidades SocialesLas Habilidades Sociales
Las Habilidades Socialeshuor.nenmacil
 
Reconozco y gestiono mis emociones CHARLA PADRES.pptx
Reconozco y gestiono mis emociones CHARLA PADRES.pptxReconozco y gestiono mis emociones CHARLA PADRES.pptx
Reconozco y gestiono mis emociones CHARLA PADRES.pptxElianaLpezHuamn
 
La escucha activa
La escucha activaLa escucha activa
La escucha activaaneronda
 
Modulo 2: Componentes de la inteligencia emocional
Modulo 2: Componentes de la inteligencia emocionalModulo 2: Componentes de la inteligencia emocional
Modulo 2: Componentes de la inteligencia emocionalO&M Resources
 
El carácter
El  carácterEl  carácter
El carácterGerardo
 
Inteligencia Emocional y el manejo decuado
Inteligencia Emocional y el manejo decuadoInteligencia Emocional y el manejo decuado
Inteligencia Emocional y el manejo decuadoROSMERYVALDERRAMA1
 
Asertividad como herramienta de trabajo con adultos mayores
Asertividad como herramienta de trabajo con adultos mayoresAsertividad como herramienta de trabajo con adultos mayores
Asertividad como herramienta de trabajo con adultos mayoresANGÉLICA MARÍA RAZO GONZÁLEZ
 
03_CFDC_FC_ET_M9_S2_PPT Habilidades Blandas para la Escucha Activa.pptx
03_CFDC_FC_ET_M9_S2_PPT Habilidades Blandas para la Escucha Activa.pptx03_CFDC_FC_ET_M9_S2_PPT Habilidades Blandas para la Escucha Activa.pptx
03_CFDC_FC_ET_M9_S2_PPT Habilidades Blandas para la Escucha Activa.pptxChuquilnLiz
 
Tecnicas de comunicacion
Tecnicas de comunicacionTecnicas de comunicacion
Tecnicas de comunicacionchelo
 
Taller Inteligencia Emocional 3.pptx
Taller Inteligencia Emocional 3.pptxTaller Inteligencia Emocional 3.pptx
Taller Inteligencia Emocional 3.pptxtonygarcia483926
 
Inteligencia Emocional papas para alumnos.pptx
Inteligencia Emocional papas para alumnos.pptxInteligencia Emocional papas para alumnos.pptx
Inteligencia Emocional papas para alumnos.pptxcajungelmy18
 
5.2.3.-Afrontamiento.pptx
5.2.3.-Afrontamiento.pptx5.2.3.-Afrontamiento.pptx
5.2.3.-Afrontamiento.pptxesterspe
 

Similar a PPT CONTENCIÓN EMOCIONAL 02deSept.pdf (20)

Manual del pariticipante Inteligencia emocional isssteson
Manual del pariticipante  Inteligencia emocional issstesonManual del pariticipante  Inteligencia emocional isssteson
Manual del pariticipante Inteligencia emocional isssteson
 
EMPATÍA.pptx
EMPATÍA.pptxEMPATÍA.pptx
EMPATÍA.pptx
 
Manual inteligencia
Manual inteligenciaManual inteligencia
Manual inteligencia
 
GESTIÓN DE LAS EMOCIONES EN LA NUEVA PRESENCIALIDAD CEM Mir 18 marzo 2022 (1...
GESTIÓN DE LAS EMOCIONES  EN LA NUEVA PRESENCIALIDAD CEM Mir 18 marzo 2022 (1...GESTIÓN DE LAS EMOCIONES  EN LA NUEVA PRESENCIALIDAD CEM Mir 18 marzo 2022 (1...
GESTIÓN DE LAS EMOCIONES EN LA NUEVA PRESENCIALIDAD CEM Mir 18 marzo 2022 (1...
 
Manejo de las emociones
Manejo de las emocionesManejo de las emociones
Manejo de las emociones
 
LHS_crv_rat
LHS_crv_ratLHS_crv_rat
LHS_crv_rat
 
Las Habilidades Sociales
Las Habilidades SocialesLas Habilidades Sociales
Las Habilidades Sociales
 
Reconozco y gestiono mis emociones CHARLA PADRES.pptx
Reconozco y gestiono mis emociones CHARLA PADRES.pptxReconozco y gestiono mis emociones CHARLA PADRES.pptx
Reconozco y gestiono mis emociones CHARLA PADRES.pptx
 
