Proceso De Bolonia
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El documento discute los desafíos y oportunidades del sistema universitario español. Señala que las universidades españolas tienen bajos rankings internacionales y poca innovación. Sin embargo, algunas escuelas de negocios españolas tienen altos rankings. El sistema estadounidense es más competitivo e incentiva la excelencia, mientras que el sistema europeo carece de competencia. La reforma de Bolonia podría mejorar la movilidad de estudiantes y estructurar los estudios en tres niveles.
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Power point aplicaciones del neoliberalismo. grupo 7. 2º de primaria b
El documento discute varias propuestas neoliberales en la educación española, incluyendo dar más opciones para la privatización, permitir que los padres elijan la escuela sin importar la ubicación, jerarquizar los cargos directivos, y clasificar a los maestros en varios niveles de calidad. También habla sobre la creación de un bachillerato de excelencia en Madrid y la idea de que las empresas deben participar más en el sistema educativo.
Analisis sobre el origen y desarrollo histórico ESUP en Chile
1. El documento describe la evolución histórica de la educación superior en Chile desde el siglo XIX hasta la actualidad, destacando hitos como la creación de la Universidad de Chile en 1842 y las reformas realizadas en la década de 1980.
2. Explica que Chile adoptó un modelo de subsidio a las instituciones privadas desde sus inicios, diversificando la oferta educativa con el paso del tiempo.
3. Resalta el desafío de garantizar un acceso equitativo a la educación de calidad para todos los niveles socioeconómic
Comunicado 12 m
Este documento critica la mercantilización creciente de la educación en España y Madrid a través de tres vías: 1) el copago y financiamiento de escuelas privadas con fondos públicos, 2) políticas que promueven la ignorancia en lugar del conocimiento crítico, y 3) la entrada de empresas privadas en los currículos escolares para hacer la educación rentable. El documento argumenta que esto socava los valores democráticos de igualdad de oportunidades y que una educación pública, laica y gratuita es necesaria para formar ciudadanos lib
Cuadernos de Educación 2011 JUN-AGO (año V) nº17
El documento analiza las deficiencias del sistema universitario chileno, señalando que solo 5 de las 60 universidades cumplen con los requisitos mínimos de docencia, investigación y extensión. Estas 5 universidades reciben solo una quinta parte de los estudiantes pero concentran la mayoría de los recursos y académicos calificados. El financiamiento basado en aranceles favorece a las universidades con menor calidad académica.
Barómetro de la educacióm superior prensa mayo 2015
Este documento presenta los resultados clave del Noveno Barómetro de Educación Superior realizado por MORI en 2014. Resume que la confianza en la educación superior es alta entre los estudiantes, especialmente en las universidades públicas. Las carreras con más prestigio son Medicina e Ingeniería, mientras que Pedagogía tiene el menor prestigio. Casi todos los estudiantes planean ingresar a la educación superior. Las universidades más reconocidas son la Universidad de Chile, Universidad Católica y otras tradicionales. Con gratuidad, la
Encuesta mori sobre educación
Este documento presenta los resultados clave del Noveno Barómetro de Educación Superior realizado por MORI en 2014. Resume que la confianza en la educación superior es alta entre los estudiantes, especialmente en las universidades públicas. Las carreras con más prestigio son Medicina e Ingeniería, mientras que Pedagogía tiene el menor prestigio. Casi todos los estudiantes planean ingresar a la educación superior. Las universidades más reconocidas son la Universidad de Chile, Universidad Católica y otras tradicionales.
