Síntesis Proceso de Enseñanza

1. Proceso de Enseñanza
Su Significado
Sentido
originario y
mostrativo
Como logro
o adquisición
de
aprendizajes
Como
Actividad
intencionada
o
anticipatoria
Como
actividad
normativa
Como
actividad
interactiva
Como
Actividad
Reflexiva
Docente Discente Intensionalidad
Docentec
Normas
éticas,
morales
Interacción
Socio –
Cognitiva,
Maestro –
Estudiante,
Ambiente -
Cultura
Investigación
Innovación
Experiencias

2. CONCEPTO DE
ENSEÑAZA
Comunicación Actos del docente para
propiciar el aprendizaje
Entendida por
Proceso
comunicativo
que se
desarrolla en el
grupo y tiene
por objeto la
socialización
 Explicar la Teoría
 Proponer
experiencias
diversas
 Que el estudiante
transfiera
conocimientos
 Útil e interesante.
 Estudiar
 Experimentar,
investigar.
Para lograrlo
El maestro
debe
Para el
Estudiante
Se facilita
Ante
situaciones
nuevas
Condicionado por factores como
Plan de
Enseñanza
Organización
Escolar
Entorno
Escolar
Contexto
social
Exigencias
Sociales
Contenidos
curriculares

3. Esencia
del
Proceso
de
Enseñanz
a
Costa de
Fases
Cambios
Graduales
Etapas
Consta de
Leyes
 Pedagógicas
 Sociológicas
 Jurídicas
 Sicológicas
 Biológicas
Es de carácter
Bilateral
Discentes
Docentes
Otras
Características
Unidad
Instrucción
Educación
Fuerzas
Motrices
Significado
Planificación
Intensión
Motivación
Capacidad
Superación

4. Componentes del
Proceso de
Enseñanza
Esencialmente
tres
componentes
Docente
Estudiante
Materia de Enseñanza
Facilitador
Asignaturas
Sujeto del Proceso
Otros
componentes
Objetivos
Métodos
Medios
Ambiente
físico y
social
Propósitos
orientadores
Sistema de
actividades
Recursos para
enseñar y
aprender
Condiciones
socio
pedagógicas

5. PRINCIPIOS DE LA
ENSEÑANZA
Carácter Educativo de la
Enseñanza
Atención a las diferencias
individuales dentro del
carácter colectivo del
proceso educativo
Carácter Científico de la E.
Carácter consciente y activo
de los estudiantes.
Solidez en la asimilación de
conocimientos habilidades y
hábitos
Relación entre la teoría y la
Práctica
Asequibilidad
Sistematización de la
Enseñanza
Carácter audio visual de la
Enseñanza
 Técnica
 Ciencia
 Actualización
 Conocimiento (Instrucción)
 Valores (Educación)
 Edades
 Capacidades
(estudiantes)
 Planificación
 Evaluación
 Consolidación
 Consecución.
 Interés
 Participación Activa
(Estudiantes)
 Contenido Significativo
 Físico
 Capacidades
 Temperamento
 Psíquico
 Propiciar Actividades
Prácticas
 Concreto
 Sentidos
 Abstracto

6. Formación de
motivos para el
estudio
 Intereses
 Avances Científicos
 Grado de Dificultad del Contenido
 Método de
Enseñanza
 Motivación
 Cómo se enseña
 Uso adecuado
de medios de
esenñanza
 Principio de
Asequibilidad
El papel del
Maestro
Orientación
Hacia
 Observación de
fenómenos
 Reflexión,
análisis, Síntesis
 Buscar Fuentes
de Información.
(Causas)