SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
CONJUNTOS I
1. Si: A ;a; a ; a,b ;
Indicar las proposiciones que son
verdaderas.
I. a A {a, b} A
II. { } A { } A
III. A A
A) solo I B) solo II
C) solo III D) II y IV
E) II y III
RESOLUCIÓN
A ;a; a ; a,b ;
I. a A {a, b} A
F F = F
II. { } A { } A
F V = V
III. A A
V V = V
I y III son verdaderas
RPTA.: D
2. Dados los conjuntos:
A x N 2x 13
B x A x² 2x A
Indicar si es verdadero o falso, las
siguientes proposiciones.
I. x A / x² 5 > 4
II. x (A B) / 2x + 5 < 8
III. x (A B) / x² B
A) VVF B) FVF C) VFV
D) VFF E) VVV
RESOLUCIÓN
A x N 2x 13
A 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6
B x A x² 2x A
x = 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6
x² 2x = 0 ; 1; 0 ; 3 ; 8; 15; 24
B = {1; 4; 5; 6}
I. x A / x² 5 > 4
(V)
II. x (A B)/2x + 5 < 8
(F)
III. x (A B) / x² B
(V)
RPTA.: C
3. Sea A n Z n 600
Calcule la suma de elementos del
conjunto B; si
3
B a 2 a A a A
A) 1000 B) 1296 C) 1312
D) 1424 E) 1528
RESOLUCIÓN
3
a es cubo perfecto
A n Z n 600 1,2,3,4,5,...,600
B a 2 a A a A

a = 1³ ; 2³; 3³; ...; 8³
2
B 1³ 2 ; 2³ 2 ; 3³ 2 ;....; 8³ 2
elementos 8 x 9
2 8
2de B
1312

Nota: 3
2
N
n n 1
S
2
RPTA.: C
4. Halle el cardinal del conjunto B e
indicar el número de subconjuntos
ternarios que tiene.
CONJUNTOS
LÓGICA
B x Z x 8 x 2
siendo : p q p q A B 
A) 48 B) 42 C) 63
D) 56 E) 45
RESOLUCIÓN
B x Z x 8 x 2
(x > 8) (x = 2)
(x> 8) (x = 2)
x = 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8
n(B) = 8
#Subconjuntos 8 8!
C
3! 5!3Ternarios de B
6 x7x8
56
6
RPTA.: D
5. Dados los conjuntos unitarios
A = {a + b; a + 2b 3; 12} y
B = {xy
; yx
; 16};
halle el valor de (x + y + a² + b)
A) 81 B) 92 C) 96
D) 87 E) 90
RESOLUCIÓN
A y B son unitarios:
* A = {a + b; a + 2b 3; 12}
a + b = 12
a + 2b 3 = 12
a + 2b = 15
como: a + b = 12
b = 3 a = 9
* B = {xy
; yx
; 16}
xy
= yx
= 24
x = 2 ; y = 4
x + y + a² + b = 90
RPTA.: E
6. Calcular el número de subconjuntos
binaros del conjunto D, si:
D = {(x² 1) Z / 0 < x 4}
A) 132 B) 126 C) 105
D) 124 E) 120
RESOLUCIÓN
D = {(x² 1) Z / 0 < x 4}
0 < x 4 0 < x² 16
1 <x² 1 15
D = {0; 1; 2; 3; ...;15} n(D)= 16
#Subconjuntos 16 16!
C
2! 14!2Binarios de D
15x16
2
15x8
120
RPTA.: E
7. Si:
n [P(A)]= 128; n[P(B)]= 32 y
n [P(A B)] = 8
Halle el cardinal de P(A B) sumado
con el cardinal de:
C =
5
3x 1 Z x
3
A) 521 B) 517 C) 519
D) 512 E) 520
RESOLUCIÓN
´
* nP(A) = 128 = 27
n(A) = 7
nP(B) = 32 = 25
n(B) = 5
nP(A B) = 8 = 23
n(A B) = 3
n(A B) = 7 + 5 3 = 9
nP(A B) = 29
= 512
* C =
5
3x 1 Z x
3
5
x
3
5
x 3 1 3 1
3
 
(3x + 1) < 6
C = {1; 2; 3; 4; 5}
n(C) = 5
nP(A B) + n(C) = 517
RPTA.: B
8. Oscar compra 9 baldes de pinturas
de diferentes colores. Los mezcla en
igual proporción. ¿Cuántos nuevos
matices se pueden obtener?
A) 512 B) 246 C) 247
D) 503 E) 502
RESOLUCIÓN
# de colores = 9
# de nuevos matices= 29
1 9
= 512 10
= 502
RPTA.: E
9. El conjunto A tiene 200
subconjuntos no ternarios. ¿Cuántos
subconjuntos quinarios tendrá?
A) 64 B) 56 C) 48
D) 21 E) 35
RESOLUCIÓN
Sea n(A) = x
x x
3
x
x
Subconjuntos
2 C 200
no ternarios
x!
2 200
3! x 3
x 2 x 1 x
2 200
6
x 8
Luego :
#Subconjuntos 8 8!
C
5! x 3!5Quinarios
8 x 7 x 6
56
6
RPTA.: B
10. Si el conjunto “C” tiene (P + 1)
elementos y (2P + 3) subconjuntos
propios; además:
n(A) = 4P + 2 ; n(B) = 3P + 6 y
n(A B) = 2P 2
Halle n(A B)
A) 14 B) 16 C) 18
D) 17 E) 20
RESOLUCIÓN
n(C) = P + 1
# subconjuntos
2P 3
propios de C

