Este documento presenta 18 problemas de lógica y conjuntos. Los problemas 1-17 cubren temas como operadores lógicos, tablas de verdad, equivalencias lógicas y propiedades de conjuntos como unión, intersección y diferencia. El problema 18 pregunta sobre las propiedades de verdad de afirmaciones relacionadas con operaciones entre conjuntos.
1. El documento presenta diferentes tipos de ecuaciones y desigualdades, incluyendo ecuaciones cuadráticas, bicuadráticas, recíprocas, desigualdades cuadráticas e inecuaciones con raíces y valor absoluto. Incluye ejercicios para resolver cada tipo de ecuación y desigualdad, con soluciones propuestas.
2. Se divide en secciones para cada tipo de ecuación y desigualdad, explicando conceptos y dando ejemplos numéricos.
3. El documento es un resumen de diferentes
Este documento presenta un índice de temas relacionados con ecuaciones y conjuntos. Incluye 16 capítulos que cubren lógica, conjuntos, números reales, ecuaciones de primer y segundo grado, funciones y gráficas. Cada capítulo contiene varios problemas resueltos relacionados con el tema correspondiente.
Problemas tipo admisión UNI, ECUACIONES CUADRÁTICAS, ECUACIONES BICUADRADAS, ECUACIONES RECÍPROCAS, INECUACIONES, ECUACIONES CON RADICALES, ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO, INECUACIONES CON RADICALES, INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO, INECUACIONES CON DOS VARIABLES
Este documento presenta un resumen de los temas centrales de álgebra lineal y funciones, incluyendo lógica, polinomios, funciones, ecuaciones, números complejos, funciones exponenciales y logarítmicas, matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones lineales y no lineales. El documento contiene 10 capítulos y proporciona ejercicios de práctica con soluciones para cada tema.
Problemas tipo admisión UNI, ECUACIONES CUADRÁTICAS, ECUACIONES BICUADRADAS, ECUACIONES RECÍPROCAS, INECUACIONES, ECUACIONES CON RADICALES, ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO, INECUACIONES CON RADICALES, INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO, INECUACIONES CON DOS VARIABLES
Este documento presenta 15 problemas de funciones matemáticas con sus respectivas soluciones. Los problemas cubren temas como funciones crecientes, decrecientes, inyectivas, sobreyectivas, composición de funciones, dominio y rango. El documento proporciona una introducción general sobre funciones y una lista de problemas numerados con su video solución correspondiente en YouTube.
Este documento contiene información sobre 6 prácticas de álgebra lineal y programación lineal. La Práctica 1 cubre rectas y planos en R2 y R3, incluyendo ecuaciones paramétricas e implícitas. Las siguientes prácticas cubren sistemas de ecuaciones lineales, espacios vectoriales, matrices y programación lineal. Al final hay ejercicios de práctica adicionales sobre estos temas.
1. El documento presenta diferentes tipos de ecuaciones y desigualdades, incluyendo ecuaciones cuadráticas, bicuadráticas, recíprocas, desigualdades cuadráticas e inecuaciones con raíces y valor absoluto. Incluye ejercicios para resolver cada tipo de ecuación y desigualdad, con soluciones propuestas.
2. Se divide en secciones para cada tipo de ecuación y desigualdad, explicando conceptos y dando ejemplos numéricos.
3. El documento es un resumen de diferentes
Este documento presenta un índice de temas relacionados con ecuaciones y conjuntos. Incluye 16 capítulos que cubren lógica, conjuntos, números reales, ecuaciones de primer y segundo grado, funciones y gráficas. Cada capítulo contiene varios problemas resueltos relacionados con el tema correspondiente.
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Este documento presenta un resumen de los temas centrales de álgebra lineal y funciones, incluyendo lógica, polinomios, funciones, ecuaciones, números complejos, funciones exponenciales y logarítmicas, matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones lineales y no lineales. El documento contiene 10 capítulos y proporciona ejercicios de práctica con soluciones para cada tema.
Problemas tipo admisión UNI, ECUACIONES CUADRÁTICAS, ECUACIONES BICUADRADAS, ECUACIONES RECÍPROCAS, INECUACIONES, ECUACIONES CON RADICALES, ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO, INECUACIONES CON RADICALES, INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO, INECUACIONES CON DOS VARIABLES
Este documento presenta 15 problemas de funciones matemáticas con sus respectivas soluciones. Los problemas cubren temas como funciones crecientes, decrecientes, inyectivas, sobreyectivas, composición de funciones, dominio y rango. El documento proporciona una introducción general sobre funciones y una lista de problemas numerados con su video solución correspondiente en YouTube.
Este documento contiene información sobre 6 prácticas de álgebra lineal y programación lineal. La Práctica 1 cubre rectas y planos en R2 y R3, incluyendo ecuaciones paramétricas e implícitas. Las siguientes prácticas cubren sistemas de ecuaciones lineales, espacios vectoriales, matrices y programación lineal. Al final hay ejercicios de práctica adicionales sobre estos temas.
Este documento contiene 52 problemas de razonamiento matemático con operadores y conceptos como fracciones, exponentes, raíces, logaritmos y secuencias. Los problemas incluyen cálculos, definiciones de funciones y operadores, y determinar valores dados ciertas condiciones. El objetivo es evaluar la comprensión de conceptos y habilidades matemáticas básicas y avanzadas.
1. El resumen trata sobre conjuntos y proposiciones verdaderas sobre ellos. Se presentan dos ejemplos numéricos con conjuntos dados y se pide identificar cuáles proposiciones son verdaderas.
2. Se dan dos conjuntos A y B definidos por expresiones matemáticas. Se pide determinar si tres proposiciones sobre estos conjuntos son verdaderas o falsas.
3. Se pide calcular la suma de los elementos de un conjunto B definido a partir de otros conjuntos dados.
Este documento presenta 60 ejercicios sobre números complejos que incluyen resolver ecuaciones, expresar números complejos en forma binómica, realizar operaciones básicas y avanzadas con números complejos como sumas, restas, productos, divisiones, potencias y raíces, y calcular inversos de números complejos.
Este documento presenta 14 ejercicios de análisis combinatorio y potenciación. Los ejercicios involucran el cálculo de factoriales, sumas y diferencias de factoriales, y ecuaciones con factoriales. Se pide determinar valores numéricos o letras en función de las operaciones con factoriales planteadas en cada ejercicio.
1) El documento presenta conceptos sobre inecuaciones de primer y segundo grado, incluyendo propiedades, resolución y conjuntos de solución. 2) Se definen también inecuaciones con valor absoluto, radiciales, exponenciales e intervalos. 3) Finalmente, se proponen ejercicios resueltos sobre diferentes tipos de inecuaciones.
1. El documento presenta ejercicios sobre matrices y operaciones matriciales. Incluye problemas para hallar determinantes, inversas, sumas y productos de matrices. También contiene sistemas de ecuaciones lineales y sus métodos de resolución.
2. Se piden determinar propiedades como si matrices son diagonales, ortogonales o semejantes. También involucra funciones matriciales y ecuaciones matriciales para hallar valores desconocidos.
3. Los ejercicios abarcan diversos temas sobre álgebra line
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre conceptos básicos de funciones como dominio, rango, funciones lineales y cuadráticas. Incluye 17 ejercicios para practicar el cálculo de valores funcionales, representación gráfica de funciones lineales, modelado de funciones de ingreso, costo y valor. Los ejercicios abarcan temas como funciones constantes, proporcionales, cuadráticas y su aplicación a conceptos económicos.
primer parcial de algebra del cbc ciencias economicasapuntescbc
Este documento contiene información sobre un primer parcial de álgebra para la carrera de Ciencias Económicas en la UBA, incluyendo los temas a evaluar, datos de contacto para obtener ayuda y ejemplos de posibles preguntas con sus respectivas respuestas. El examen abarcará conceptos como sistemas de ecuaciones, matrices, rangos y determinantes. Quienes necesiten apoyo extra para prepararse pueden comunicarse por teléfono o a través de la página web mencionada.