Sentido educación
Este documento describe la evolución de la escuela desde su origen en la revolución industrial hasta la actualidad como una institución en la sociedad del conocimiento. Originalmente, la escuela se creó para formar trabajadores y moralizar a la población, pero ahora su función es enseñar a las personas a aprender de forma permanente para que puedan adaptarse a un mundo en constante cambio. La escuela debe proporcionar habilidades analíticas y capacidad de aprendizaje continuo más que conocimientos específicos. También debe aprovechar las nuevas tecnolog
El desempleo en los egresados trabajo
El documento discute el alto desempleo entre los egresados universitarios en varios países. Señala que en Colombia el 46% de los desempleados son jóvenes y que es difícil conseguir un empleo digno para los recién egresados debido a los requisitos de experiencia. También menciona que para el 2020 en México podría haber más de 3 millones de profesionales desempleados y que actualmente hay cuatro egresados compitiendo por cada oferta laboral. Finalmente, destaca las altas tasas de desempleo juvenil a nivel global y las d
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Abandono escolar en España
Este documento analiza el problema del abandono escolar temprano en España. Señala que España tiene una de las tasas más altas de abandono de la UE y que el abandono compromete la inserción laboral de los jóvenes. Factores como el nivel educativo de los padres, el éxito en la educación obligatoria y el entorno económico afectan la probabilidad de abandono. El documento concluye que la reciente caída en la tasa de abandono se debe principalmente al aumento del desempleo juvenil durante la crisis económica.
Reforma Educativa Y Transición Al Empleo
Este documento discute los efectos de la reforma educativa y la transición al empleo. Examina cómo la biografía educativa ha cambiado de la sociedad tradicional a la sociedad del conocimiento, requiriendo un nuevo equilibrio entre la educación y la capacitación. También analiza las tasas de graduación, fracaso escolar y competencia global, argumentando que se debe aumentar la cualificación a través de una mayor adaptación de la escuela a los estudiantes para abordar los problemas actuales.
Lectura crítica de los estudios de periodismo
Carlos Díaz Güell* intenta contestar, en este documento publicado por Cuadernos de Periodista de la APM, a las siguientes preguntas: ¿Son mejores profesionales los titulados? ¿Sirve de algo el título para ejercer el periodismo? ¿No sería más adecuado que el Periodismo fuera una especialización o grado de otras carreras? Mientras las empresas culpabilizan a las instituciones universitarias de licenciar un número de periodistas que son incapaces de absorber, las universidades cargan contra los medios por despreciar la profesión contratando mano de obra barata y no titulada.
* Doctor en Ciencias de la Información, rama Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Ha sido decano de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad SEK y profesor asociado de la UCM. Ha ejercido el periodismo en distintos medios de comunicación
Ejemplo de Estudio de Mercado
El documento analiza factores del macro y microentorno de un estudio de mercado para un gabinete psicopedagógico. Describe las necesidades educativas del alumnado en la zona y los resultados negativos en PISA, así como proveedores de material y clientes potenciales como jóvenes de 5 a 19 años con necesidades de apoyo.
Tema 2 educación y empleo
El documento discute varias teorías sobre la relación entre la educación y el empleo. Explica que la educación prepara a los estudiantes para el trabajo mediante la socialización y la especialización de acuerdo con la estructura ocupacional. También describe las teorías del capital humano y el credencialismo, y cómo los empleadores valoran tanto las competencias como los conocimientos de los trabajadores. Finalmente, analiza cómo los diferentes niveles educativos afectan las tasas de desempleo y participación laboral.
Secundaria claves
Este documento discute los desafíos actuales de la educación secundaria en España. Argumenta que la educación secundaria debe ser de calidad para todos y preparar a los estudiantes para aprender permanentemente en un mundo cada vez más complejo. También señala que la segregación y los métodos tradicionales en las escuelas secundarias han aumentado las desigualdades educativas y el fracaso escolar.
Relatoría la universidad ideal
Este documento presenta un resumen de las intervenciones en una discusión sobre la universidad ideal que tuvo lugar entre estudiantes de posgrado de diferentes países. Cada participante describió brevemente el sistema universitario de su país, incluyendo desafíos como privatización, costos crecientes, y dificultades para la inserción laboral luego de graduarse. Los estudiantes debatieron cómo mejorar el acceso, currícula, evaluación y compatibilización entre formación e inserción profesional para lograr una universidad más equitativa y de calidad.
Tendencias educación superior en pr nov 2015
Este documento resume las tendencias en la educación superior en Puerto Rico según un conversatorio realizado por expertos. Resumió que la matrícula en las universidades de Puerto Rico ha disminuido debido a la baja población y crisis económica, mientras que las instituciones enfrentan retos para adaptarse a los cambios y necesidades del mercado laboral. También describió las estrategias que usan las universidades como expandir su oferta educativa y colaborar entre instituciones.