P + 1
2P + 1
1 = 2P + 3
P = 2
Luego:
n(A) = 4(2) + 2 = 10
n(B) = 3(2) + 6 = 12
n(A B) = 2
n (A B) = 18
RPTA.: C
11. Sean los conjuntos A E ; B E y
C E; E conjunto universal, tal que:
E = {x Z+
/ x < 10}
A = x E x 7
A B = {x E / x 9 x > 2}
B C = {3}
B C = {x E / x 7}
A C = A B C
Determinar n(A) + n(B) + n(C)
A) 9 B) 12 C) 10
D) 13 E) 11
RESOLUCIÓN
E={x Z+
/x<10} = {1,2,3,4,5,6,7,8,9}
A x E / x 7 1,2,3,4,5,6
A = {7, 8, 9}
De:
A C A B C A B C
A B = {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
B C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
n(A) + n(B) + n(C) = 3 + 5 + 3 = 11
RPTA.: E
12. Sean A, B y C tres conjuntos no
vacíos que cumplen las condiciones:
* A B B A
* si x C x B
Determinar el valor de verdad de las
siguientes proposiciones.
I) A y B son disjuntos
II) (A B) C
III) C (A B)
IV) C (A B)
A) FVVF B) FFVV C) FFFF
D) VFVF E) FFFV
RESOLUCIÓN
A B B A
x C x B
Graficando las dos condiciones:
I) A y B son disjuntos (F)
II) (A B) C (F)
III) C (A B) (F)
IV) C (A B) (V)
RPTA.: E
13. Sean A y B dos conjuntos finitos
tales que:
* A B =
* n(B) = 2 . n(A)
* B tiene 128 subconjuntos.
´
´ ´ ´
´
1028
A = 10 B = 12
. 1
. 2. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
C
BA
´
C
B
A
El número de subconjuntos de B
excede al número de subconjuntos
propios de A en 993.
¿Cuántos subconjuntos propios tiene
A ?
A) 28
1 B) 210
1 C) 211
1
D) 212
1 E) 213
1
RESOLUCIÓN
Sean n(A) = x n(B) = 2x
# subconjuntos # subconjuntos
993
de B propios de A
 
22x
(2x
1) = 993
2x
(2x
1) = 992 = 25
x 31
x = 5
Luego:
# subconjuntos de 7
B 128 2
12
#subconjuntos propios de A 2 1
RPTA.: D
14. Dados los conjuntos:
3x 5
A x N / N
4
x 1 x
B N / N
2 2
C x N / 2x 25
Halle: n[(A B) C ]
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
RESOLUCIÓN
*
3x 5
A x N / N
4
3x 5 4N 5
N x
4 3
N = 2; 5; 8 ......
X = 1; 5; 9 ......
A = {1, 5, 9, 13, 17, 21, .....}
*
x 1 x
B N / N
2 2

NATURAL
x 1 x 1
No existe natural
2 2 2
B =
* C x N / 2x 25
C = {13, 14, 15, 16, 17, .....}
n(A B) C A B (DIFERENCIA SIMÉTRICA)
n (A C ) = n(A C)
= n {1, 5, 9}
= 3
RPTA.: B
15. Para los conjuntos A, B y C
afirmamos:
I. Si A B C C B A
II. A A
III. A B A B
IV. Si A B B A
V. A B A B A
Son verdaderas:
A) todas
B) solo II y III
C) todas excepto V
D) solo II, III, IV y V
E) solo I, II y V
RESOLUCIÓN
I. Si A B C C B A (V)
´
´ ´ ´´
´´
´ ´
´´
2
5 10
B = 10A = 5
U
´´´
´
II. A A (V)
III. A B A B (V)
IV. Si A B B A (V)
V. A B A B A (V)
RPTA.: A
16. Si A y B son dos conjuntos finitos,
tal que, el número de subconjuntos
de A y de B suman 320, los
conjuntos A y B tienen 2 elementos
comunes; determine n(A B)
A) 14 B) 13 C) 12
D) 11 E) 10
RESOLUCIÓN
320 = n(PA) + n (PB)
320 = 2n(A)
+ 2n(B)
320 = 26
+ 28
Luego:
n(A) = 6 n(B) = 8
n(A B) = 10
RPTA.: E
17. Sean A, B y C conjuntos no vacíos
diferentes dos a dos, tales que:
B A ; C B
A C
Al simplificar:
[B (C A)] [A (B C)] se
obtiene:
A) A B) B C) A B
D) A C E)
RESOLUCIÓN
B A ; C B ; A C
A B ; C B ; A C


Graficando y enumerando las
regiones:
B C A A B C
 
[2] [1; 3] =
RPTA.: E
18. Sean A y B dos conjuntos
cualesquiera, simplificar:
A B A B A B
A) A B B) A B
C) A B D) A B
E)
RESOLUCIÓN
Graficando los conjuntos A y B
A B A B A B
 
