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Enseñanza y Aprendizaje
teorías de Aprendizaje
Editora:
MsD. Nancy Zenaida López Salgado
nancyzenaida@hotmail.com
DIPLOMADO INTERNACIONAL EN DISEÑO CURRICULAR
POR COMPETENCIAS
Relación existente entre maestro, alumno y
objeto de conocimiento, en donde el maestro
juega el rol de facilitador y orientador del
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diversificada
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participativa
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docente
*www. Mined.gob.sv
*http://www.colparmex.org/Revista/Art16/65.pdf
* http://eudoroterrones.blogspot.com/2009/03/las-
competencias-del-estudiante.html
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Teorias de aprendizaje y propuestas pedagógicas

  • 1. Enseñanza y Aprendizaje teorías de Aprendizaje Editora: MsD. Nancy Zenaida López Salgado nancyzenaida@hotmail.com DIPLOMADO INTERNACIONAL EN DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
  • 2. Relación existente entre maestro, alumno y objeto de conocimiento, en donde el maestro juega el rol de facilitador y orientador del aprendizaje con el uso de métodos, técnicas y actividades propicia los espacios para APRENDIZAJE Proceso activo mediante el cual el alumno ensambla, interpreta, re-diseña, reconstruye sus conocimientos a partir de su contexto lo aprendido previamente logrando así establecer nuevas conexiones para la adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes. ENSEÑANZA
  • 3. TEORIAS DE APRENDIZAJE Las teorías del aprendizaje las conocemos como la conceptualización que los teoricos tienen para definir sus puntos de vista en cuanto a como creen que se aprende mejor y sus respectivos conceptos.
  • 4. Conectivismo Conductismo Corriente Psicológica basada en procesos experimentales que buscan la modificación de la conducta observable, considerando como ente de cambio los estímulos y respuestas dadas del entorno. Proceso dinámico y reflexivo que se interesa por las relaciones sociales que se crean a partir de metas económicos, sociales, educativas comunes que se pueden desarrollar de forma grupal.
  • 5. Cognotivismo Constructivismo Los individuos se prestan a experiencias, buscan información y aprenden en víade resolver una actividad, de proponer soluciones o de dar respuesta a una problemática, Propicia promover y dar mas enfasis al desarrollo de los procesos cognoscitivos más complejo como el conocimiento, la resolución de problemas y el mejor procesamiento de la información
  • 6. Aborda la amalgama de teorías de aprendizaje , las potencializa reforzando los aprendizajes a través de la educación presencial así como virtual, y en esta acorta distancias, brinda horario flexible, permite el trabajo colaborativo y otros. La Educación del futuro……
  • 7.
  • 8. SABER HACER SER Trabajar en equipo Ser capaz de dirigir su propio aprendizaje Propiciar cambios Responsable con sus obligaciones Tomar decisiones Analitico Proponer alternativas de solución Con juicio de valor propio Competente Reflexivo Sabe hacer en cualquier contexto Lider Con habilidades en el uso de lasTICs investigador proactivo Propuesta pedagógica alumno
  • 9. SABER SABER HACER SER Docencia Facilitador del aprendizaje Trabajo en equipo e interdisciplinar Currículo flexible Investigador Constructor del saber y motivador Valores Usa estrategias metacognitivas Apoyo a la pedagogía diversificada Integración de ejes transversales Ético y preocupado por ser y vivir Uso de lasTIcs Actitud abierta al cambio Metodología participativa Propuesta pedagógica docente