Discurso de Soy Pública en debate pueblo (educación)
El documento discute los problemas con la educación en España y propone una visión alternativa. Argumenta que la educación debería basarse en valores democráticos como la igualdad, participación y actitud crítica. Sin embargo, el capitalismo privado se ha apoderado de la educación a través de tres vías: copagos, desfinanciamiento de la escuela pública, e implantación de las empresas tecnológicas. En cambio, defiende una escuela pública, gratuita y democrática centrada en el conocimiento en lugar de la calidad empresarial.
Analisis critico sobre la evolucion de la educacion superior hasta nuestros dias
Este documento resume la evolución de la educación superior a través de la historia, desde las primeras universidades en la Edad Media en Europa hasta los desarrollos recientes en Panamá. Explica cómo la educación superior ha ido cambiando para satisfacer las necesidades de las sociedades y cómo se han creado nuevos tipos de instituciones educativas como las universidades privadas y los programas de posgrado. También destaca el aumento reciente del acceso a la educación superior en Panamá a través de más universidades, programas y estudiantes.
Tema 1 la sociedad del conocimiento
Este documento describe los cambios asociados con la transición a una sociedad del conocimiento en España, incluyendo una fuerza laboral más educada, mayor competencia global, y una economía basada en el conocimiento. Se destaca que aunque la educación de los adultos españoles ha mejorado en los últimos 10 años, la productividad en España sigue siendo más baja que en otros países europeos y Estados Unidos, en parte debido a niveles más bajos de dominio del inglés y cultura de la innovación entre los jóvenes españoles.
Presentación monografía: Diferencias educativas regionales 2000-2016. Condici...
El documento analiza las diferencias regionales en el sistema educativo español entre 2000-2016, examinando factores como recursos, gasto y resultados. Muestra que existen grandes diferencias entre comunidades autónomas en tamaño de sistemas educativos, acceso a educación no obligatoria, recursos humanos y gasto público por alumno, siendo mayor en el norte y menor en el sur y centro. Además, los resultados educativos también varían entre regiones.
Intervención presidente de Crue Universidades Españolas: Presentación «La Uni...
Intervención presidente de Crue Universidades Españolas: Presentación «La Uni...eraser Juan José Calderón
Intervención presidente de Crue Universidades Españolas: Presentación «La Universidad Española en Cifras 2016/2017» Madrid, 12 de Diciembre de 2018Presentación resultados U-Ranking 2019
Este documento presenta los resultados del U-Ranking 2019, que evalúa el rendimiento de 62 universidades españolas públicas y privadas. Algunos de los hallazgos clave son: la tasa general de abandono de los estudios universitarios en España es del 21,4%, aunque varía significativamente entre universidades y carreras; las universidades públicas superan a las privadas en investigación e innovación, mientras que las privadas tienen mejores resultados en docencia; y factores como la rama de estudio, la titularidad de la universidad y el nivel educativo
Trabajo de encuesta definitivo
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a profesores sobre su perspectiva de la educación. La encuesta contenía 10 preguntas sobre temas como la naturaleza de la educación, la metodología de enseñanza, y la evaluación de estudiantes. Los resultados mostraron que los profesores ven la educación como un proceso de desarrollo intelectual mutuo y no como una mera transmisión de información, y que creen que la enseñanza es más difícil ahora que antes.
Educacion y mercado laboral
El documento analiza las relaciones entre el sistema educativo y el mercado laboral en España. Explica que un mayor nivel educativo se asocia con menores tasas de desempleo y mayores salarios. Sin embargo, persisten problemas como el subempleo de titulados universitarios y la falta de alineamiento entre las demandas del mercado y la formación recibida. Se argumenta que es necesario mejorar las políticas educativas y laborales para reducir las desigualdades de género y el desajuste entre cualificaciones y puestos de trabajo.