Este documento presenta la solución a 15 problemas de álgebra. Los problemas involucran cálculos con polinomios, determinar grados de polinomios, y resolver ecuaciones polinomiales. El documento proporciona detalles paso a paso para llegar a cada solución.
El documento presenta un libro de álgebra dividido en 16 unidades. La primera unidad cubre las leyes de exponentes y radicales, incluyendo definiciones, teoremas y problemas. El documento proporciona herramientas fundamentales para la preparación de ingreso a la universidad.
El documento presenta 30 preguntas sobre funciones y gráficos de funciones. Las preguntas abarcan temas como identificar funciones a partir de gráficos, calcular valores de funciones, determinar dominios y rangos, y analizar propiedades como paridad de funciones.
Matemáticas I, II, III y IV; Leyes y más.Joel Amparán
El documento presenta definiciones y propiedades fundamentales de conceptos matemáticos como conjuntos numéricos, operaciones algebraicas, relaciones de orden, funciones y trigonometría. Se definen conjuntos como los números naturales, enteros, racionales y reales, y se describen sus propiedades como cerradura y relaciones de orden. También se explican conceptos como funciones polinómicas, trigonométricas y de valor absoluto, así como identidades y fórmulas relacionadas.
R.m. 4to.grado-teoría de exponentes-polinomios-logaritmoLuis Cañedo Cortez
1. El documento presenta información sobre exponentes, radicación y polinomios. Incluye definiciones, teoremas y ejemplos sobre potenciación, raíces y diferentes tipos de expresiones algebraicas.
2. También explica conceptos como grado de polinomios, términos semejantes, y polinomios especiales como los mónicos y ordenados.
3. Finalmente, proporciona una serie de ejercicios para practicar los diferentes temas cubiertos.
finales de algebra del cbc ciencias economicasapuntescbc
1. El documento presenta 20 problemas de álgebra lineal y matemática discreta tomados de exámenes finales de 1999 y 2000. Los problemas incluyen sistemas de ecuaciones, programación lineal, subespacios vectoriales y matrices.
2. Se pide determinar puntos de equilibrio, bases de subespacios, ecuaciones paramétricas de rectas, soluciones de sistemas de ecuaciones y más.
3. El documento proporciona una guía de problemas de matemáticas comunes en exámenes finales para que los
guia de ejercicios de matematica del cbcapuntescbc
Este documento contiene 6 prácticas de matemática que cubren temas como números reales, funciones, límites, derivadas e integrales. Cada práctica incluye ejercicios resueltos sobre los conceptos matemáticos tratados y ejercicios adicionales para la práctica. También incluye evaluaciones parciales y final.
Este documento presenta una serie de 11 problemas matemáticos que involucran diferentes operaciones definidas. Cada problema proporciona una definición de operación y solicita calcular un valor utilizando esa definición. Los problemas varían en complejidad y abarcan temas como álgebra, funciones y ecuaciones.
1. El documento presenta 21 problemas de álgebra que involucran sistemas de ecuaciones lineales. Los problemas cubren temas como determinar si un sistema es compatible o incompatible, resolver sistemas para encontrar valores desconocidos, y representar gráficamente sistemas.
2. Los problemas deben ser resueltos seleccionando la opción correcta entre las alternativas A-E provistas.
3. El documento sirve como material de estudio para preparar un examen sobre sistemas de ecuaciones lineales y álgebra.
El texto trata sobre el rayo láser, explicando que es el producto de una reacción en cadena donde los fotones chocan con otros fotones producidos por moléculas de luz emitidas por un cristal de rubí. Describe también las características de la luz láser como su gran intensidad, monocromatismo y carácter direccional. Menciona algunos usos comunes del láser como en discos compactos, impresoras y lectores de códigos de barra.
guia completa de ec de la recta para todo los alumnos
con teoria y 35 ejercidos matemática y geometrías desde los conocimientos mas basicos hasta avanzados
Este documento presenta 15 problemas de lógica proposicional y conjuntos. Los problemas involucran simplificar expresiones lógicas usando tablas de verdad y leyes de la lógica proposicional, determinar valores de verdad, calcular conjuntos y subconjuntos, y resolver problemas matemáticos relacionados a conjuntos.
Este documento presenta 23 problemas de lógica resueltos. Los problemas abarcan temas como tablas de verdad, operadores lógicos, equivalencias lógicas y simplificación de fórmulas. Cada problema viene con múltiples opciones de respuesta para que el estudiante elija la correcta.
Este documento contiene 52 problemas de razonamiento matemático con operadores y conceptos como fracciones, exponentes, raíces, logaritmos y secuencias. Los problemas incluyen cálculos, definiciones de funciones y operadores, y determinar valores dados ciertas condiciones. El objetivo es evaluar la comprensión de conceptos y habilidades matemáticas básicas y avanzadas.
1. El resumen trata sobre conjuntos y proposiciones verdaderas sobre ellos. Se presentan dos ejemplos numéricos con conjuntos dados y se pide identificar cuáles proposiciones son verdaderas.
2. Se dan dos conjuntos A y B definidos por expresiones matemáticas. Se pide determinar si tres proposiciones sobre estos conjuntos son verdaderas o falsas.
3. Se pide calcular la suma de los elementos de un conjunto B definido a partir de otros conjuntos dados.
Este documento presenta 60 ejercicios sobre números complejos que incluyen resolver ecuaciones, expresar números complejos en forma binómica, realizar operaciones básicas y avanzadas con números complejos como sumas, restas, productos, divisiones, potencias y raíces, y calcular inversos de números complejos.
Este documento presenta 14 ejercicios de análisis combinatorio y potenciación. Los ejercicios involucran el cálculo de factoriales, sumas y diferencias de factoriales, y ecuaciones con factoriales. Se pide determinar valores numéricos o letras en función de las operaciones con factoriales planteadas en cada ejercicio.
1) El documento presenta conceptos sobre inecuaciones de primer y segundo grado, incluyendo propiedades, resolución y conjuntos de solución. 2) Se definen también inecuaciones con valor absoluto, radiciales, exponenciales e intervalos. 3) Finalmente, se proponen ejercicios resueltos sobre diferentes tipos de inecuaciones.
1. El documento presenta ejercicios sobre matrices y operaciones matriciales. Incluye problemas para hallar determinantes, inversas, sumas y productos de matrices. También contiene sistemas de ecuaciones lineales y sus métodos de resolución.
2. Se piden determinar propiedades como si matrices son diagonales, ortogonales o semejantes. También involucra funciones matriciales y ecuaciones matriciales para hallar valores desconocidos.
3. Los ejercicios abarcan diversos temas sobre álgebra line
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre conceptos básicos de funciones como dominio, rango, funciones lineales y cuadráticas. Incluye 17 ejercicios para practicar el cálculo de valores funcionales, representación gráfica de funciones lineales, modelado de funciones de ingreso, costo y valor. Los ejercicios abarcan temas como funciones constantes, proporcionales, cuadráticas y su aplicación a conceptos económicos.
primer parcial de algebra del cbc ciencias economicasapuntescbc
Este documento contiene información sobre un primer parcial de álgebra para la carrera de Ciencias Económicas en la UBA, incluyendo los temas a evaluar, datos de contacto para obtener ayuda y ejemplos de posibles preguntas con sus respectivas respuestas. El examen abarcará conceptos como sistemas de ecuaciones, matrices, rangos y determinantes. Quienes necesiten apoyo extra para prepararse pueden comunicarse por teléfono o a través de la página web mencionada.