(A B) (B A)
´
´ ´ ´
´
´´
´´´
4 62
A B
2
B
C
A
1
2 3
´ ´ ´´
2 31
4
A B
´
´´
´ ´
´ ´
1,2,3 2,3
1,2,3 1,4 1 A B
RPTA.: A
19. En el gráfico, las zonas sombreadas
están representadas por:
I) [A (B C)] [C D]
II) (A B) (B C)
III) [(A D) C] [A (B C)]
A) solo I B) solo II
C) solo I y II D) solo II y III
E) todos
RESOLUCIÓN
I) [A (B C)] [C D]
[{1,2,3} {2,6,5}] {7} =
{1,3,7}: si
II) (A B) (B C)
{1,2,3,4,5,6,7} {2,5,6} =
{1,3,4,7} no
III) [(A D) C] [A (B C)]
{1,2,5} {1,3} = {1} no
RPTA.: A
20. Dado 3 conjuntos A; B y C:
Si n(A) = m ; n(B) = m + r
n(C) = m + 2r ; además:
n[P(A)] + n[P(B)]+ n[P(C)] = 896
Se sabe además que A, B y C son
disjuntos.
Calcule n(A B C)
A) 16 B) 22 C) 24
D) 32 E) 48
RESOLUCIÓN
n(A) = m ; n(B) = m + r ; n(C) = m + 2r
  A B C
nP nP nP 896
2m
+ 2m+r
+ 2m+2r
= 896
2m
[1 + 2r
+ 22r
] = 896 = 27
x 7
m = 7
r = 1
A B C
7 8 9
n(A B C) = 24
RPTA.: C
B
C
D
A
´
B
C
D
A
1 2 3
4
5
6
7

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Semana 1 teoria de exponentes - 4° escolar - 2015
Semana 1   teoria de exponentes - 4° escolar - 2015Semana 1   teoria de exponentes - 4° escolar - 2015
Semana 1 teoria de exponentes - 4° escolar - 2015Alexander Puicon Salazar
 
Semana03 razones ttrigonometricas
Semana03 razones ttrigonometricasSemana03 razones ttrigonometricas
Semana03 razones ttrigonometricasJhon Villacorta
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 16 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 16 Ciclo 2016 Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 16 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 16 Ciclo 2016 Mery Lucy Flores M.
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 12 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 12 Ciclo 2016 Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 12 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 12 Ciclo 2016 Mery Lucy Flores M.
 
Sistemas de medida angular
Sistemas de medida angularSistemas de medida angular
Sistemas de medida angularJUANCA
 
Semana 1 Pre San Marcos (UNMSM) 2017-I CICLO ORDINARIO PDF
Semana 1 Pre San Marcos (UNMSM) 2017-I CICLO ORDINARIO PDFSemana 1 Pre San Marcos (UNMSM) 2017-I CICLO ORDINARIO PDF
Semana 1 Pre San Marcos (UNMSM) 2017-I CICLO ORDINARIO PDFRyanK18
 
Aritmetica san marco
Aritmetica san marcoAritmetica san marco
Aritmetica san marcoVictor Manuel
 
EJERCICIO DE ASPA DOBLE Y ASPADOBLE ESPECIAL
EJERCICIO DE ASPA DOBLE Y ASPADOBLE ESPECIALEJERCICIO DE ASPA DOBLE Y ASPADOBLE ESPECIAL
EJERCICIO DE ASPA DOBLE Y ASPADOBLE ESPECIALMiguel Vasquez
 
Mcd y mcm de polinomios
Mcd y mcm de polinomiosMcd y mcm de polinomios
Mcd y mcm de polinomiosManuel Marcelo
 
Teoría y Problemas de Razones Trigonométricas y Triángulos Notables ccesa007
Teoría y Problemas de Razones Trigonométricas y Triángulos Notables  ccesa007Teoría y Problemas de Razones Trigonométricas y Triángulos Notables  ccesa007
Teoría y Problemas de Razones Trigonométricas y Triángulos Notables ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Mcd y mcm(propiedades)
Mcd y mcm(propiedades)Mcd y mcm(propiedades)
Mcd y mcm(propiedades)JENNER HUAMAN
 
Solucionario UNI- 2014-2 - Matemática
Solucionario UNI- 2014-2 - MatemáticaSolucionario UNI- 2014-2 - Matemática
Solucionario UNI- 2014-2 - MatemáticaRafael Moreno Yupanqui
 
Algebra(4) 5° 1 b
Algebra(4) 5° 1 bAlgebra(4) 5° 1 b
Algebra(4) 5° 1 b349juan
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 15 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 15 Ciclo 2016 Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 15 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 15 Ciclo 2016 Mery Lucy Flores M.
 
Razones trigonométricas de ángulos agudos i
Razones trigonométricas de ángulos agudos iRazones trigonométricas de ángulos agudos i
Razones trigonométricas de ángulos agudos iJUANCA
 

La actualidad más candente (20)

Division algebraica # 02
Division algebraica # 02Division algebraica # 02
Division algebraica # 02
 
Semana 1 teoria de exponentes - 4° escolar - 2015
Semana 1   teoria de exponentes - 4° escolar - 2015Semana 1   teoria de exponentes - 4° escolar - 2015
Semana 1 teoria de exponentes - 4° escolar - 2015
 
Semana03 razones ttrigonometricas
Semana03 razones ttrigonometricasSemana03 razones ttrigonometricas
Semana03 razones ttrigonometricas
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 16 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 16 Ciclo 2016 Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 16 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 16 Ciclo 2016
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 12 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 12 Ciclo 2016 Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 12 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 12 Ciclo 2016
 
Sistemas de medida angular
Sistemas de medida angularSistemas de medida angular
Sistemas de medida angular
 
Polinomios 4to
Polinomios 4toPolinomios 4to
Polinomios 4to
 
Semana 7 2010 ii
Semana 7 2010 iiSemana 7 2010 ii
Semana 7 2010 ii
 
Semana 1 Pre San Marcos (UNMSM) 2017-I CICLO ORDINARIO PDF
Semana 1 Pre San Marcos (UNMSM) 2017-I CICLO ORDINARIO PDFSemana 1 Pre San Marcos (UNMSM) 2017-I CICLO ORDINARIO PDF
Semana 1 Pre San Marcos (UNMSM) 2017-I CICLO ORDINARIO PDF
 
