El documento proporciona orientaciones para formular preguntas de investigación de calidad. Explica que las preguntas deben ser claras, específicas y directas al punto. Además, ofrece ejemplos de preguntas de diferentes niveles como descriptivo, explicativo y correlacional para guiar el desarrollo de preguntas sobre temas educativos.

1. Preguntas de
Investigación

2. Ya su proyecto de investigación cuenta con los
siguientes aspectos: línea de investigación, tema de
investigación, problema de investigación ,y variables de
investigación.
Ya usted tiene una idea más concreta de la idea a
presentar
Usted debe estar ampliar el conocimiento sobre el
tema, lo que le permitirá formularse buenas preguntas.
Necesitan ser preguntas claras, específicas y directas al
punto.
Cualquier pregunta de investigación que usted
Nivel Descriptivo

3. ¿Cuáles son los conocimientos sobre…que tienen los
estudiantes de …?
¿En qué medida los estudiantes de…consideran que
se puede introducir el tema de … en el currículo de …?
¿Qué valores consideran que desarrollan los …?
¿Cuáles son los aspectos más importantes que..?
¿Cuánto tiempo le dedican a…?
¿Qué tipo de control ejercen…?
Nivel Descriptivo

4. ¿Qué competencias sociales y ciudadanas consideran
los estudiantes … que desarrollan en la asignatura…?
¿Cuáles son las estrategias didácticas para la educación
en valores que consideran los estudiantes, utilizan sus
docentes…?
¿Cuáles son las consideraciones sobre …. que tienen
los profesores?
¿Cuáles son las valoraciones que tienen los profesores
de …?
Nivel Descriptivo

5. ¿Cómo consideran los profesores de … que imparten
docencia en …, que se desarrolla la supervisión
escolar… por parte de su supervisor distrital …?
¿Cómo evalúan los profesores de … que imparten
docencia en …. a su supervisor de…?
¿Cuáles son los factores que influyen en…?
¿Qué opinan los…sobre…?
¿Qué conoce usted sobre…?
¿Qué considera usted que piensan los…?
Nivel Descriptivo

6. ¿Qué relación se presenta entre la valoración hacia …y
la … de los estudiantes a partir de la implementación
de una guía didáctica para introducir …?
¿Cómo es la influencia en las relaciones escolares de la
confianza y el reforzamiento de la autoestima…?
¿Cuál es el tipo de relación que se da entre…?
¿Qué efectos produce en la autoestima, los elogios…?
¿Por qué los estudiantes responden…?
Nivel Explicativo

7. ¿Cómo puede mejorarse…?
¿De qué forma puede incrementarse…?
¿Para usted que significa…?
Nivel Explicativo

8. ¿Cuál de las dos medidas para evaluar los programas
de.. Será más interesante para los estudiantes, la… o la
…?
¿Qué tipo de diferencias existen entre lo que piensan
los docentes y sus estudiantes sobre los recursos…?
Nivel Correlacional