Este documento presenta la solución a 15 problemas de álgebra. Los problemas involucran cálculos con polinomios, determinar grados de polinomios, y resolver ecuaciones polinomiales. El documento proporciona detalles paso a paso para llegar a cada solución.
El documento presenta un libro de álgebra dividido en 16 unidades. La primera unidad cubre las leyes de exponentes y radicales, incluyendo definiciones, teoremas y problemas. El documento proporciona herramientas fundamentales para la preparación de ingreso a la universidad.
El documento presenta 30 preguntas sobre funciones y gráficos de funciones. Las preguntas abarcan temas como identificar funciones a partir de gráficos, calcular valores de funciones, determinar dominios y rangos, y analizar propiedades como paridad de funciones.
Matemáticas I, II, III y IV; Leyes y más.Joel Amparán
El documento presenta definiciones y propiedades fundamentales de conceptos matemáticos como conjuntos numéricos, operaciones algebraicas, relaciones de orden, funciones y trigonometría. Se definen conjuntos como los números naturales, enteros, racionales y reales, y se describen sus propiedades como cerradura y relaciones de orden. También se explican conceptos como funciones polinómicas, trigonométricas y de valor absoluto, así como identidades y fórmulas relacionadas.
R.m. 4to.grado-teoría de exponentes-polinomios-logaritmoLuis Cañedo Cortez
1. El documento presenta información sobre exponentes, radicación y polinomios. Incluye definiciones, teoremas y ejemplos sobre potenciación, raíces y diferentes tipos de expresiones algebraicas.
2. También explica conceptos como grado de polinomios, términos semejantes, y polinomios especiales como los mónicos y ordenados.
3. Finalmente, proporciona una serie de ejercicios para practicar los diferentes temas cubiertos.
finales de algebra del cbc ciencias economicasapuntescbc
1. El documento presenta 20 problemas de álgebra lineal y matemática discreta tomados de exámenes finales de 1999 y 2000. Los problemas incluyen sistemas de ecuaciones, programación lineal, subespacios vectoriales y matrices.
2. Se pide determinar puntos de equilibrio, bases de subespacios, ecuaciones paramétricas de rectas, soluciones de sistemas de ecuaciones y más.
3. El documento proporciona una guía de problemas de matemáticas comunes en exámenes finales para que los
guia de ejercicios de matematica del cbcapuntescbc
Este documento contiene 6 prácticas de matemática que cubren temas como números reales, funciones, límites, derivadas e integrales. Cada práctica incluye ejercicios resueltos sobre los conceptos matemáticos tratados y ejercicios adicionales para la práctica. También incluye evaluaciones parciales y final.
Este documento presenta una serie de 11 problemas matemáticos que involucran diferentes operaciones definidas. Cada problema proporciona una definición de operación y solicita calcular un valor utilizando esa definición. Los problemas varían en complejidad y abarcan temas como álgebra, funciones y ecuaciones.
1. El documento presenta 21 problemas de álgebra que involucran sistemas de ecuaciones lineales. Los problemas cubren temas como determinar si un sistema es compatible o incompatible, resolver sistemas para encontrar valores desconocidos, y representar gráficamente sistemas.
2. Los problemas deben ser resueltos seleccionando la opción correcta entre las alternativas A-E provistas.
3. El documento sirve como material de estudio para preparar un examen sobre sistemas de ecuaciones lineales y álgebra.
El texto trata sobre el rayo láser, explicando que es el producto de una reacción en cadena donde los fotones chocan con otros fotones producidos por moléculas de luz emitidas por un cristal de rubí. Describe también las características de la luz láser como su gran intensidad, monocromatismo y carácter direccional. Menciona algunos usos comunes del láser como en discos compactos, impresoras y lectores de códigos de barra.
guia completa de ec de la recta para todo los alumnos
con teoria y 35 ejercidos matemática y geometrías desde los conocimientos mas basicos hasta avanzados
Este documento presenta 15 problemas de lógica proposicional y conjuntos. Los problemas involucran simplificar expresiones lógicas usando tablas de verdad y leyes de la lógica proposicional, determinar valores de verdad, calcular conjuntos y subconjuntos, y resolver problemas matemáticos relacionados a conjuntos.
Este documento presenta 23 problemas de lógica resueltos. Los problemas abarcan temas como tablas de verdad, operadores lógicos, equivalencias lógicas y simplificación de fórmulas. Cada problema viene con múltiples opciones de respuesta para que el estudiante elija la correcta.
Este documento presenta los conceptos básicos de la lógica proposicional. Explica las tablas de verdad de las operaciones lógicas como la negación, conjunción, disyunción, condicional y bicondicional. Luego, presenta ejemplos resueltos y propuestos de problemas lógicos utilizando las tablas de verdad. Finalmente, introduce los principios lógicos clásicos como el principio de identidad, no contradicción y tercio excluido, así como leyes lógicas equivalentes como
1. Las expresiones a), b) y d) son proposiciones, mientras que c) no lo es.
2. Las proposiciones compuestas (p q) y p q no tienen el mismo significado cuando p es verdadero y q es falso.
3. Se resuelven varios problemas lógicos que involucran proposiciones, tablas de verdad, implicaciones lógicas y equivalencias lógicas.
Este documento presenta las leyes y propiedades fundamentales del álgebra de proposiciones, incluyendo leyes como la identidad, no contradicción, tercio excluido, doble negación, idempotencia, conmutativa, asociativa, distributiva, de Morgan, del condicional, del bicondicional, de absorción, de transposición, de exportación, del modus ponens y tollens, del silogismo disyuntivo y hipotético, de la inferencia equivalente, de la transitividad simétrica, de simplificación, de
Este documento presenta una práctica calificada de matemáticas para tercero de secundaria. Incluye varios ejercicios sobre tablas de verdad, operadores lógicos y valores de verdad de proposiciones lógicas. El estudiante debe desarrollar tablas de verdad para diversas proposiciones, identificar proposiciones simples y compuestas, y determinar el valor de verdad final de cadenas de proposiciones dadas sus valores individuales.
Ejercicios de simplificacion_de_ecuaciones_logicas_1[1]Anoniemy Anoniek
Este documento presenta varias leyes y conceptos lógicos como:
1) Leyes del condicional y bicondicional.
2) Leyes de transposición y exportación.
3) Formas normales de conjunción y disyunción.
4) Elementos neutros para contradicción y tautología.
También explica la simplificación de proposiciones lógicas mediante el uso de axiomas y leyes.
Este documento presenta conceptos básicos sobre la lógica proposicional, incluyendo:
1) Las negaciones conjuntiva y alternativa y la disyunción exclusiva.
2) Simbolización de varias proposiciones.
3) Uso de tablas de verdad para evaluar la veracidad de proposiciones compuestas.
Ejercicios resueltos de tablas de verdadpaquitogiron
Este documento presenta ejercicios resueltos relacionados con lógica proposicional. Incluye tablas de verdad, simplificación de expresiones lógicas usando leyes como distribución, doble negación y absorción, demostración de equivalencias lógicas, refutación de proposiciones, traducción de oraciones a lenguaje simbólico y demostración de validez/consistencia. Los ejercicios abarcan temas como tablas de verdad, simplificación, equivalencias y refutación de propos
1. El documento presenta ejercicios sobre teoría de conjuntos, incluyendo expresar afirmaciones simbólicamente, completar proposiciones con símbolos de pertenencia o no pertenencia, definir conjuntos por extensión y comprensión, y determinar relaciones entre conjuntos como subconjuntos e inclusión.
El documento presenta un taller sobre lógica proposicional que incluye ejercicios para expresar proposiciones en forma simbólica, construir árboles y tablas de verdad, reducir polinomios a formas normales, establecer inferencias lógicas y expresar polinomios en equivalentes booleanos.