Aritmetica san marco
Aritmetica san marcoAritmetica san marco
Aritmetica san marco
 
EJERCICIO DE ASPA DOBLE Y ASPADOBLE ESPECIAL
EJERCICIO DE ASPA DOBLE Y ASPADOBLE ESPECIALEJERCICIO DE ASPA DOBLE Y ASPADOBLE ESPECIAL
EJERCICIO DE ASPA DOBLE Y ASPADOBLE ESPECIAL
 
Mcd y mcm de polinomios
Mcd y mcm de polinomiosMcd y mcm de polinomios
Mcd y mcm de polinomios
 
Teoría y Problemas de Razones Trigonométricas y Triángulos Notables ccesa007
Teoría y Problemas de Razones Trigonométricas y Triángulos Notables  ccesa007Teoría y Problemas de Razones Trigonométricas y Triángulos Notables  ccesa007
Teoría y Problemas de Razones Trigonométricas y Triángulos Notables ccesa007
 
Mcd y mcm(propiedades)
Mcd y mcm(propiedades)Mcd y mcm(propiedades)
Mcd y mcm(propiedades)
 
REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE 1
REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE 1REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE 1
REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE 1
 
Solucionario UNI- 2014-2 - Matemática
Solucionario UNI- 2014-2 - MatemáticaSolucionario UNI- 2014-2 - Matemática
Solucionario UNI- 2014-2 - Matemática
 
Habilidad operativa
Habilidad operativaHabilidad operativa
Habilidad operativa
 
Algebra(4) 5° 1 b
Algebra(4) 5° 1 bAlgebra(4) 5° 1 b
Algebra(4) 5° 1 b
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 15 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 15 Ciclo 2016 Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 15 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 15 Ciclo 2016
 
Razones trigonométricas de ángulos agudos i
Razones trigonométricas de ángulos agudos iRazones trigonométricas de ángulos agudos i
Razones trigonométricas de ángulos agudos i
 

Destacado (20)

Aritmetica 4° 3 b
Aritmetica 4° 3 bAritmetica 4° 3 b
Aritmetica 4° 3 b
 
Conjunto ejercicios-y-teoria
Conjunto ejercicios-y-teoriaConjunto ejercicios-y-teoria
Conjunto ejercicios-y-teoria
 
Ejercicios resueltos de conjuntos
Ejercicios resueltos de conjuntosEjercicios resueltos de conjuntos
Ejercicios resueltos de conjuntos
 
TeoríA de Conjuntos
TeoríA de ConjuntosTeoríA de Conjuntos
TeoríA de Conjuntos
 
LÓGICA Y CONJUNTOS
LÓGICA Y CONJUNTOSLÓGICA Y CONJUNTOS
LÓGICA Y CONJUNTOS
 
Conjuntos
ConjuntosConjuntos
Conjuntos
 
Un problema sobre conjuntos
Un problema sobre conjuntosUn problema sobre conjuntos
Un problema sobre conjuntos
 
Semana 1 cs
Semana 1 csSemana 1 cs
Semana 1 cs
 
office, numeros irracionales
office, numeros irracionalesoffice, numeros irracionales
office, numeros irracionales
 
Productos notables
Productos notablesProductos notables
Productos notables
 
Logica de predicados
Logica de predicadosLogica de predicados
Logica de predicados
 
Teoremas geometricos
Teoremas geometricosTeoremas geometricos
Teoremas geometricos
 
5 to modulo 8 razones trigonometricas iii
5 to modulo 8   razones trigonometricas iii5 to modulo 8   razones trigonometricas iii
5 to modulo 8 razones trigonometricas iii
 
Mapa conceptual de operaciones basicas
Mapa conceptual de operaciones basicasMapa conceptual de operaciones basicas
Mapa conceptual de operaciones basicas
 
Ecuacionestrigono
EcuacionestrigonoEcuacionestrigono
Ecuacionestrigono
 
RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS
RELACIONES TRIGONOMÉTRICASRELACIONES TRIGONOMÉTRICAS
RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS
 
Circunferencia trigonométrica
Circunferencia trigonométricaCircunferencia trigonométrica
Circunferencia trigonométrica
 
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
FUNCIONES TRIGONOMETRICASFUNCIONES TRIGONOMETRICAS
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
 
Semana 1 razonamiento logico i
Semana 1   razonamiento logico iSemana 1   razonamiento logico i
Semana 1 razonamiento logico i
 
Quinto
QuintoQuinto
Quinto
 

Similar a Conjuntos i

Algebra preuniversitario-600-ejercicios-resueltos (amor a sofia)
Algebra preuniversitario-600-ejercicios-resueltos (amor a sofia)Algebra preuniversitario-600-ejercicios-resueltos (amor a sofia)
Algebra preuniversitario-600-ejercicios-resueltos (amor a sofia)George Montenegro
 
Examen Cepreuni
Examen CepreuniExamen Cepreuni
Examen CepreuniJaneCh9
 
Cuatro operaciones aritméticas
Cuatro operaciones aritméticasCuatro operaciones aritméticas
Cuatro operaciones aritméticasJUANCA
 
CUADERNILLO DE ARITMETICA ACTIVIDADES.pdf
CUADERNILLO DE ARITMETICA ACTIVIDADES.pdfCUADERNILLO DE ARITMETICA ACTIVIDADES.pdf
CUADERNILLO DE ARITMETICA ACTIVIDADES.pdfELNAZARENOIEP
 