Educación y Mercado laboral
El documento analiza las relaciones entre el sistema educativo y el mercado laboral en España. Explica que un mayor nivel educativo se asocia con menores tasas de desempleo y mayores salarios. Sin embargo, persisten problemas como el subempleo de universitarios y las desigualdades de género. Para mejorar la situación, propone fortalecer las políticas laborales para reducir el subempleo juvenil y promover una mejor alineación entre la educación y las demandas del mercado.
Seguridad
El documento describe varios mecanismos y controles de seguridad para proteger bases de datos, incluyendo autorización, controles de acceso, vistas, copias de seguridad, integridad, cifrado y tecnología RAID. También describe medidas de seguridad proporcionadas por Microsoft Access y Oracle, así como técnicas disponibles para dotar de seguridad a bases de datos en la web, como servidores proxy, cortafuegos y certificados digitales.
Irena Sendler
Irena Sendler era una enfermera polaca que salvó a 2,500 niños judíos del Holocausto falsificando documentos y sacándolos escondidos del gueto de Varsovia en ambulancias, cajas y ataúdes. Fue capturada y torturada por los nazis pero no reveló información. Enterró registros con los nombres reales de los niños para poder reunirlos con sus familias después de la guerra. A pesar de sus heroicas acciones, su historia permaneció desconocida durante décadas.
Conocimiento abierto y universidad
El documento habla sobre el conocimiento abierto y el papel de la universidad. Brevemente resume que la universidad tiene tres roles principales: crear y transmitir conocimiento a través del contenido abierto, crear una comunidad de aprendizaje, y certificar que los estudiantes han dominado el conocimiento. También menciona que los próximos retos incluyen mejorar la evaluación del contenido abierto y enfocarse más en educar a los estudiantes que sólo ofrecer información.
PRESENTACIÒN
El documento presenta los avances de una investigación sobre los actores y procesos de construcción de templos católicos en Morelia, México entre 1965 y 2006. Delimita el periodo de estudio entre 1965, cuando terminó el Concilio Vaticano II, y 2006, cuando inició la investigación. Explica que se busca observar las diversas soluciones arquitectónicas de los templos posteriores a 1965 y cómo variables en cada caso llevaron a diferentes soluciones. También presenta los primeros hallazgos sobre la renovación litúrgica en templos
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Atzo Eta Gaur 40 Urte
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Este documento analiza la situación actual de la financiación de las universidades públicas en España. Examina las principales fuentes de ingresos (transferencias públicas) y gastos (personal), y compara los niveles de inversión de España con otros países. También considera el papel de los diferentes agentes (sociedad, personal, estudiantes) y concluye que el sistema debería garantizar la suficiencia, eficacia y equidad en el acceso a la educación superior. Plantea la necesidad de definir objetivos claros y establecer mecanismos para me
La universidad espanola_en_cifras
Este documento presenta un resumen del informe "La Universidad Española en cifras 2012". El informe analiza datos e indicadores clave del sistema universitario español correspondientes al curso académico 2010-2011. El análisis fue realizado por un equipo de expertos universitarios dirigido por Francisco Michavila y tuvo como objetivo servir de base para futuras reflexiones sobre la evolución del sistema universitario español.
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Este documento discute la internacionalización de la educación superior en América Latina. Señala que la globalización está impulsando la educación superior hacia un espacio global sin fronteras, lo que presenta tanto oportunidades como amenazas. Las oportunidades incluyen un mayor acceso al conocimiento y conectividad, mientras que las amenazas incluyen una posible reducción de la investigación local y el papel regulador del estado. El documento también analiza las nuevas formas de competencia entre proveedores de educación superior.
Síntesis para ensayo
El documento presenta varias ideas para mejorar la educación en América Latina. Propone mirar hacia los sistemas educativos de países exitosos como Finlandia y Singapur, e implementar estrategias similares como dar más énfasis y recursos a la educación preescolar, concentrarse en formar buenos maestros, y establecer pactos nacionales para reformas educativas a largo plazo. También sugiere romper el aislamiento educativo mediante más intercambios internacionales y atraer inversiones extranjeras en industrias de alta
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El documento describe la situación actual de la educación superior en el Perú. Resume que hay alrededor de 1.5 millones de estudiantes en 142 universidades y más de 700 institutos técnicos superiores. Sin embargo, sólo una universidad peruana está entre las 500 mejores del mundo y la calidad es heterogénea. Propone mejorar la gobernanza, formación de profesores, investigación e incrementar la inversión por estudiante a estándares internacionales para elevar la calidad general del sistema universitario peruano.