Este documento presenta 4 ejercicios de lógica y conjuntos resueltos por Heraldo González Serrano. El primer ejercicio demuestra una igualdad entre conjuntos usando propiedades de intersección y complemento. El segundo ejercicio usa álgebra proposicional para mostrar que una expresión es una tautología. El tercer ejercicio expresa un enunciado sólo con los conectivos de negación y implicación. El cuarto ejercicio resuelve un problema estadístico sobre hábitos de desayuno encontrando el tamaño de dos conjuntos
1) El documento presenta una serie de ejercicios sobre conjuntos matemáticos. Incluye determinar si ciertas proposiciones son verdaderas o falsas para diferentes conjuntos, hallar subconjuntos, operaciones entre conjuntos como unión e intersección, y representar relaciones entre conjuntos usando diagramas de Venn.
2) Los ejercicios están organizados en cinco grupos y cubren temas como propiedades de conjuntos vacíos y unitarios, comprensión y extensión de conjuntos, operaciones lógicas entre conjuntos, y demost
1 s 2015 matemáticas primera evaluación 08h30version0philipsdirecto
Este documento contiene una evaluación de matemáticas para ingenierías y educación comercial. La evaluación consta de 10 preguntas sobre diferentes temas matemáticos como lógica proposicional, conjuntos, relaciones y expresiones algebraicas. Se proporcionan varias opciones de respuesta para cada pregunta.
Este documento contiene varios ejercicios de lógica proposicional. Incluye tablas de verdad, esquemas moleculares y definiciones de operadores lógicos. Los ejercicios piden determinar valores de verdad, simplificar expresiones lógicas y analizar proposiciones compuestas.
SI1M - RM - T01 - LOGICA PROPOSICIONAL - Prof. Max Cantoral(1).pdfOscarPalmaBardales
El documento clasifica diferentes tipos de enunciados como proposiciones o no proposiciones. Explica que las proposiciones son enunciados aseverativos, leyes científicas, fórmulas matemáticas y lógicas, mientras que no son proposiciones las frases con signos de exclamación, preguntas, órdenes o mandatos, y proverbios. También indica que el adverbio de negación "no" afecta a una proposición simple para formar una proposición compuesta.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre conjuntos. Incluye ejercicios para determinar conjuntos por extensión, comprensión y operaciones entre conjuntos como unión e intersección. También incluye proposiciones sobre conjuntos y su valor de verdad, así como representaciones gráficas de relaciones entre conjuntos a través de diagramas de Venn y Euler. En total, contiene 10 grupos de ejercicios sobre diferentes temas relacionados con conjuntos.
El razonamiento es válido. La hipótesis H1 establece que la dolarización es difícil o no les gusta a muchas personas. La hipótesis H2 establece que si las medidas económicas son viables, entonces la dolarización no es difícil. Por lo tanto, si las medidas económicas no son viables (premisa de la conclusión), entonces la dolarización sería difícil, por lo que a muchas personas no les gustaría (conclusión).
Este documento presenta 10 ejercicios sobre conjuntos matemáticos. Los ejercicios cubren temas como representar conjuntos por extensión, analizar proposiciones sobre conjuntos, diagramas de Venn, operaciones básicas con conjuntos como unión e intersección, y aplicaciones de conjuntos como tipos de sangre humana.
Este documento contiene 35 preguntas de matemáticas sobre conjuntos y lógica proposicional. Las preguntas involucran conceptos como uniones, intersecciones, diferencias de conjuntos, cardinalidad, diagramas de Venn y tablas de verdad. El objetivo es determinar valores, expresiones matemáticas y porcentajes relacionados con los conjuntos dados en cada pregunta.
Este documento contiene información sobre funciones, operadores, polinomios, el teorema del resto y el método de Horner. Presenta 29 problemas con sus respectivas soluciones en video sobre el análisis y propiedades de funciones.
El documento presenta el currículum vitae de Alvaro Miguel Naupay Gusukuma, profesor de matemáticas. Detalla su formación académica en matemática y docencia, experiencia como docente universitario, investigaciones realizadas, proyectos desarrollados, publicaciones, idiomas y habilidades técnicas. El objetivo profesional de Alvaro es enseñar ciencias, especialmente matemáticas, a través de nuevas técnicas y su relación con otras áreas del conocimiento.
1. El documento presenta un examen final de cálculo diferencial con 4 problemas. Se enfatiza la importancia del orden y claridad en las soluciones. No se permiten consultas y los estudiantes pueden corregir errores en los enunciados.
2. El primer problema analiza las derivadas de una función, sus puntos críticos e intervalos de crecimiento y decrecimiento. Luego determina puntos de inflexión, máximos, mínimos y bosqueja la función.
3. El segundo problema calcula la velocidad con la que se separan un autom
Este examen sustitutorio de cálculo diferencial consta de 4 problemas. El primero pide demostrar una igualdad de límites. El segundo solicita encontrar un punto donde la derivada de una función sea igual a la función. El tercero consiste en hallar funciones que satisfagan un par de ecuaciones diferenciales. Y el cuarto determina el máximo volumen de un recipiente cónico obtenido de un círculo.
1. El documento presenta una práctica calificada de cálculo I sobre derivadas de funciones. Instruye a los estudiantes sobre la importancia del orden y la claridad en la resolución de problemas.
2. Propone cuatro problemas de cálculo para que los estudiantes resuelvan, incluyendo derivar una función, minimizar el costo de construcción de una tubería y determinar la derivada de una función en un punto.
3. Los estudiantes tienen 100 minutos para completar los cuatro problemas propuestos.
Este documento presenta la resolución de varios ejercicios de cálculo. Incluye la verificación de puntos de acumulación, demostración de límites, cálculo de límites usando álgebra de límites, y determinación de parámetros para que una función cumpla ciertas condiciones en sus límites.
Este documento contiene un examen final de ingeniería de petróleo y gas natural con 4 problemas. El primer problema involucra resolver una ecuación diferencial que resulta en una ecuación de Bessel. El segundo problema muestra una integral definida igual a la función gamma. El tercer problema usa la transformada de Laplace para resolver una ecuación diferencial. El cuarto problema también usa Laplace para resolver una ecuación diferencial con una función escalón.
Este documento contiene un examen parcial de ingeniería de petróleo y gas natural con 4 problemas. El examen fue administrado por el profesor Alvaro Naupay Gusukuma el 16 de mayo de 2017 y los estudiantes tuvieron 120 minutos para completarlo. Los problemas incluyeron el uso de isoclinas para graficar soluciones, resolver una ecuación diferencial inexacta, determinar la masa de sal en un tanque con entrada y salida de solución salina, y demostrar propiedades de funciones impares.
Este documento describe los pasos para resolver problemas de manera efectiva. Primero, se debe definir claramente el problema. Luego, se deben generar varias soluciones potenciales sin juzgarlas. Finalmente, se debe implementar la mejor solución y evaluar los resultados.
Este documento describe los pasos para configurar una nueva red inalámbrica. Explica que primero se debe instalar el hardware como el enrutador y las tarjetas de red inalámbricas. Luego se configura el enrutador con la contraseña de red, el canal y la seguridad. Finalmente, se conectan los dispositivos a la red y se comprueba que todo funciona correctamente.
Este documento describe los pasos para configurar una nueva red inalámbrica. Explica que primero se debe instalar el hardware como el enrutador y las tarjetas de red inalámbricas. Luego se debe configurar el enrutador con la contraseña de red, el canal y la seguridad. Finalmente, se conectan los dispositivos a la red y se comprueba que todo funciona correctamente.
El documento presenta una introducción al cálculo. Explica conceptos fundamentales como límites, derivadas e integrales. En la primera sección define el concepto de límite de manera intuitiva y formal. Luego presenta ejemplos para ilustrar cómo calcular límites laterales y puntuales. La segunda sección motiva el concepto de derivada. La tercera sección introduce las integrales indefinidas y definidas.