Algebra%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Algebra%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)Algebra%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Algebra%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)Omar Rodriguez Garcia
 

Similar a Conjuntos i (20)

ejercicios cepre.pdf
ejercicios cepre.pdfejercicios cepre.pdf
ejercicios cepre.pdf
 
Ab1 2016 x_01
Ab1 2016 x_01Ab1 2016 x_01
Ab1 2016 x_01
 
Ab1 2016 x_01
Ab1 2016 x_01Ab1 2016 x_01
Ab1 2016 x_01
 
OLIMPAMER - TROMPETEROS
OLIMPAMER - TROMPETEROSOLIMPAMER - TROMPETEROS
OLIMPAMER - TROMPETEROS
 
ARITMÉTICA
ARITMÉTICAARITMÉTICA
ARITMÉTICA
 
Practica de conjuntos
Practica de conjuntosPractica de conjuntos
Practica de conjuntos
 
Algebra preuniversitario-600-ejercicios-resueltos (amor a sofia)
Algebra preuniversitario-600-ejercicios-resueltos (amor a sofia)Algebra preuniversitario-600-ejercicios-resueltos (amor a sofia)
Algebra preuniversitario-600-ejercicios-resueltos (amor a sofia)
 
Solucion pd2 operaciones con conjuntos
Solucion pd2   operaciones con conjuntosSolucion pd2   operaciones con conjuntos
Solucion pd2 operaciones con conjuntos
 
Solucion pd2 operaciones con conjuntos
Solucion pd2   operaciones con conjuntosSolucion pd2   operaciones con conjuntos
Solucion pd2 operaciones con conjuntos
 
Practica de conjuntos
Practica de conjuntosPractica de conjuntos
Practica de conjuntos
 
OLIMPAMER - JOSE A. ENCINAS
OLIMPAMER - JOSE A. ENCINASOLIMPAMER - JOSE A. ENCINAS
OLIMPAMER - JOSE A. ENCINAS
 
Tema02 4 numeros reales
Tema02 4   numeros realesTema02 4   numeros reales
Tema02 4 numeros reales
 
Examen Cepreuni
Examen CepreuniExamen Cepreuni
Examen Cepreuni
 
Cuatro operaciones aritméticas
Cuatro operaciones aritméticasCuatro operaciones aritméticas
Cuatro operaciones aritméticas
 
01 conjuntos 2
01 conjuntos 201 conjuntos 2
01 conjuntos 2
 
CUADERNILLO DE ARITMETICA ACTIVIDADES.pdf
CUADERNILLO DE ARITMETICA ACTIVIDADES.pdfCUADERNILLO DE ARITMETICA ACTIVIDADES.pdf
CUADERNILLO DE ARITMETICA ACTIVIDADES.pdf
 
OLIMPAMER - PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA
OLIMPAMER - PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIAOLIMPAMER - PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA
OLIMPAMER - PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA
 
Solucion p2 operaciones con conjuntos
Solucion p2   operaciones con conjuntosSolucion p2   operaciones con conjuntos
Solucion p2 operaciones con conjuntos
 
Algebra%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Algebra%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)Algebra%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Algebra%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
 
OLIMPAMER - SAN AGUSTIN
OLIMPAMER - SAN AGUSTINOLIMPAMER - SAN AGUSTIN
OLIMPAMER - SAN AGUSTIN
 

Más de JUANCA

Magnitudes ip fiorella
Magnitudes ip fiorellaMagnitudes ip fiorella
Magnitudes ip fiorellaJUANCA
 
HISTORIA DE LOS NÚMEROS
HISTORIA DE LOS NÚMEROSHISTORIA DE LOS NÚMEROS
HISTORIA DE LOS NÚMEROSJUANCA
 
GEOLOGÍA APLICADA A LA INGENIERÍA CIVIL
GEOLOGÍA APLICADA A LA INGENIERÍA CIVILGEOLOGÍA APLICADA A LA INGENIERÍA CIVIL
GEOLOGÍA APLICADA A LA INGENIERÍA CIVILJUANCA
 
RECURSOS NATURALES
RECURSOS NATURALESRECURSOS NATURALES
RECURSOS NATURALESJUANCA
 
GEOLOGÍA DE CAÑETE FOTOS
GEOLOGÍA DE CAÑETE FOTOSGEOLOGÍA DE CAÑETE FOTOS
GEOLOGÍA DE CAÑETE FOTOSJUANCA
 
Geología cuadrangulo de mala (26j), lunahuaná (26k), tupe (26l), conayca (2...
Geología   cuadrangulo de mala (26j), lunahuaná (26k), tupe (26l), conayca (2...Geología   cuadrangulo de mala (26j), lunahuaná (26k), tupe (26l), conayca (2...
Geología cuadrangulo de mala (26j), lunahuaná (26k), tupe (26l), conayca (2...JUANCA
 
5.1.2 geologia
5.1.2 geologia5.1.2 geologia
5.1.2 geologiaJUANCA
 
Estudio hidrogeologico canete
Estudio hidrogeologico caneteEstudio hidrogeologico canete
Estudio hidrogeologico caneteJUANCA
 
Petro lunahuana
Petro lunahuanaPetro lunahuana
Petro lunahuanaJUANCA
 
Método del rombo
Método del romboMétodo del rombo
Método del romboJUANCA
 
La erosión y el transporte
La erosión y el transporteLa erosión y el transporte
La erosión y el transporteJUANCA
 
