TIC

1. GUION DE CONTENIDOS.
Etapas y fases del diseño-producción de medios ~ TIC.
Etapa de diseño: los docentes diseñarán las actividades y los proyectos que han de
realizar sus alumnos en base al análisis de los contenidos a enseñar y del tiempo
disponible para ello. Siempre atendiendo a una buena planificación, organización del
contenido y documentación.
• Análisis de la situación: en el análisis de la situación se incluye los contenidos
que vamos a utilizar; es necesario identificar bien a quién va dirigido estos
contenidos, es decir a qué receptores; pensar en qué medio se llevará a cabo el
mensaje; cuáles son los objetivos que queremos alcanzar con esto; ver que
materiales son los que se necesitarán; y por último las personas que van a poder
participar en su realización.
• Especificación del plan y la temporalización: la especificación del plan y la
temporalización nos permite conocer las dificultades con las que nos podemos
encontrar. Si conocemos estas dificultades, podemos saber cuál sería la
realización del medio correcta y también si es necesario hacer alguna
modificación.
Para que se pueda producir el medio se tienen que dar unas actividades las cuales
tienen que tener una secuenciación, una ordenación y una temporalización.
• Documentación: Para la producción del medio, hay que informarse e identificar
una serie de elementos como pueden ser las páginas webs existentes, los sonidos
y las imágenes ya producidos… además de los contenidos conceptuales que se
van a tratar.
También debemos mirar otros medios que ya están producidos para ver si
pueden cubrir los objetivos propuestos anteriormente para nuestra producción,
para así no ser necesario hacer duplicaciones.
• Guionización: Es una de las fases más importantes ya que todas las decisiones
que tomemos (mayormente las creativas) van a influir en la calidad del medio.
Tendremos que utilizar unas estrategias de precisión del guion u otras
dependiendo del medio técnico que hayamos elegido.
Podemos distinguir dos tipos de guiones: el literario donde se recoge la
información muy detallada para que después sea transmitida por el medio y el
técnico donde se recoge información a términos más específicos.
Uno de los principios que debe dirigir la guionización de los medios-TIC son los
de la economía del tiempo, de espacio y conceptual, que nos deben llevar a lo
adecuado para que no se dificulte su seguimiento por el receptor.
Etapa de producción: consiste en producir las ideas planteadas anteriormente en la
etapa de diseño; siempre en base a una buena guionización y planificación. Para una
buena realización de los productos en esta etapa, hemos de conocer los elementos
técnicos que vamos a emplear y tener un buen manejo del lenguaje.

2. Etapa de posproducción: supone la unión y el conjunto de todos los medios producidos
en la etapa de producción. Cuando llegamos a esta etapa, se debe reflejar todo lo
obtenido en la etapa anterior (imágenes, banda sonora, efectos de animación) en un
ordenador, con la finalidad de llegar a una presentación final.
Esta etapa comprende todo lo referido a los últimos detalles para lograr el objetivo, este
es, la creación del medio TIC.
El diseño de las TIC debe incluir todo lo relacionado con el hardware, el software y las
guías didácticas de utilización. Estás guías deben contener las sugerencias del docente
para una buena adaptación del medio TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Etapa de evaluación: en esta etapa se evalúa el medio TIC finalmente para comprobar
si ha cumplido con el objetivo previsto y, en caso de que no, detectar los posibles errores.