Este documento presenta la solución a 5 ejercicios de cálculo. En el primer ejercicio se grafican los dominios de dos funciones. En el segundo se demuestra que una función homogénea puede representarse en forma paramétrica. El tercer ejercicio describe las superficies de nivel de una función dada. Los ejercicios 4 y 5 consisten en calcular límites y derivadas respectivamente.
Este documento presenta cuatro problemas de cálculo resueltos. El primero determina el dominio, rango y gráfico de dos funciones. El segundo demuestra identidades sobre la imagen inversa de conjuntos. El tercero verifica propiedades de funciones exponenciales. El cuarto muestra la equivalencia entre ser inyectiva y una propiedad sobre la imagen de conjuntos.
Este documento presenta la solución a 5 problemas de cálculo propuestos como práctica calificada. En la primera pregunta se demuestra una desigualdad triangular para valores absolutos. En la segunda pregunta se utiliza inducción matemática. La tercera pregunta trata sobre conjuntos acotados y operaciones entre ellos. La cuarta pregunta involucra funciones acotadas y sus supremos. La quinta y última pregunta compara ínfimos de conjuntos incluidos.
El documento presenta 5 problemas de cálculo resueltos. El primero demuestra que la integral de la función seno entre 0 y pi es menor o igual que pi. El segundo encuentra una función periódica tal que una antiderivada cumple una igualdad dada. El tercero determina funciones continuas que satisfacen una igualdad de integrales. El cuarto calcula el límite de una suma. Y el quinto encuentra funciones continuas que cumplen otra igualdad de integrales.
Este documento contiene una práctica calificada de cálculo II con 4 problemas resueltos. El primer problema involucra verificar enunciados relacionados a antiderivadas y integrales indefinidas. El segundo problema demuestra una propiedad de la función inversa de una función monótona. El tercer problema resuelve una ecuación diferencial. Y el cuarto problema calcula cuatro integrales definidas.
Este documento describe los pasos para configurar una nueva red inalámbrica. Explica que primero se debe instalar el hardware como el enrutador y las tarjetas de red inalámbricas. Luego se debe configurar el enrutador con la contraseña de red, el canal y la seguridad. Finalmente, se conectan los dispositivos a la red y se comprueba que todo funciona correctamente.
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MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Problemas1
1. CONTENIDO
1 L´OGICA 1
2 CONJUNTOS 5
3 CUANTIFICADORES 8
4 N ´UMEROS REALES 11
5 ECUACIONES DE PRIMER GRADO 14
6 CLAVES 16
1 L´OGICA
1.- Sean p, q y r tres proposiciones l´ogicas simples. La proposici´on
[(p ∧ (∼ q)) ∧ (q → p) ∧ r] ∨ p
es equivalente a
A) p B) q C) p ∨ q D) p → r E) (p ∨ q) ∧ r
2.- Definimos el operador l´ogico ∗ mediante la siguiente tabla
p q p ∗ q
V V F
V F F
F V F
F F V
Simplifique ∼ p ∗ (p ∗ (∼ q)).
A) p ∨ q B) p ∧ q C) ∼ p∧ ∼ q D) p E) q
3.- Si p, q, r, t y s son proposiciones l´ogicas y se cumple que
[(∼ t ∧ r) → (t ∨ s)] ≡ [(∼ p ∨ q) ↔ (p∧ ∼ q)] .
Indique el valor de verdad de r, t y s (en ese orden)
A) FFF B) FFV C) FVF D) VFF E) VVF
4.- Dadas las proposiciones:
t: Juan har´a una fiesta.
q: Juan aprueba l´ogica.
r: Juan apruebe programaci´on.
1
2. p: Juan estudiar´a durante el verano.
Mediante el diccionario anterior traduzca la siguiente proposici´on en el lenguaje l´ogico
formal:
“Para que Juan haga una fiesta es suficiente que el apruebe l´ogica y para que Juan estudie
durante el verano es necesario que Juan apruebe programaci´on”.
A) (t → q) ∧ (p → r) B) (q → t) ∧ (r → p) C) (q → t) ∧ (p → r)
D) (t → q) ∧ (r → p) E) (q ↔ t) ∧ (r → p)
5.- La proposici´on
{[∼ q →∼ p] → [∼ p →∼ q]} ∧ ∼ (p ∧ q)
es equivalente a
A) p B) ∼ p C) q D) ∼ q E) ∼ (p ∧ q)
6.- Dadas las f´ormulas l´ogicas
I. ((p ∨ q) ∧ (p ∧ q)) → p.
II. ∼ (p ∧ q) → (∼ p ∨ q).
III. (p q) (p ↔ q).
Se puede afirmar que
A) Dos son contradicciones.
B) Dos son contingencias.
C) Dos son contradicciones y una es tautolog´ıa.
D) Dos son tautolog´ıas y una es contradicci´on.
E) Dos son tautolog´ıas y una es contingencia.
7.- Sean p, q, r y t proposiciones l´ogicas. Si p q es verdadero, halle el valor de verdad de:
I. r → p ∨ q.
II. p ∧ q → t.
III. (p ↔ q) →∼ r
A) VVV B) VFV C) VFF D) FVV E) FFF
8.- Simplifique el siguiente esquema molecular
[(∼ p ∧ q) → (∼ q ∨ p)] ∧ (p ∨ q)
A) p B) q C) ∼ p D) ∼ q E) V
9.- Dadas las siguientes proposiciones:
I. (p → q)∧ ∼ q →∼ p.
2
3. II. (p → q)∧ ∼ p →∼ q.
III. p ∧ (q∧ ∼ p) → (p ∧ q).
Indique cu´ales son tautolog´ıas.
A) Solo I B) Solo II C) I y III D) I y II E) I, II y III
Sugerencia: El conector de mayor jerarqu´ıa es el →, siempre que no est´e entre signos de
agrupaci´on.
10.- Sean p, q y r proposiciones l´ogicas. Si p → (q → r) es falsa, determine el valor de verdad
de:
I. (r ∧ q) → p.
II. r → (∼ p ∨ q).
III. (∼ p∧ ∼ q) →∼ r.
A) VVV B) VVF C) FVV D) FFV E) FFF
11.- Sean p y q proposiciones l´ogicas. Si (p → q) → p es verdadera, hallar los valores de verdad
de:
I. (p ↔ q) → p
II. ∼ (p ∨ p) → (p ∧ r).
III. ∼ p ∨ (q → r).
A) VVV B) FVV C) VFV D) VVF E) FFV
12.- Si ∗ es un operador l´ogico definido mediante la siguiente tabla de verdad:
p q p ∗ q
V V V
V F F
F V V
F F F
Simplifique la proposici´on:
(∼ p∗ ∼ q) → (q ∗ p)
A) ∼ q B) p C) q ∨ p D) V E) F
13.- Si p, q, r y s son proposiciones l´ogicas y (q → s) → (p → r) es falsa, determine el valor de
verdad de las siguientes proposiciones.
I. ∼ (∼ s ∧ q) → r
II. (r → s) (q ∧ r)
III. [(p ∧ q) ∧ (r ∧ s)] ∨ (∼ s →∼ q)
3
4. A) FVV B) FFV C) VFV D) VVV E) VVF
14.- Si S es una proposici´on cuya tabla de valores de verdad es
p q S
V V F
V F V
F V V
F F F
∼ t es una proposici´on equivalente a [(p → r) ↔∼ r]∧ ∼ q. Determine una proposici´on
equivalente a (t ∨ S).