Método de GAUSS
Método de GAUSSMétodo de GAUSS
Método de GAUSSJUANCA
 
MOVIMIENTOS EN MASA
MOVIMIENTOS EN MASAMOVIMIENTOS EN MASA
MOVIMIENTOS EN MASAJUANCA
 
Concepto de deslizamientos
Concepto de deslizamientosConcepto de deslizamientos
Concepto de deslizamientosJUANCA
 
Ecuación de la hipérbola Problemas solucionados
Ecuación de la hipérbola Problemas solucionadosEcuación de la hipérbola Problemas solucionados
Ecuación de la hipérbola Problemas solucionadosJUANCA
 
PROBLEMAS RESUELTOS DE DETERMINANTES
PROBLEMAS RESUELTOS DE DETERMINANTESPROBLEMAS RESUELTOS DE DETERMINANTES
PROBLEMAS RESUELTOS DE DETERMINANTESJUANCA
 
MATRICES-PROBLEMAS RESUELTOS
MATRICES-PROBLEMAS RESUELTOSMATRICES-PROBLEMAS RESUELTOS
MATRICES-PROBLEMAS RESUELTOSJUANCA
 
Divisibilidad cocientes notables
Divisibilidad cocientes notablesDivisibilidad cocientes notables
Divisibilidad cocientes notablesJUANCA
 
Practicas de geologia
Practicas de geologiaPracticas de geologia
Practicas de geologiaJUANCA
 
Situaciones lógicas ii
Situaciones lógicas iiSituaciones lógicas ii
Situaciones lógicas iiJUANCA
 

Más de JUANCA (20)

Magnitudes ip fiorella
Magnitudes ip fiorellaMagnitudes ip fiorella
Magnitudes ip fiorella
 
HISTORIA DE LOS NÚMEROS
HISTORIA DE LOS NÚMEROSHISTORIA DE LOS NÚMEROS
HISTORIA DE LOS NÚMEROS
 
GEOLOGÍA APLICADA A LA INGENIERÍA CIVIL
GEOLOGÍA APLICADA A LA INGENIERÍA CIVILGEOLOGÍA APLICADA A LA INGENIERÍA CIVIL
GEOLOGÍA APLICADA A LA INGENIERÍA CIVIL
 
RECURSOS NATURALES
RECURSOS NATURALESRECURSOS NATURALES
RECURSOS NATURALES
 
GEOLOGÍA DE CAÑETE FOTOS
GEOLOGÍA DE CAÑETE FOTOSGEOLOGÍA DE CAÑETE FOTOS
GEOLOGÍA DE CAÑETE FOTOS
 
Geología cuadrangulo de mala (26j), lunahuaná (26k), tupe (26l), conayca (2...
Geología   cuadrangulo de mala (26j), lunahuaná (26k), tupe (26l), conayca (2...Geología   cuadrangulo de mala (26j), lunahuaná (26k), tupe (26l), conayca (2...
Geología cuadrangulo de mala (26j), lunahuaná (26k), tupe (26l), conayca (2...
 
5.1.2 geologia
5.1.2 geologia5.1.2 geologia
5.1.2 geologia
 
Estudio hidrogeologico canete
Estudio hidrogeologico caneteEstudio hidrogeologico canete
Estudio hidrogeologico canete
 
Petro lunahuana
Petro lunahuanaPetro lunahuana
Petro lunahuana
 
Método del rombo
Método del romboMétodo del rombo
Método del rombo
 
La erosión y el transporte
La erosión y el transporteLa erosión y el transporte
La erosión y el transporte
 
Método de GAUSS
Método de GAUSSMétodo de GAUSS
Método de GAUSS
 
MOVIMIENTOS EN MASA
MOVIMIENTOS EN MASAMOVIMIENTOS EN MASA
MOVIMIENTOS EN MASA
 
Concepto de deslizamientos
Concepto de deslizamientosConcepto de deslizamientos
Concepto de deslizamientos
 
Ecuación de la hipérbola Problemas solucionados
Ecuación de la hipérbola Problemas solucionadosEcuación de la hipérbola Problemas solucionados
Ecuación de la hipérbola Problemas solucionados
 
PROBLEMAS RESUELTOS DE DETERMINANTES
PROBLEMAS RESUELTOS DE DETERMINANTESPROBLEMAS RESUELTOS DE DETERMINANTES
PROBLEMAS RESUELTOS DE DETERMINANTES
 
MATRICES-PROBLEMAS RESUELTOS
MATRICES-PROBLEMAS RESUELTOSMATRICES-PROBLEMAS RESUELTOS
MATRICES-PROBLEMAS RESUELTOS
 
Divisibilidad cocientes notables
Divisibilidad cocientes notablesDivisibilidad cocientes notables
Divisibilidad cocientes notables
 
Practicas de geologia
Practicas de geologiaPracticas de geologia
Practicas de geologia
 
Situaciones lógicas ii
Situaciones lógicas iiSituaciones lógicas ii
Situaciones lógicas ii
 