Escucha activa
Escucha activaEscucha activa
Escucha activa
 
La escucha activa
La escucha activaLa escucha activa
La escucha activa
 
Modulo 2: Componentes de la inteligencia emocional
Modulo 2: Componentes de la inteligencia emocionalModulo 2: Componentes de la inteligencia emocional
Modulo 2: Componentes de la inteligencia emocional
 
El carácter
El  carácterEl  carácter
El carácter
 
Inteligencia Emocional y el manejo decuado
Inteligencia Emocional y el manejo decuadoInteligencia Emocional y el manejo decuado
Inteligencia Emocional y el manejo decuado
 
Asertividad como herramienta de trabajo con adultos mayores
Asertividad como herramienta de trabajo con adultos mayoresAsertividad como herramienta de trabajo con adultos mayores
Asertividad como herramienta de trabajo con adultos mayores
 
03_CFDC_FC_ET_M9_S2_PPT Habilidades Blandas para la Escucha Activa.pptx
03_CFDC_FC_ET_M9_S2_PPT Habilidades Blandas para la Escucha Activa.pptx03_CFDC_FC_ET_M9_S2_PPT Habilidades Blandas para la Escucha Activa.pptx
03_CFDC_FC_ET_M9_S2_PPT Habilidades Blandas para la Escucha Activa.pptx
 
Emociones
EmocionesEmociones
Emociones
 
Tecnicas de comunicacion
Tecnicas de comunicacionTecnicas de comunicacion
Tecnicas de comunicacion
 
Taller Inteligencia Emocional 3.pptx
Taller Inteligencia Emocional 3.pptxTaller Inteligencia Emocional 3.pptx
Taller Inteligencia Emocional 3.pptx
 
Inteligencia Emocional papas para alumnos.pptx
Inteligencia Emocional papas para alumnos.pptxInteligencia Emocional papas para alumnos.pptx
Inteligencia Emocional papas para alumnos.pptx
 
5.2.3.-Afrontamiento.pptx
5.2.3.-Afrontamiento.pptx5.2.3.-Afrontamiento.pptx
5.2.3.-Afrontamiento.pptx
 

Más de piero Montes

alfredooliva (3).ppt
alfredooliva (3).pptalfredooliva (3).ppt
alfredooliva (3).pptpiero Montes
 
Sesión 8_2023-1 TII.pptx
Sesión 8_2023-1 TII.pptxSesión 8_2023-1 TII.pptx
Sesión 8_2023-1 TII.pptxpiero Montes
 
ppt-terapias-cognitivas codn.ppt
ppt-terapias-cognitivas codn.pptppt-terapias-cognitivas codn.ppt
ppt-terapias-cognitivas codn.pptpiero Montes
 
ppt-terapias-cognitivas1.ppt
ppt-terapias-cognitivas1.pptppt-terapias-cognitivas1.ppt
ppt-terapias-cognitivas1.pptpiero Montes
 
Sesión 12-2023-1-TII.pptx
Sesión 12-2023-1-TII.pptxSesión 12-2023-1-TII.pptx
Sesión 12-2023-1-TII.pptxpiero Montes
 
Presentacion Taller de Padres 5 Ano 2013.ppsx
Presentacion Taller de Padres 5 Ano 2013.ppsxPresentacion Taller de Padres 5 Ano 2013.ppsx
Presentacion Taller de Padres 5 Ano 2013.ppsxpiero Montes
 
Presentacién resumen del año doodle scrapbook papel blanco negro.pdf
Presentacién resumen del año doodle scrapbook papel blanco negro.pdfPresentacién resumen del año doodle scrapbook papel blanco negro.pdf
Presentacién resumen del año doodle scrapbook papel blanco negro.pdfpiero Montes
 

Más de piero Montes (9)

alfredooliva (3).ppt
alfredooliva (3).pptalfredooliva (3).ppt
alfredooliva (3).ppt
 
Sesión 8_2023-1 TII.pptx
Sesión 8_2023-1 TII.pptxSesión 8_2023-1 TII.pptx
Sesión 8_2023-1 TII.pptx
 
ppt-terapias-cognitivas codn.ppt
ppt-terapias-cognitivas codn.pptppt-terapias-cognitivas codn.ppt
ppt-terapias-cognitivas codn.ppt
 
ppt-terapias-cognitivas1.ppt
ppt-terapias-cognitivas1.pptppt-terapias-cognitivas1.ppt
ppt-terapias-cognitivas1.ppt
 
Sesión 12-2023-1-TII.pptx
Sesión 12-2023-1-TII.pptxSesión 12-2023-1-TII.pptx
Sesión 12-2023-1-TII.pptx
 