La realidad universitaria
La educación universitaria en el Perú necesita mejoras significativas. El gobierno gasta muy poco en educación superior y hay poca inversión en investigación e infraestructura. Muchas universidades carecen de tecnología moderna y condiciones adecuadas. Los estudiantes realizan protestas para pedir una educación de mayor calidad, acceso equitativo y poder de decisión sobre temas que les conciernen. La Universidad Nacional de Cajamarca conserva prestigio pero requiere invertir más en tecnología, carreras, y bienestar estud
MÓDULO 2. REALIDADES Y TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN PANAMÁ Y EL MUNDO
El documento describe los desafíos de la educación no presencial debido a factores como baja conectividad a Internet en áreas rurales y desmotivación de estudiantes con el aprendizaje virtual. También menciona la necesidad de ajustes en procesos administrativos y académicos, así como garantizar el derecho a la educación y la continuidad del sistema educativo durante la pandemia. Finalmente, resalta las desigualdades de acceso a la enseñanza virtualizada e inclusiva.
Post materiales-diplomadopedagogia-doc1
El documento analiza las tendencias y desafíos de la educación superior en países en desarrollo, especialmente en América Latina. Identifica las principales tendencias como la expansión cuantitativa, diversificación institucional y participación privada. Entre los desafíos señala asegurar la calidad educativa, contar con programas interdisciplinarios y vincular investigación y enseñanza. El autor concluye que la educación superior debe construir una sociedad más justa a través de la colaboración con la comunidad.
Presentación n 1 tendencias
1) La educación superior enfrentará desarrollos claves como el crecimiento de la educación transfronteriza, la investigación internacional y la influencia creciente de sistemas de Asia y Europa.
2) La educación superior privada y los mecanismos de mercado se expandirán, mientras que el enfoque en la calidad se fortalecerá.
3) Las principales tendencias incluyen la expansión y diversificación de los sistemas de educación superior, cuerpos estudiantiles más heterogéneos, y nuevas formas de gobernanza e
Educación por competencias
El documento presenta una discusión sobre los desafíos actuales de la educación universitaria en Paraguay y la necesidad de adoptar un enfoque basado en competencias. Se describen los modelos tradicionales de universidad y se argumenta que un nuevo contexto requiere una universidad enfocada en el aprendizaje a lo largo de la vida, la formación de competencias, y el servicio a las necesidades de la sociedad del conocimiento.
Financiamiento de la docencia superior
Este documento resume el financiamiento de la educación superior en Panamá. Señala que el financiamiento puede ser público o privado, y que el gasto público en educación representa alrededor del 6% del presupuesto nacional. Explica que las universidades públicas reciben fondos del Estado a través del Ministerio de Educación, mientras que las privadas dependen de matrículas y donaciones. Finalmente, destaca los desafíos de garantizar un financiamiento sostenible que permita la expansión de la cobertura y la calidad de la educación superior
Trabajo grupal 4
El documento describe los retos que enfrentará la educación superior en el futuro debido a la crisis económica, incluyendo recortes presupuestarios, aumento en los costos de matrícula, y congelación de contrataciones. También propone un nuevo modelo de educación superior innovador, abierto, flexible y centrado en satisfacer las necesidades de la sociedad. Finalmente, analiza tendencias mundiales como la masificación, privatización e inequidad en el acceso a la educación terciaria.
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Las noticias documentan reformas educativas en España que promueven la privatización de la educación a través de deducciones fiscales, zonificación escolar y cheques educativos, así como una mayor jerarquización y productividad del sistema y la profesión docente. Estas reformas coinciden con las propuestas neoliberales de considerar la educación como un negocio y dar mayor poder a las empresas e individuos sobre el sistema público de enseñanza.