Último

programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 

Último (20)

programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 

Conjuntos i

  • 1. CONJUNTOS I 1. Si: A ;a; a ; a,b ; Indicar las proposiciones que son verdaderas. I. a A {a, b} A II. { } A { } A III. A A A) solo I B) solo II C) solo III D) II y IV E) II y III RESOLUCIÓN A ;a; a ; a,b ; I. a A {a, b} A F F = F II. { } A { } A F V = V III. A A V V = V I y III son verdaderas RPTA.: D 2. Dados los conjuntos: A x N 2x 13 B x A x² 2x A Indicar si es verdadero o falso, las siguientes proposiciones. I. x A / x² 5 > 4 II. x (A B) / 2x + 5 < 8 III. x (A B) / x² B A) VVF B) FVF C) VFV D) VFF E) VVV RESOLUCIÓN A x N 2x 13 A 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6 B x A x² 2x A x = 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6 x² 2x = 0 ; 1; 0 ; 3 ; 8; 15; 24 B = {1; 4; 5; 6} I. x A / x² 5 > 4 (V) II. x (A B)/2x + 5 < 8 (F) III. x (A B) / x² B (V) RPTA.: C 3. Sea A n Z n 600 Calcule la suma de elementos del conjunto B; si 3 B a 2 a A a A A) 1000 B) 1296 C) 1312 D) 1424 E) 1528 RESOLUCIÓN 3 a es cubo perfecto A n Z n 600 1,2,3,4,5,...,600 B a 2 a A a A  a = 1³ ; 2³; 3³; ...; 8³ 2 B 1³ 2 ; 2³ 2 ; 3³ 2 ;....; 8³ 2 elementos 8 x 9 2 8 2de B 1312  Nota: 3 2 N n n 1 S 2 RPTA.: C
  • 2. 4. Halle el cardinal del conjunto B e indicar el número de subconjuntos ternarios que tiene. CONJUNTOS LÓGICA B x Z x 8 x 2 siendo : p q p q A B  A) 48 B) 42 C) 63 D) 56 E) 45 RESOLUCIÓN B x Z x 8 x 2 (x > 8) (x = 2) (x> 8) (x = 2) x = 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 n(B) = 8 #Subconjuntos 8 8! C 3! 5!3Ternarios de B 6 x7x8 56 6 RPTA.: D 5. Dados los conjuntos unitarios A = {a + b; a + 2b 3; 12} y B = {xy ; yx ; 16}; halle el valor de (x + y + a² + b) A) 81 B) 92 C) 96 D) 87 E) 90 RESOLUCIÓN A y B son unitarios: * A = {a + b; a + 2b 3; 12} a + b = 12 a + 2b 3 = 12 a + 2b = 15 como: a + b = 12 b = 3 a = 9 * B = {xy ; yx ; 16} xy = yx = 24 x = 2 ; y = 4 x + y + a² + b = 90 RPTA.: E 6. Calcular el número de subconjuntos binaros del conjunto D, si: D = {(x² 1) Z / 0 < x 4} A) 132 B) 126 C) 105 D) 124 E) 120 RESOLUCIÓN D = {(x² 1) Z / 0 < x 4} 0 < x 4 0 < x² 16 1 <x² 1 15 D = {0; 1; 2; 3; ...;15} n(D)= 16 #Subconjuntos 16 16! C 2! 14!2Binarios de D 15x16 2 15x8 120 RPTA.: E 7. Si: n [P(A)]= 128; n[P(B)]= 32 y n [P(A B)] = 8 Halle el cardinal de P(A B) sumado con el cardinal de: C = 5 3x 1 Z x 3 A) 521 B) 517 C) 519 D) 512 E) 520 RESOLUCIÓN ´
  • 3. * nP(A) = 128 = 27 n(A) = 7 nP(B) = 32 = 25 n(B) = 5 nP(A B) = 8 = 23 n(A B) = 3 n(A B) = 7 + 5 3 = 9 nP(A B) = 29 = 512 * C = 5 3x 1 Z x 3 5 x 3 5 x 3 1 3 1 3   (3x + 1) < 6 C = {1; 2; 3; 4; 5} n(C) = 5 nP(A B) + n(C) = 517 RPTA.: B 8. Oscar compra 9 baldes de pinturas de diferentes colores. Los mezcla en igual proporción. ¿Cuántos nuevos matices se pueden obtener? A) 512 B) 246 C) 247 D) 503 E) 502 RESOLUCIÓN # de colores = 9 # de nuevos matices= 29 1 9 = 512 10 = 502 RPTA.: E 9. El conjunto A tiene 200 subconjuntos no ternarios. ¿Cuántos subconjuntos quinarios tendrá? A) 64 B) 56 C) 48 D) 21 E) 35 RESOLUCIÓN Sea n(A) = x x x 3 x x Subconjuntos 2 C 200 no ternarios x! 2 200 3! x 3 x 2 x 1 x 2 200 6 x 8 Luego : #Subconjuntos 8 8! C 5! x 3!5Quinarios 8 x 7 x 6 56 6 RPTA.: B 10. Si el conjunto “C” tiene (P + 1) elementos y (2P + 3) subconjuntos propios; además: n(A) = 4P + 2 ; n(B) = 3P + 6 y n(A B) = 2P 2 Halle n(A B) A) 14 B) 16 C) 18 D) 17 E) 20 RESOLUCIÓN n(C) = P + 1 # subconjuntos 2P 3 propios de C  P + 1
