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Producto 5.3
- 1. Producto 5.3 MEDITERRÁNEO Producto 5.3 Rúbricapara evaluar los aprendizajes de la UDI. CEIP Mediterráneo.
- 2. Producto 5.3 MEDITERRÁNEO A continuaciónincluimos la rúbrica que utilizaríamos para la evaluación de la actividad número siete. El objetivo que perseguimos con la realización de este producto, es el diseño de un instrumento que nos permita recoger y valorar el funcionamiento de los grupos de trabajo. Para ello usaríamos, por un lado, una escala de observación para la autoevaluación por parte de los estudiantes y una rúbrica para la heteroevaluación, en manos, en este caso, del profesor. Las incluimos en las siguientes páginas.
- 3. Producto 5.3 MEDITERRÁNEO RÚBRICA APRENDIZAJECOOPERATIVO 6ºEA.EP.BL.2.9 Actuar de modo eficaz en equipos de trabajo, participando en la planificación de metas comunes, tomando decisiones razonadas, responsabilizándose de su rol y su tarea, haciendo propuestas valiosas, reconociendo el trabajo ajeno y animando a los otros miembros del grupo, utilizando el diálogo igualitario para resolver conflictos y discrepancias. CSC CAA SIEE 6º.EA. EP.BL.2.9.1 Participa en la planificación de metas comunes haciendo propuestas valiosas y tomando decisiones razonadas. 6º.EA.EP.BL2.9.2 Utiliza el diálogo igualitario para resolver conflictos habituales respetando los puntos de vista de los demás en las situaciones que así los requieren incorporando las intervenciones ajenas manteniendo la calma ante los obstáculos y malentendidos. 6º.EA. EP.BL2.9.3 Anima a los otros miembros de su grupo y reconoce el trabajo que realizan dentro del equipo. 6º LE.EP. BL4.6.2 Participa en diálogos para resolver conflictos interpersonales preguntando adecuadamente y reformulando el contenido del discurso del interlocutor con un lenguaje respetuoso. 6ºEA. EP. BL2.2.1Desempeña con esfuerzo y eficacia su rol y su tarea en equipo de trabajo haciendo aportaciones desde su perspectiva y respetando las aportaciones de los demás. ¿Qué evalúo? NI 0 ED 1 C 2 IMPLICACIÓN POSITIVA No se implica en la planificación de metas comunes o impide que los demás lo hagan. Realiza aportaciones al grupo, aunque no siempre justifica y/o razona sus argumentos y los del resto de componentes. Se implica de forma activa, haciendo propuestas válidas, que permiten llegar a la toma de decisiones comunes, justificando y razonando sus argumentos, valorando y teniendo en cuenta las propuestas y opiniones de los demás.
- 4. Producto 5.3 MEDITERRÁNEO RESOLUCIÓN DECONFLICTOS Se conforma con las soluciones del grupo, sin expresar su opinión. Escucha, respeta los puntos de vista de los compañeros, expone soluciones pero sin razonarlas Escucha, respeta los puntos de vista de los demás, y, mediante el diálogo razonado da soluciones a los conflictos. VALORACIÓN DE LA COOPERACIÓN No atiende a las aportaciones de sus compañeros ni anima a la participación Atiende y valora las aportaciones realizadas por sus compañeros. Anima a la participación y valora adecuadamente las aportaciones de los compañeros reconociendo mediante la crítica positiva el valor del trabajo realizado. RESOLUCIÓN DIALOGADA DE CONFLICTOS INTERPERSONALES No utiliza el diálogo como recurso para resolver conflictos interpersonales. Participa en la resolución de conflictos sin tener en cuenta los argumentos de los compañeros. Participa en la resolución de conflictos interpersonales formulando preguntas y escuchando respuestas con el único fin de llegar a un acuerdo utilizando un lenguaje respetuoso. TRABAJO EN EQUIPO No participa en la tarea ni respeta las aportaciones de los demás miembros. Participa en la tarea aportando sus ideas sin respetar los diferentes puntos de vista del grupo. Participa en la tarea aportando ideas y respetando las del resto del equipo.
- 5. Producto 5.3 MEDITERRÁNEO AUTOEVALUACIÓN DELAPRENDIZAJE COOPERATIVO Equipo nº: _______ Componentes: Cuestionario de autoevaluación del equipo Valoramos de 1 a 5 siendo 1 nunca y 5 siempre. ¿Hemos participado todos en el proyecto? ¿Ha habido alguien que haya intervenido demasiado? ¿Ha habido alguien que haya bloqueado la participación de otros miembros del equipo? ¿Hemos hablado todos a la vez? ¿Todos escuchábamos a quien estaba hablando? ¿Nos hemos desviado alguna vez del trabajo que había que hacer? ¿El sistema empleado para tomar decisiones ha funcionado? ¿Hemos pedido ayuda si la hemos necesitado? ¿Hemos ayudado cuando nos lo han pedido? ¿Ha habido una buena relación entre todos los miembros del equipo? ¿Estamos satisfechos con el trabajo que hemos realizado? ¿Hemos conseguido los objetivos previstos? ¿Qué dificultades hemos tenido? ¿Cómo las hemos solucionado? ¿Qué puntos fuertes tiene el equipo? Conclusiones y sugerencias para el próximo trabajo en equipo. Adaptado de Pujolàs, P. (2008).