A) ∼ (p ∨ q) ∨ r B) p ∨ q ∨ r C) p ∨ q∨ ∼ r D) ∼ (p ∧ q) ∨ r E) ∼ (p ∧ q) ∧ r
15.- La proposici´on l´ogica compuesta
[(p →∼ q) ∧ (q → p)] ∧ [p ∧ (p∨ ∼ r)]
es equivalente a
A) p → q B) ∼ q → p C) p ∧ q D) ∼ (p → q) E) ∼ p ∧ r
Sean p, q, r, s, t y w proposiciones l´ogicas. Si la proposici´on (p →∼ r) ↔ (s → w) es ver-
dadera y (∼ w →∼ s) es falsa, determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
I. (w → q) ↔ (p∨ ∼ t)
II. (r →∼ s) → (q ∨ t)
III. ∼ p → (q ↔ t)
A) VVF B) FVV C) VVV D) FVF E) VFV
16.- Determine la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes afirmaciones:
I. “2 > 4” es una proposici´on l´ogica simple.
II. Si una f´ormula l´ogica no es una tautolog´ıa, entonces siempre ser´a una contradicci´on.
III. Si p y q son proposiciones l´ogicas, entonces p ↔ q ≡∼ q ↔∼ p
A) VVV B) FVV C) VVF D) VFF E) VFV
17.- En el siguiente cuadro se muestran operaciones l´ogicas con las proposiciones simples p, q, r.
↔ p ∧ q r∨ ∼ r
p q x
∼ p → q y F
∼ p z
4
5. Determine el valor de verdad (V) o falsedad (F) que corresponde a los casilleros x, y, z
respectivamente.
A) FFV B) VVV C) FVV D) VFV E) FVF
18.- Sean p, r, s, t proposiciones l´ogicas, tal que p →∼ (r∨ ∼ s) es falsa y (p ∨ s) ∼ t es
verdadera. Halle el valor de verdad de:
I. r ↔ (t ∧ p).
II. s ∨ (p ↔ r).
III. (p ∼ s) ∨ t.
A) FFF B) FVF C) VVF D) VFF E) FVV
2 CONJUNTOS
1.- De un total de 100 personas, se sabe los siguiente: 40 son hombres que saben nadar y 36
son mujeres que no saben nadar. Las mujeres que saben nadar son el triple de los hombres
que no saben nadar. ¿Cu´antos hombres hay en total?
A) 20 B) 35 C) 46 D) 54 E) 60
2.- Sea U = N ∪ {−8, −7} y los conjuntos
A = {x ∈ U | x ≥ −6 ∧ x > 7}
B = {10 − x ∈ N | x ∈ A ∧
x
2
∈ Z}
Halle la suma de los elementos de B. ( Z: conjunto de los n´umeros enteros ).
A) 14 B) 16 C) 18 D) 20 E) 22
3.- Sean A, B y C subconjuntos de un conjunto universal U. Si A ⊂ B y A∩C = ∅, el conjunto
T = [A ∪ (B C)] ∩ [B ∪ (C A)] es igual a
A) A B) B C C) A ∩ B D) B ∪ C E) C
4.- Considerando M y N dos subconjuntos del universo U, simplifique
{[M ∪ (N ∪ M)c
] ∩ (M ∩ N)c
} ∪ N
A) M B) N C) Mc
D) Nc
E) U
5.- Sean A, B yC conjuntos no vac´ıos contenidos en el universo U. Determine el valor de verdad
de las siguientes proposiciones:
I. Si A (B ∪ C) = A B, entonces C ⊂ B.
II. ∅ ∈ P(∅).
III. Si x /∈ (A ∩ B), entonces (x /∈ A ∧ x /∈ B).
5
6. A) VFV B) VVF C) VVV D) VFF E) FFF
6.- Sean A y B dos conjuntos de un universo U. Indique el valor de verdad de las siguientes
afirmaciones:
I. Si A ∈ P(B), entonces P(A) ⊂ P(B).
II. Si P(A) = P(B), entonces A = B.
III. P(A ∩ B) ⊂ P(A) ∪ P(B).
A) VFF B) FFF C) VVV D) FVV E) VVF
7.- Si T = {x ∈ N | x ≥ 2 ↔ x < 4}. Indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
I. {4} ⊂ T.
II. n(T) = 2.
III. Si {a, b} = T, entonces a + b = 4.
A) FFV B) FVF C) VFF D) FFF E) VVF
8.- Dado el conjunto A = {∅; {∅}; {{∅}}}. Indique el valor de verdad de las siguientes afirma-
ciones.
I. P(A) A = P(A)
II. P(∅) ∩ P(A) = {∅}
III. P(A) ∪ A = P(A)
A) VVV B) FVV C) VFF D) FVF E) FFF
9.- Considere los conjuntos A, B y C de un cierto universo U tal que A ⊂ B y C ∩ B = ∅,
simplifique
[(A ∪ B) ∩ C] ∪ [C (A B)]
A) A ∪ B B) C C) ∅ D) A ∩ B E) U
10.- Dado A = {∅; {∅} ; 1}. Indique el valor de verdad de las siguientes afirmaciones
I. P(∅) ∈ A.
II. P(P(∅)) ⊂ A.
III. P(A) ∅ = P(A).
A) VVV B) VFF C) VVF D) FVF E) FFF
11.- Sean A, B, C subconjuntos de un conjunto universal U tal que A ∩ B = ∅ y A ⊂ C.
Simplificar A BC
∪ (C A) ∪ (A B).
A) A B) B C) C D) AC
E) BC
6
7. 12.- Sean A y B dos conjuntos de U. Simplifique
A ∪ (B ∪ A)C
∩ (A ∩ B)C
A) BC
∪ AC
B) BC
∩ A C) U D) A ∪ BC
E) BC
13.- Dado A = P({∅}). Indique el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:
I. n(P(P(A))) = 16.
II. A ∅ = {{∅}} ⊂ A
III. {{∅}} ⊂ A
A) VVV B) FFV C) FVV D) VFF E) VFV
14.- De un grupo de 120 personas se sabe que:
I. Los dos tercios de ellas no beben.
II. Los
4
5
de ellas no fuman.
III. 72 no fuman ni beben.
¿Cu´antas personas fuman y beben, o no fuman ni beben?
A) 8 B) 24 C) 72 D) 88 E) 96
15.- Determine la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes afirmaciones:
I. P(∅) = {∅} ∅.
II. ∅ ∈ P(∅).
III. ∅ ⊂ P(∅)
Donde ∅ representa el conjunto vac´ıo.
A) VVV B) FVF C) FVV D) VVF E) FFF
16.- Dados los conjuntos A; B y C contenidos en el conjunto universal U = {1; 2; 3; 4} tal que
se cumple:
• A ⊂ B
• A ∩ C = {1}
• B (A ∩ C) = {3}
• C ∩ BC
= {4}
• A ∩ B ∩ C = {1; 2; 3; 4}
• B ∩ C = {1; 2}
Determine A C
A) {1} B) ∅ C) {1; 2} D) {1; 3} E) {2; 3}
17.- Los siguientes conjuntos A = {1; 2}, B = {2; 3; 4} y X satisfacen: A∩X = {1}, B∩X = {3}
y A ∪ B ∪ X = {1; 2; 3; 4; 5}. Determine la suma de los elementos de X.
A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
7
8. 18.- Si A, B y C son subconjuntos de un conjunto U, determine el valor de cerdad de las siguientes
afirmaciones
I. (A B) ∩ (A C) = A (B ∪ C)
II. A ∩ (B C) = (A ∩ B) (A ∩ C)
III. Si A ∪ B ⊂ [BC
(A B)] entonces A y B son disjuntos.
