Guion de contenidos donde se explicara de forma extensa el diseño y producción de los medios TIC

1. GUION DE CONTENIDOS
Etapas y Fases del Diseño - Producción
de medios TIC
Etapa 1: Etapa de diseño (dicha etapa está compuesta por una serie de fases las
cuales las analizaremos posteriormente):
➔ Fase 1: Análisis de la situación
- Es la fase donde se seleccionarán los contenidos.
- Además una parte importante de la fase es la identificación y concreción
de los receptores ,es decir, seleccionar el colectivo al cual transmitiremos
esos contenidos.
- Hay que tener en cuenta que medios se utilizarán para transmitir los
contenidos seleccionados para así prever y determinar el o los medios más
óptimos para comunicar el mensaje.
- Posteriormente se deberán seleccionar los objetivos que se quieren
plantear. No es solamente saber el tema del proyecto , sino la finalidad que
se quiere alcanzar con el proyecto , teniendo en cuenta así las características
que tengan los alumnos y la capacidad que tengan ellos de captar la
información.
- También habrá que determinar las características y destrezas didácticas
que se quieren implantar y así mejorar.
- Para ello hay que tener en cuenta los materiales producidos de manera
similar.
- Determinar la formación del equipo completo tanto humano como técnico y
necesario.
- Tener claro también los materiales que se utilizarán de manera
complementaria a los medios TIC y determinar la finalidad y la
interconexión que tendrán.
1

2. - Por último habrá que tener en cuenta el papel que tendrá el receptor al que
se transmitirá el contenido tratado , determinando así las posibilidades de
interactuar que se les serán proporcionados.
➔ Fase 2: Especificación del plan y la temporalización
- Cuando terminemos con la identificación de todas las características de la
situación, comenzaremos con el diseño del plan y la temporalización.
- Tendremos conocimiento de la dificultad a la cual se expondrá a los
alumnos y si serán capaces de resolverlo y las ayudas que se le permitirán.
- Habrá que adaptar la dificultad a los alumnos , para que así se realice de
manera correcta.
- En esta fase se tendrá en cuenta el presupuesto económico del cual se
dispone y así conocer y tener en cuenta de los medios que se pueden
disponer.
- En conclusión los puntos generales a trabajar son los siguientes:
secuenciación, ordenación y temporalización de las actividades.
➔ Fase 3: Documentación (para la producción del medio)
- La revisión no se va a centrar solamente en el terreno conceptual de los
contenidos que previamente se han escogido .
- Esa revisión también debe centrarse en otros ámbitos como en el sonido ,
los colores (el efecto que provoque los medios escogidos de manera visual),
las imágenes implementadas.
- Estas actividades realizadas nos proporcionarán un gran ahorro en el
presupuesto económico.
- Para que se eviten duplicaciones del proyecto y comprendamos que se
pueden cumplir los objetivos pretendidos anteriormente , puede ser una gran
aportación que la documentación se centre también en los medios que
se encuentres producidos además de los contenidos determinados.
➔ Fase 4: Guionización
2

3. - Es una de las fases más importantes ya que la calidad del medio que se va
a desarrollar se ve influida, ya que se decide la creatividad que tendrá
dicho elemento o medio.
- Claramente dependiendo del método y las técnicas utilizadas para elaborar
el medio y de la calidad condiciona la finalidad de las estrategias planteadas
del guión.
- Existen dos tipos diferentes de guión , los cuales son los siguientes: Literario
y técnico.
❏ Guión literario: Es el guión el cual su función es almacenar toda la
información necesaria , dicha información será transmitida por el
medio.
❏ Guión técnico: La información almacenada previamente por el guión
literario será explicada más explícitamente a términos claros para que
el equipo formado lo pueda comprender.
Etapa 2: Etapa de producción
- Esta etapa es donde se plasma y se ejecuta lo anteriormente planteado en
la anterior etapa.
- Para empezar a realizar lo anteriormente analizado , nos indicaremos con
los guiones planteados. Para posteriormente empezar con la búsqueda , la
elaboración , ejecución , proceso de grabado , cuadrar imágenes , colores
etc, de los medios que se han planteado utilizar en la etapa anterior.
- Además habrá que implementar lo elaborado en el guión literario , es
decir , plasmar toda la información necesaria sobre los contenidos necesarios
y la cual será posteriormente transmitida.
- Las funciones que tendrá la etapa de producción son:
❏ Los medios TIC que se van ha utilizar hay que comprender su
funcionamiento.
❏ Por ejemplo si se van a utilizar cámaras de videos o de fotografía , los
archivos utilizados para elaborar los medios TIC ...
❏ Además hay que entender , estudiar y dominar el lenguaje y las
normas establecidas por los medios plasmados en el trabajo.
3

4. Etapa 3: Etapa de posproducción
- Esta etapa se basa en cómo funcionan y la conexión que establezcan los
medios TIC que se han establecido en la etapa anterior.
- Por tanto , es la etapa donde hay que traspasar todo lo creado a los
medios TIC ayudándose de un ordenador y hacer las modificaciones
necesarias en la edición de video , páginas web y medios TIC establecidos .
Básicamente es editar lo necesario para tener finalmente unos buenos
medios para poder realizar el trabajo.
- Ejemplos de páginas web que se ayudan a editar son las siguientes: prezi ,
slideShare , mindomo …
- En conclusión se podría hablar que tanto la etapa de posproducción como la
etapa de producción anteriormente analizada se basa en trabajar los
instrumentos que se van a implantar en el proyecto tanto los medios
literarios (información recogida) como los medios técnicos que se
implementen.
- Por ejemplo cuando se realiza la producción del video se refiere a la
grabación de imágenes , escenas , contenidos , información , los efectos de
sonidos , los colores implementados en dicha grabación … Mientras que la
postproducción se referirá a las conexiones que se establezcan con los
sonidos , las imágenes etc.
- El diseño siempre se ha centrado tanto en el hardware como en el software
aunque también es importante trabajar el elemento con el cual trabajaremos
para diferenciar y poder seguir los pasos determinados anteriormente , este
elemento se trata del guión didáctico de utilización.
- Por último , hay que mencionar que la adición alguién habría que incluir en el
guión didáctico deben incluir todas las aportaciones y las sugerencias .
Ya que si el profesor cree que son necesarias para implementar en los
medios TIC creados para asi que exista un mejor proceso de aprendizaje.
Ejemplo: mejorar la especificación de los objetivos que se persigan.
4

5. Etapa 4: Etapa de evaluación
- Es recomendable que al final , al acabar el material producido se realice un
cuestionario (rúbrica) o unas preguntas , las cuales ayudarán a recoger
datos del contenido tratado.
- La evaluación es muy importante ya que con ella se sabrá con certeza que
si el trabajo tratado ha dado resultados.
- Por lo que habrá que observar si los objetivos tratados se han llegado a
conseguir , o solo una parte de ellos , o si no se han cumplido ninguno de
ellos (si ocurre , es importante cambiar la forma de plantear el material para
así poder obtener mejores resultados).
5