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Tendencias de la e.s. en américa latina y el caribe
El documento discute los desafíos y transformaciones recientes en la educación superior en América Latina y el Caribe. Señala que la educación superior debe servir al desarrollo económico y social de las naciones. Sin embargo, las reformas impulsadas por el Banco Mundial se han centrado más en la satisfacción de la demanda que en fortalecer la universidad pública. Esto ha llevado a una mayor privatización y comercialización de la educación superior en la región. El documento propone fortalecer el carácter de servicio públic
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El documento presenta un debate filosófico sobre el aborto, analizando los conceptos de vida humana, ser humano y derechos involucrados. Explora las dificultades ontológicas y antropológicas, así como los criterios para definir el inicio y fin de la vida humana. También resume la legislación española sobre aborto y menciona algunas películas que tratan el tema.
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El documento presenta un debate filosófico sobre el aborto, analizando los argumentos a favor y en contra desde diferentes perspectivas como el momento en que empieza la vida humana, los derechos de la mujer frente al feto, y las implicaciones éticas de la legalización del aborto. También resume la posición de la ley española sobre el aborto y menciona algunas películas que han tratado el tema.
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Carl Sagan sobre el aborto
Este documento resume las posiciones encontradas en el debate sobre el aborto. Por un lado, los partidarios de la elección argumentan que la decisión corresponde solo a la mujer, mientras que los "pro vida" sostienen que el embrión tiene derecho a la vida desde la concepción. El documento analiza los argumentos de ambos lados y plantea interrogantes sobre en qué momento se considera que comienza la vida humana y qué distingue a un ser humano de otros seres vivos. Concluye que no hay una respuesta tajante a este complejo debate que involucra
Belle de Jour
El documento presenta las opiniones de Santiago Navajas, profesor de filosofía, sobre temas relacionados con el sexo, el amor y la mirada sobre las mujeres. Aborda cuestiones como la libertad, la prostitución, la pornografía, los diferentes tipos de amor y las actitudes hacia el mismo. También analiza la película Belle de Jour y ofrece una guía didáctica para trabajar estos temas en clase.
Facebook Y Blog
Jornadas de Intercambio de Experiencias en Ciencias Sociales.
os profesores involucrados en esta experiencia pretendíamos que los alumnos de nuestros respectivos centros pudiesen trabajar en paralelo sobre el tema elegido, el debate sobre si es mejor el sistema monárquico o el republicano. Para ello, y dada la lejanía física de ambos centros, aprovechamos el atractivo que suponen las redes sociales virtuales (Tuenti, Facebook, Twitter, etc.) entre nuestros alumnos para crear un espacio de comunicación en Internet. Elegimos Facebook porque es la red social más extensa mundialmente y porque es más completa y ofrece más posibilidades que, por ejemplo, Tuenti, la red social de más éxito entre los jóvenes menores de veinte años.
Además, pretendíamos que nuestros alumnos salieran de su habitat virtual, la mencionada red social Tuenti, donde tienen adquiridos muchas costumbres nocivas desde el punto de vista de su aprendizaje educativo: mala ortografía, peor gramática, tendencia al chismorreo y la banalidad. Por el contrario, Facebook al ser una red frecuentada por un público de alto nivel educativo incentiva un desarrollo en Internet más adulto y sofisticado.
Para ello creamos un grupo "secreto" en Facebook al que invitamos a nuestros alumnos, y en el que han desarrollado mediante debates los distintos aspectos que le hemos ido planteando durante la experiencia. Finalmente se realizó una reunión física en la Filmoteca de Córdoba en la que vieron una película relacionada con el tema, "Matar a un rey", y un debate presencial en el que se desarrollaron los conceptos aprendidos
Distopias La Reflexion De La Obra Literaria A
Durante este curso quise realizar una lectura en paralelo para tres asignaturas diferentes, en dos distintos niveles: Filosofía en 1º de Bachillerato y Sociología e Historia de la Filosofía en 2º de Bachillerato. Para ello elegí un tema, el de las distopías, que pudiese tratado como una cuestión transversal a las tres asignaturas involucradas, adaptado a las circunstancias de conocimientos e intereses de los alumnos de ambos niveles en cuestión.