A) VFV B) FVF C) VVF D) VVV E) VVF
19.- Dados los conjuntos A = {∅; a} y B = {m; n; p}, determine el valor de verdad de las
siguientes afirmaciones:
I. P(∅ ∪ {∅}) ∈ P(A)
II. Si a = m = ∅ entonces n[P(A ∪ B)] = 8
III. n[P(A P(∅))] ∈ {0; 1; 2}, donde n(A) = n´umero de elementos del conjunto A.
A) FVV B) VVV C) FVF D) FFV E) VVF
20.- Con respecto a los conjuntos A, B y C, determine la verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes afirmaciones:
I. Si A ∩ B = ∅, entonces P(A) ∩ P(B) = ∅.
II. Sean A, B y C conjuntos no vac´ıos. Si A ∩ C = B ∩ C, entonces A = B.
III. P(A ∩ B) ⊂ P(A).
P(A) =conjuntos potencia de A
A) VFV B) FFV C) VVV D) VFF E) VVF
21.- Determine la veracidad (V) o falsedad (F) de las siguientes afirmaciones:
I. P(∅) ∅ = ∅.
II. Si A = {{1} ; {{1}}}, entonces {{{1}}} ⊂ P(A).
III. ( 1; 5] 2; 3]) ∩ Z = {2; 4; 5}.
P(A) : Conjunto potencia de A.
Z : Conjunto de los n´umeros enteros.
A) VVV B) FFV C) VFV D) FVV E) VVF
3 CUANTIFICADORES
1.- Se definen los conjuntos:
A = {x ∈ N | x ≤ 6} y B = {x ∈ A | 3x ≥ 10} .
Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
(N: conjunto de los n´umeros naturales)
8
9. I. ∃x ∈ A | ∀y ∈ B : x + y ≤ 10.
II. ∃x ∈ A, ∃y ∈ B | x2
+ y2
= 25.
III. ∀x ∈ (A B), x2
< 10.
A) VFF B) VFV C) VVV D) FFV E) FFF
2.- Sea A = {1, 2, 3} y B = {1, 2} indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
I. ∀x ∈ A, ∃y ∈ B | x + y > 5.
II. ∃x ∈ A | ∀y ∈ B, x2
≤ y.
III. ∃x ∈ A, ∃y ∈ B | x + y = xy.
A) FFF B) VFF C) FVF D) FVV E) VVF
3.- Indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones, siendo A = {1, 2, 3}.
I. ∃x ∈ A | x2
= 4.
II. ∀x ∈ A, x + 1 > 3 ∧ x2
≤ 9.
III. ∀x ∈ A, x + 2 = 5 ∨ x ≤ 2.
A) VFV B) VVV C) VFF D) FFF E) FFV
4.- Sean A = {1, 2, 3, 4, 5} y B = {2, 3, 5, 7}. Indique el valor de verdad de los siguientes
enunciados.
I. ∃k ∈ A | n ({x ∈ R : x2
− 2x + k = 2}) = 1.
II. ∀x ∈ A, ∀y ∈ B, x2
+ y2
≥ 5.
III. ∀x ∈ A, ∃y ∈ B | x + y es impar.
A) FVV B) VVV C) FVF D) FFV E) VVF
5.- Sea T el conjunto determinado por
T = {x ∈ N | x ≥ 2 → x < 5} .
Indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
I. n(T) ∈ T.
II. ∀x ∈ T, x ≤ 6.
III. ∀x ∈ T, ∃y ∈ T | x < y.
A) FVV B) VFF C) VVV D) VVF E) FFF
6.- Dado los conjuntos A = −
3
2
, 1 ∩ Z y B = {x ∈ N | x2
≤ 1}. Indique el valor de verdad
de las siguientes proposiciones:
9
10. I. ∀X ⊂ B, X ∩ A = ∅.
II. ∀X ⊂ B, ∃Y ⊂ A | n(X Y ) = 2.
III. ∃e ∈ A | ∀a ∈ A, a − e = a.
A) FFF B) FVV C) FFV D) VFV E) VVF
7.- Si A = {−1; 0; 2; 3} y B = {x ∈ A | (x + 1) ∈ A}, determine el valor de verdad de las
siguientes afirmaciones:
I. ∀x ∈ A; ∃y ∈ B | x + y ∈ B.
II. ∃x ∈ B | ∀y ∈ A : x + y ∈ A.
III. ∃x ∈ A | ∃y ∈ B : x + y ∈ A.
A) FVV B) VFV C) FFV D) FFF E) VFF
8.- Determine el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:
I. ∀x ∈ Z; ∃y ∈ Z | x − y < 1.
II. ∃y ∈ Z | ∀x ∈ Z : x − y < 1.
III. ∀x ∈ Z; ∀y ∈ Z : (x ≥ y ∨ x < y).
Donde Z representa el conjunto de los n´umeros enteros.
A) FFV B) FVF C) VFF D) VVV E) VFV
9.- Si A = {−2; −1; 0; 1; 2}, indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
p: ∀x ∈ A, ∃y ∈ A | xy = x.
q: ∃x ∈ A | ∃y ∈ A | −1 < x + y ≤ 0.
r: ∃x ∈ A | ∀y ∈ A : x(y − 2) > 0.
A) VVV B) VVF C) VFV D) FVV E) FFF
10.- Sea U = {1; 2; 3; 4; 5; 7} y los subconjuntos A = {1; 3; 5; 7}, B = {2; 4; 5; 7}. Determine el
valor de verdad de las siguientes proposiciones:
I. ∀x ∈ A, ∃y ∈ B | x + y = 9
II. ∃M ⊂ A | ∃N ⊂ B | M N = ∅
III. ∃M ⊂ A | ∀N ⊂ B : M N = ∅
A) VVV B) FVF C) FFF D) FVV E) FFV
11.- Determine la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes afirmaciones:
I. Si x2
= 16 entonces, x ≤ −4 ∨ x ≥ 4.
II. ∀a, b ∈ R. Si ab > 0, entonces (a > 0 ∧ b > 0) ∨ (a < 0 ∧ b < 0) es un axioma de los
n´umeros reales.
10
11. III. ∃x ∈ A | ∀y ∈ B; (x + y) ∈ A.
A = {−2 : 0 : 1}, B = {−1; 1; 2}
A) FFF B) VVF C) VFV D) VFF E) FVF
12.- Determine la veracidad (V) o falsedad (F) de las siguientes afirmaciones:
I. ∃x ∈ R+
| x <
√
x.
II. El conjunto A = {n ∈ R | nx + nx2
= n3
, ∀x ∈ R} es igual al conjunto ∅.
III. ∀a, b ∈ R, −ab = (−a)b = a(−b) es un axioma.
A) VFF B) FFV C) VVF D) VFV E) FFF
4 N ´UMEROS REALES
1. Sean a, b ∈ R. Indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
I. Si a < b, entonces a ≤ b.
II. Si b < 0 < a, entonces
a
b
<
a
b − a
.
III. La uni´on de intervalos es un intervalo.
A) FVF B) VVV C) FVV D) VVF E) FFF
2. Hallar el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:
I. ∀a, b ∈ R, la operaci´on sobre R a ∗ b = 2a − b posee elemento neutro.
II. 3,1415∈ (I Z).
Z conjunto de los enteros,
I el conjunto de los irracionales.
III. Sean a, b ∈ R: Si a + b > 1 y a4
b < 0, entonces a · b > 0.
A) VVV B) VFF C) VVF D) FVF E) FFF
3. Indique el valor de verdad de las proposiciones:
I. Sean a, b ∈ R tal que a ≥ b, entonces a2
+ 1 ≥ 2b.
II. Sean a, b ∈ R tal que a > b, entonces a3
+ a > a2
b + b.
III. Sean a, b ∈ R tal que a2
+ b2
= 1, entonces ab ≤ 1.
A) FFF B) VFV C) FVV D) VVV E) VVF
4. Sean a y b n´umeros reales tales que
1
a
<
1
b
< −1, indique el valor de verdad de las siguientes
proposiciones.