Presentacion Taller de Padres 5 Ano 2013.ppsx
Presentacion Taller de Padres 5 Ano 2013.ppsxPresentacion Taller de Padres 5 Ano 2013.ppsx
Presentacion Taller de Padres 5 Ano 2013.ppsx
 
Presentacién resumen del año doodle scrapbook papel blanco negro.pdf
Presentacién resumen del año doodle scrapbook papel blanco negro.pdfPresentacién resumen del año doodle scrapbook papel blanco negro.pdf
Presentacién resumen del año doodle scrapbook papel blanco negro.pdf
 
MI CUERPO_.pptx
MI CUERPO_.pptxMI CUERPO_.pptx
MI CUERPO_.pptx
 
PPT SESION 5.pptx
PPT SESION 5.pptxPPT SESION 5.pptx
PPT SESION 5.pptx
 

Último

CAPACITACIÓN VIGIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.ppt
CAPACITACIÓN VIGIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.pptCAPACITACIÓN VIGIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.ppt
CAPACITACIÓN VIGIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.pptSandraCardenas92
 
PROYECTO 3 4 5 AÑOS del nivel inicial
PROYECTO    3 4 5 AÑOS del nivel inicialPROYECTO    3 4 5 AÑOS del nivel inicial
PROYECTO 3 4 5 AÑOS del nivel inicialArtemisaReateguiCaro
 
PAI Hemofilia hereditaria en los servicios de salud
PAI Hemofilia hereditaria en los servicios de saludPAI Hemofilia hereditaria en los servicios de salud
PAI Hemofilia hereditaria en los servicios de saludLupisPerez1
 
Sesión - Vacunación del Adulto (Revisión tema).pdf
Sesión - Vacunación del Adulto (Revisión tema).pdfSesión - Vacunación del Adulto (Revisión tema).pdf
Sesión - Vacunación del Adulto (Revisión tema).pdfLas Sesiones de San Blas
 
IMPORTANCIA D ELAS VACUNAS EN LA POBLACION
IMPORTANCIA D ELAS VACUNAS EN LA POBLACIONIMPORTANCIA D ELAS VACUNAS EN LA POBLACION
IMPORTANCIA D ELAS VACUNAS EN LA POBLACIONDanielaSantos100046
 
PARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar II
PARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar IIPARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar II
PARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar IIgeraldinagutierrez81
 
IVU-PIELO-SEPSIS listo.pptxLos problemas de salud más comunes en los bebés in...
IVU-PIELO-SEPSIS listo.pptxLos problemas de salud más comunes en los bebés in...IVU-PIELO-SEPSIS listo.pptxLos problemas de salud más comunes en los bebés in...
IVU-PIELO-SEPSIS listo.pptxLos problemas de salud más comunes en los bebés in...MarcoFlores940553
 
SISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptx
SISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptxSISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptx
SISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptxGenaroElmerSifuentes6
 
Indicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptx
Indicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptxIndicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptx
Indicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptx Estefa RM9
 

Último (9)

CAPACITACIÓN VIGIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.ppt
CAPACITACIÓN VIGIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.pptCAPACITACIÓN VIGIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.ppt
CAPACITACIÓN VIGIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.ppt
 
PROYECTO 3 4 5 AÑOS del nivel inicial
PROYECTO    3 4 5 AÑOS del nivel inicialPROYECTO    3 4 5 AÑOS del nivel inicial
PROYECTO 3 4 5 AÑOS del nivel inicial
 
PAI Hemofilia hereditaria en los servicios de salud
PAI Hemofilia hereditaria en los servicios de saludPAI Hemofilia hereditaria en los servicios de salud
PAI Hemofilia hereditaria en los servicios de salud
 
Sesión - Vacunación del Adulto (Revisión tema).pdf
Sesión - Vacunación del Adulto (Revisión tema).pdfSesión - Vacunación del Adulto (Revisión tema).pdf
Sesión - Vacunación del Adulto (Revisión tema).pdf
 
IMPORTANCIA D ELAS VACUNAS EN LA POBLACION
IMPORTANCIA D ELAS VACUNAS EN LA POBLACIONIMPORTANCIA D ELAS VACUNAS EN LA POBLACION
IMPORTANCIA D ELAS VACUNAS EN LA POBLACION
 
PARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar II
PARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar IIPARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar II
PARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar II
 
IVU-PIELO-SEPSIS listo.pptxLos problemas de salud más comunes en los bebés in...
IVU-PIELO-SEPSIS listo.pptxLos problemas de salud más comunes en los bebés in...IVU-PIELO-SEPSIS listo.pptxLos problemas de salud más comunes en los bebés in...
IVU-PIELO-SEPSIS listo.pptxLos problemas de salud más comunes en los bebés in...
 
SISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptx
SISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptxSISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptx
SISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptx
 
Indicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptx
Indicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptxIndicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptx
Indicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptx
 

PPT CONTENCIÓN EMOCIONAL 02deSept.pdf

  • 2. La contención emocional es sostener las emociones de las personas a través del acompañamiento, ofreciendo vías adecuadas para la expresión de los sentimientos. Por ejemplo, un abrazo puede ser una buena forma de contener a un niño que está sintiendo una fuerte emoción.
  • 3. Contención emocional no significa no permitirque las personas expresen sus emociones o negarlas, significa ayudar a liberar sus emociones. Para esto es importante lograr que la otra persona entienda que nos gustaría ayudarle a sacar afuera lo que siente. IMPORTANTE: No es necesario que seamos psicólogos o psicólogas para dar contención emocional. Tan sólo con escuchar con atención, y sin prejuicios, a la otra persona estamos conteniéndola.
  • 4. • Es un estado temporal de desorganización, confusión emocional y descontrol que le ocurre a una persona luego de experimentar un evento adverso. • Provoca una gran perturbación y pérdida de estabilidad. Afecta al adecuado funcionamiento que hasta ese momento tenía. ¿Qué es una crisis emocional?
  • 5. ETAPA 1. Evento precipitante: Es el evento o experiencia que provoca la crisis. ¿Cómo es el proceso de crisis? ETAPA 2. Respuesta desorganizada: Hay una gran tensión emocional o estrés físico y psicológico. Hay desorientación, confusión y paralización. (“no sabe qué hacer”). Tiene un conjunto de etapas:
  • 6. ETAPA 3. Estabilización: La persona empieza a calmarse y a recuperar el control de sus emociones, pensamientos y comportamientos. Encuentra alternativas para manejar la situación a través de dos fases: Penetración y Consumación. Consumación: Permite la integración de la experiencia dentro de la vida personal. Se establece el potencial positivo de la situación de crisis. Penetración: Constituye la fase en la cual se llega al proceso de identificar y expresar los sentimientos, pensamientos. Algunas personas pueden llegar a ella por sí solas, otras requieren de ayuda externa.
  • 7. ETAPA 4. Adaptación: La persona recobra sus fuerzas y retoma el control.
  • 8. ¿Cómo se reconoce una situación de crisis? Presenta algunos problemas físicos y sensación de debilidad. Algunas señales que pueden indicar una posible situación de crisis emocional: La persona es incapaz de enfrentar sus problemas. No puede realizar sus tareas habituales. Se siente agotada. Tiene problemas para dormirbien. Muestra síntomas de ansiedad intensa o angustia. Se siente, abrumada y presenta agresividad y confusión. No puede pensar con claridad en las posibles soluciones.
  • 9. ¿Cuáles son los componentes de la contención emocional? Escucha activa: Es la habilidad de atender y prestar interés a otra persona, para conocer y entender lo que desea expresar. La apertura emocional y de pensamiento, así como la abstención de emitir juicios, son actitudes básicas en la escucha y contención. Empatía: Es la capacidad de percibir y advertir lo que la otra persona puede estar sintiendo y/o pensando. Implica participar afectivamente, poniéndose en su lugar para ver desde la perspectiva del otro su realidad.
  • 10. Para realizar una contención emocional se debe: • Centrar la atención en la persona, mirarla directamente cuando se habla con ella. • Tener actitud empática que permita sintonizarse con sus sentimientos y necesidades.
  • 11. • Ejercer una actitud de escucha activa sin ejercer presiones y sin emitirjuicios. • Se debe respetar los tiempos en que cada persona puede y desea exteriorizar sus experiencias. • Validar el sentir y pensar de la persona afectada.
  • 12. • En todo momento se debe estar atenta / atento a las características y gravedad de los problemas que la persona expresa. • Hacerle sentir que está acompañada a través del uso del lenguaje no verbal (corporal o gesticular).
  • 13. Para realizar una contención emocional se debe evitar: • Fomentar en las personas la idea de que no hay solución a su problema y que es mejor rendirse. • Restar importancia a lo que la persona está contando o invalidar sus experiencias u opiniones. • Juzgar y valorar de manera trivial la situación de las personas. • Colocarse ante las personas como si le estuviera haciendo el favor de ayudarla.
  • 14. Es bueno tener en quién apoyarnos, en esos momentos en que nos quebramos.