El término "distopía" designa a las utopías negativas, es decir, una utopía perversa donde la realidad transcurre en términos opuestos a los de una sociedad ideal. Frecuentemente se realiza para criticar a las utopías positivas y su fondo totalitario. En Filosofía de 1º de Bachillerato serviría para profundizar en el concepto de ciudadanía y poner de manifiesto como esta condición ha sido muy duramente conseguida a través del tiempo. En Sociología de 2º de Bachillerato podría ser utilizada para reflexionar sobre las características políticas de una sociedad óptima de primer y segundo grado, así como la cuestión de por qué la segunda es preferible, en cuanto realizable, a la primera. Por último, en Historia de la Filosofía ayudaría a desvelar los procedimientos retóricos y demagógicos por los que el pensamiento utópico-totalitario, cuya raíz se encuentra en Platón tanto para su vertiente comunista como nacionalsocialista, aún conserva ciertos ribetes románticos en algunos sectores progresistas y reaccionarios.
Para ello se han ido realizando diversas actividades, desde la más usual crítica literaria de Un mundo feliz, siguiendo las reglas establecidas usualmente para este tipo de artículos, para continuar con la realización de una fotografía que cumpliese ciertas condiciones: la utilización de su propio cuerpo y de una cita del libro 1984, y finalizar con la actividad de un debate siguiendo el formato de un club literario así como la realización por parte de los alumnos de una videograbación de lecturas seleccionadas imitando a los hombres-libro de Farenheit 451.
La integración de Facebook y Blog en el aula
Dos profesores de dos institutos diferentes utilizaron Facebook y un blog para que sus alumnos debatieran sobre la monarquía y la república. Crearon un grupo privado en Facebook donde 46 alumnos de los dos institutos discutieron el tema. Luego se reunieron en persona en un cine para ver una película relacionada y debatir en persona. El objetivo era mostrar el potencial educativo de las redes sociales y conectar a los alumnos de forma virtual y presencial.
Web 2 0 Aplicaciones De Internet En El Aula
El documento describe un curso sobre aplicaciones de la web 2.0 en el aula. Incluye sesiones sobre Google, Facebook, blogs, wikis, pizarras digitales y medios como imágenes, audio y video. El objetivo es integrar nuevas herramientas colaborativas en la educación para hacerla más abierta.
DíA Internacional De La FilosofíA. La Muerte De SóCrates 1º Bach C
Este documento contiene las contribuciones de varios estudiantes a un proyecto sobre el Día Internacional de la Filosofía y la muerte de Sócrates. Cada estudiante incluyó una cita de un filósofo o pensador y una breve biografía. Las citas van desde Aristóteles hasta Albert Einstein y tratan sobre temas como la amistad, la verdad, la muerte y la ignorancia.
Blogs y educación
El documento discute cómo la Sociedad de la Información está cambiando el mundo y cómo las escuelas necesitan adaptarse a este cambio. Explica que Internet ha hecho que el conocimiento sea más accesible pero también ha dispersado más la información. Señala que los blogs se han convertido en una competencia para los medios tradicionales y que las herramientas de procesamiento de información como los blogs pueden usarse como complemento a la enseñanza tradicional.
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Notas del editor
- 2006 Cuando el Congreso de los Diputados apruebe el proyecto de reforma de la Ley Orgánica de Universidades (LOU), que el lunes empezó a debatirse, la Universidad española recibirá su tercer marco normativo en los últimos seis años. Sin embargo, tanto cambio en las reglas del juego no ha servido, ni por asomo, para aproximarnos a las mejores instituciones de educación superior del mundo. http://web.micinn.es/contenido.asp?dir=04_Universidades/AA@EU2015 http://www.crue.org/pdf/INFORME%20EJECUTIVO%20UEC%202008.pdf http://www.eees.es/es/eees http://web.micinn.es/contenido.asp?dir=04_Universidades/022EdUnSu/032EEES/01@Bolonia http://www.madrimasd.org/revista/revista31/tribuna/tribuna1.asp