  • 4. 2P + 1 1 = 2P + 3 P = 2 Luego: n(A) = 4(2) + 2 = 10 n(B) = 3(2) + 6 = 12 n(A B) = 2 n (A B) = 18 RPTA.: C 11. Sean los conjuntos A E ; B E y C E; E conjunto universal, tal que: E = {x Z+ / x < 10} A = x E x 7 A B = {x E / x 9 x > 2} B C = {3} B C = {x E / x 7} A C = A B C Determinar n(A) + n(B) + n(C) A) 9 B) 12 C) 10 D) 13 E) 11 RESOLUCIÓN E={x Z+ /x<10} = {1,2,3,4,5,6,7,8,9} A x E / x 7 1,2,3,4,5,6 A = {7, 8, 9} De: A C A B C A B C A B = {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} B C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} n(A) + n(B) + n(C) = 3 + 5 + 3 = 11 RPTA.: E 12. Sean A, B y C tres conjuntos no vacíos que cumplen las condiciones: * A B B A * si x C x B Determinar el valor de verdad de las siguientes proposiciones. I) A y B son disjuntos II) (A B) C III) C (A B) IV) C (A B) A) FVVF B) FFVV C) FFFF D) VFVF E) FFFV RESOLUCIÓN A B B A x C x B Graficando las dos condiciones: I) A y B son disjuntos (F) II) (A B) C (F) III) C (A B) (F) IV) C (A B) (V) RPTA.: E 13. Sean A y B dos conjuntos finitos tales que: * A B = * n(B) = 2 . n(A) * B tiene 128 subconjuntos. ´ ´ ´ ´ ´ 1028 A = 10 B = 12 . 1 . 2. 3 . 4 . 5 . 6 . 7 . 8 . 9 C BA ´ C B A
  • 5. El número de subconjuntos de B excede al número de subconjuntos propios de A en 993. ¿Cuántos subconjuntos propios tiene A ? A) 28 1 B) 210 1 C) 211 1 D) 212 1 E) 213 1 RESOLUCIÓN Sean n(A) = x n(B) = 2x # subconjuntos # subconjuntos 993 de B propios de A   22x (2x 1) = 993 2x (2x 1) = 992 = 25 x 31 x = 5 Luego: # subconjuntos de 7 B 128 2 12 #subconjuntos propios de A 2 1 RPTA.: D 14. Dados los conjuntos: 3x 5 A x N / N 4 x 1 x B N / N 2 2 C x N / 2x 25 Halle: n[(A B) C ] A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 RESOLUCIÓN * 3x 5 A x N / N 4 3x 5 4N 5 N x 4 3 N = 2; 5; 8 ...... X = 1; 5; 9 ...... A = {1, 5, 9, 13, 17, 21, .....} * x 1 x B N / N 2 2  NATURAL x 1 x 1 No existe natural 2 2 2 B = * C x N / 2x 25 C = {13, 14, 15, 16, 17, .....} n(A B) C A B (DIFERENCIA SIMÉTRICA) n (A C ) = n(A C) = n {1, 5, 9} = 3 RPTA.: B 15. Para los conjuntos A, B y C afirmamos: I. Si A B C C B A II. A A III. A B A B IV. Si A B B A V. A B A B A Son verdaderas: A) todas B) solo II y III C) todas excepto V D) solo II, III, IV y V E) solo I, II y V RESOLUCIÓN I. Si A B C C B A (V) ´ ´ ´ ´´ ´´ ´ ´ ´´ 2 5 10 B = 10A = 5 U ´´´ ´
  • 6. II. A A (V) III. A B A B (V) IV. Si A B B A (V) V. A B A B A (V) RPTA.: A 16. Si A y B son dos conjuntos finitos, tal que, el número de subconjuntos de A y de B suman 320, los conjuntos A y B tienen 2 elementos comunes; determine n(A B) A) 14 B) 13 C) 12 D) 11 E) 10 RESOLUCIÓN 320 = n(PA) + n (PB) 320 = 2n(A) + 2n(B) 320 = 26 + 28 Luego: n(A) = 6 n(B) = 8 n(A B) = 10 RPTA.: E 17. Sean A, B y C conjuntos no vacíos diferentes dos a dos, tales que: B A ; C B A C Al simplificar: [B (C A)] [A (B C)] se obtiene: A) A B) B C) A B D) A C E) RESOLUCIÓN B A ; C B ; A C A B ; C B ; A C   Graficando y enumerando las regiones: B C A A B C   [2] [1; 3] = RPTA.: E 18. Sean A y B dos conjuntos cualesquiera, simplificar: A B A B A B A) A B B) A B C) A B D) A B E) RESOLUCIÓN Graficando los conjuntos A y B A B A B A B   (A B) (B A) ´ ´ ´ ´ ´ ´´ ´´´ 4 62 A B 2 B C A 1 2 3 ´ ´ ´´ 2 31 4 A B ´ ´´ ´ ´ ´ ´
  • 7. 1,2,3 2,3 1,2,3 1,4 1 A B RPTA.: A 19. En el gráfico, las zonas sombreadas están representadas por: I) [A (B C)] [C D] II) (A B) (B C) III) [(A D) C] [A (B C)] A) solo I B) solo II C) solo I y II D) solo II y III E) todos RESOLUCIÓN I) [A (B C)] [C D] [{1,2,3} {2,6,5}] {7} = {1,3,7}: si II) (A B) (B C) {1,2,3,4,5,6,7} {2,5,6} = {1,3,4,7} no III) [(A D) C] [A (B C)] {1,2,5} {1,3} = {1} no RPTA.: A 20. Dado 3 conjuntos A; B y C: Si n(A) = m ; n(B) = m + r n(C) = m + 2r ; además: n[P(A)] + n[P(B)]+ n[P(C)] = 896 Se sabe además que A, B y C son disjuntos. Calcule n(A B C) A) 16 B) 22 C) 24 D) 32 E) 48 RESOLUCIÓN n(A) = m ; n(B) = m + r ; n(C) = m + 2r   A B C nP nP nP 896 2m + 2m+r + 2m+2r = 896 2m [1 + 2r + 22r ] = 896 = 27 x 7 m = 7 r = 1 A B C 7 8 9 n(A B C) = 24 RPTA.: C B C D A ´ B C D A 1 2 3 4 5 6 7