11
12. I. a2
> b3
.
II. a2
< b2
.
III. (a + 1)2
> (b + 1)2
.
A) VVV B) VFV C) VFF D) FVV E) FVF
5. ¿Cu´antas de las siguientes afirmaciones son axiomas de los n´umeros reales?
I. ∀r, p ∈ R : r + p = p + r.
II. Si 0 < x y z < w, entonces zx < wx.
III. ∀x, y ∈ R : xy = 0 → (x = 0 ∨ y = 0).
IV. Si a < b y b ≤ c, entonces a < c.
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
6. Indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
I. Si a < b < 0, entonces a2
< b2
(a, b ∈ R).
II. Si a < 0, b > 0, entonces a2
− ab < 0.
III. Si a > 0, b < 0, entonces
b + 1
a
>
1
a
.
A) FVV B) FFF C) FFV D) VFF E) VVV
7. Indique verdadero (V) o falso (F) seg´un corresponda.
I. ∀a, b ∈ R−
: b > a → −
1
b
< −
1
a
.
II. ∀a > 0, ∀b ≥ 0 : (a + b)2
> a2
+ b2
.
III. ∃a ∈ R | ∀b ∈ R+
:
a
b − 1
= a.
A) FVF B) FFV C) FVV D) VFF E) FFF
8. Determine el mayor valor de k, tal que:
∀a, b ∈ R+
: a4
+ b4
≥ k
si a + b = 1
A)
1
16
B)
1
8
C)
1
4
D)
1
2
E)
3
4
9. Sean a, b ∈ R+
, se˜nale la secuencia correcta del valor de verdad, verdadero (V) o falso (F)
de la siguientes afirmaciones:
I.
a
b
+
b
a
≥ 2.
II. a2
+ b2
≥ ab + 1.
12
13. III. Si a ≤ b, entonces a < b + 1.
A) VVV B) VVF C) VFV D) FVV E) VFF
10. Entre qu´e valores var´ıa “ k ” si se sabe que:
x
x − 1
> 3 y k =
x
x + 1
A) 0, 3 y 0, 5 B) 0, 4 y 0, 555 C) 0, 5 y 0, 55 D) 0, 55 y 0, 75 E) 0, 5 y 0, 6
11. Si m2
+ 2n2
= 1 y 2p2
+ q2
= 1 tal que m, n, p y q son n´umeros reales y diferentes, entonces
x = mp + nq verifica:
A) x >
√
2 B) x ≤
1
√
2
C) x > 2 D) 0 < x <
1
2
E) x ≤ −
√
2
12. Si w > 0, m > n > 0 tal que t =
w + m
w + n
, entonces t admite solo valores en el intervalo:
A)
n
m
;
m
n
B) 1;
m
n
C) 1; +∞ D) 1;
m2
n2
E)
n
m
; 1
13. Determinar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes afirmaciones:
I. Si x2
= 16 entonces, x ≤ 4 ∨ x ≥ 4.
II. ∀a, b ∈ R. Si ab > 0, entonces (a > 0 ∧ b > 0) ∨ (a < 0 ∧ b < 0) es un axioma de los
n´umeros reales.
III. ∃x ∈ A | ∀y ∈ B; (x + y) ∈ A. A = {−2, 0, 1}, B = {−1, 1, 2}
A) FFF B) VVF C) VFV D) VFF E) FVF
14. Determine la verdad (V) o falsedad (F) de la siguientes afirmaciones:
I. ∃x ∈ R+
| x <
√
x.
II. El conjunto
A = {n ∈ R | nx + nx2
= n3
, ∀x ∈ R}
es igual al conjunto ∅.
III. ∀a, b ∈ R, −ab = (−a)b = a(−b) es un axioma.
A) VFF B) FFV C) VVF D) VFV E) FFF
15. Halle el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
p: ∃ ∈ R | x3
<
√
x.
q: Si a < b < 0, entonces (a + b)(a − b) < 0.
r: ∀x ∈ A; ∀y ∈ A : y2
≤ 4(x + 1), considere A = {0, 1, 2}.
A) VFV B) FFV C) VFF D) FFF E) VVF
13
14. 16. Para dos n´umeros reales a y b que cumplen: a < 0 y a2
− ab − 1 < 0, se tiene las siguientes
afirmaciones:
I. a <
1
a − b
.
II. a > b +
1
a
.
III. a >
ab − a + 1
a − 1
.
¿Cu´ales de estas afirmaciones son siempre ciertas?
A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y III E) Solo II y III
5 ECUACIONES DE PRIMER GRADO
1. Determine x, al resolver la ecuaci´on
a + x
1 + a + c
+
b + x
1 + b + c
=
x − a
1 − a + c
+
x − b
1 − b + c
sabiendo que c + 1 > a > b > 0.
A) 1 − c B) 2c + 1 C) c − 1 D) − c − 1 E) 1 + c
2. Si m > n, x1 y x2 (x1 > x2) son las ra´ıces de la ecuaci´on
1
x
+
1
m + 1
=
1
x + m + n + 2
−
1
n + 1
.
Halle el valor de
x2 + 1
x1 + 1
.
A) mn B)
n
m
C)
1
mn
D)
m
n
E) 1 +
m
n
3. Si a = b, a = −b, halle el conjunto soluci´on de la ecuaci´on cuya variable es x
x + a
a − b
+
x − a
a + b
=
x + b
a + b
+
2(x − b)
a − b
A) {2b} B) {2a} C) {3b} D) {3a} E) {4a}
4. Si abc = 0, ab + ac + bc = 1 y S es el conjunto soluci´on de la ecuaci´on en x:
1
a
x −
1
bc
+
1
b
x −
1
ac
+
1
c
x +
1
ab
= a−1
+ b−1
c−1
Determine el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:
I. S ⊂ 2; 5].
II. S ∩ 0; 3 = ∅.
III. S {−1; 1; 3; 5} = S.
14
15. A) VVV B) FVV C) VFV D) FVF E) FFV
5. Halle el conjunto soluci´on de la ecuaci´on:
3
1
b
−
4x
a
+ 7
2x
a
−
1
b
− 5
3x
a
+
2
b
+
1
b
= 0
ab = 0.
A) {a} B) {b} C) −
b
a
D) −
a
b
E)
1
ab
6. Halle el conjunto soluci´on de la siguiente ecuaci´on:
(a + b)x
a − b
+
ax
a + b
−
a − b
a + b
=
ax
a − b
+
(a + b)2
a2 − b2
,
donde a y b son constantes reales no nulas tal que a = ±b.
A) {1} B) {2a} C) {2b} D) {2} E) {4}
15
16. 6 CLAVES
L´OGICA
1.- A
2.- D
3.- D
4.- C
5.- D
6.- E
7.- A
8.- A
9.- C
10.- A
11.- D
12.- C
13.- A
14.- B
15.- D
16.- E
17.- C
18.- B
CONJUNTOS
1.- C
2.- D
3.- B
4.- E
5.- B
6.- E
7.- B
8.- B
9.- C
10.- A
11.- C
12.- E
13.- E
14.- D
15.- A
16.- B
17.- C
18.- D
19.- A
20.- A
21.- D
CUANTIFICADORES
1.- C
2.- C
3.- A
4.- B
5.- D
6.- B
7.- C
8.- E
9.- B
10.- D
11.- D
12.- A
N ´UMEROS REALES
1.- D
2.- E
3.- D
4.- A
5.- C
6.- B
7.- E
8.- B
9.- C
10.- E
11.- B
12.- B
13.- D
14.- A
15.- A
16.- E
ECUACIONES DE PRIMER GRADO
1.- E 2.- D 3.- C 4.- B 5.- D 6.- D
16