Este documento presenta la asignatura de Semiología General dictada en el cuarto año de la carrera de Medicina. La asignatura introduce a los estudiantes en la historia clínica, el examen físico y el contacto con pacientes. Se divide en siete campos disciplinarios que cubren temas como síntomas, signos vitales, examen de cabeza y cuello, y estado nutricional. También incluye talleres sobre atención primaria de la salud y factores de riesgo. La carga horaria total es de 240 horas entre cl
Critical Apraisal Topic - Tema Evaluado Críticamente
Los CAT surgen ante las lagunas en el conocimiento sobre etiología, diagnóstico, pronóstico o tratamiento de los médicos ante cada uno de los pacientes a los que examinan.
Sesión realizada por la Dra. Rivera y su R4 Sebastian García
Galeno fue pionero en la observación anatómica del corazón en la antigua Grecia y describió por primera vez las arterias coronarias. Identificó las diferencias entre venas y arterias y demostró que las arterias transportan sangre en lugar de aire. La anatomía normal de las arterias coronarias izquierda y derecha se describe detalladamente, incluidas sus ramas y variaciones. También se explican los conceptos de dominancia coronaria izquierda, derecha y balanceada.
Este documento describe los aspectos técnicos de una radiografía de tórax normal y las anormalidades más comunes que se pueden observar. Explica la posición correcta del paciente, la proyección, la distancia de la fuente de rayos X y otros detalles técnicos. También describe los patrones anatómicos normales y varios hallazgos patológicos, incluidas fracturas óseas, derrames pleurales, neumotórax, masas pleurales, engrosamientos pleurales e infiltrados pulmonares.
El documento define las malformaciones vasculares cerebrales como lesiones constituidas por tejido vascular malformado que persiste del lecho vascular embrionario. Describe cuatro tipos histológicos principales: telangiectasias capilares, malformaciones venosas, angiomas cavernosos y malformaciones arteriovenosas. Explica las características de cada tipo, incluyendo su apariencia en la resonancia magnética, y proporciona imágenes de ejemplo.
Este documento presenta información sobre el electrocardiograma normal. Explica las ondas, segmentos e intervalos que componen el electrocardiograma, incluyendo la onda P, el complejo QRS y la onda T. También describe las 12 derivaciones estándar, divididas en 6 derivaciones de miembros y 6 derivaciones precordiales.
Este documento resume las diferentes formas de herniación cerebral, incluyendo las causas, clasificación y síntomas. Las hernias cerebrales ocurren cuando parte del cerebro se protruye a través de una abertura en el cráneo debido a un aumento rápido de la presión intracraneal. Hay 7 tipos principales de herniación cerebral intracraneal, como la herniación transtentorial central, uncal, cingulada y diencefálica. Las hernias pueden causar compresión vascular, alteraciones en la conciencia e incluso
El documento presenta la misión y visión de una escuela de medicina, cuyo objetivo es formar médicos generales de alta calidad con valores éticos y humanistas. También define la nota médica de urgencias como el documento legal donde el médico describe detalladamente la consulta realizada al paciente, incluyendo signos vitales, motivo de consulta, diagnósticos, tratamiento y pronóstico.
Tomografía y Resonancia Magnética Cardiaca - CardiologíaDäniel Verástegui
El documento presenta las indicaciones clínicas, contraindicaciones y estructuras básicas de la angiografía coronaria por tomografía computarizada. Describe cómo se usa para detectar enfermedad arterial coronaria, evaluar riesgo de enfermedad y evaluar la estructura y función cardíaca. También cubre cortes axiales normales, reconstrucción 3D, placas de ateroma, índice de calcio y grados de estenosis.
Critical Apraisal Topic - Tema Evaluado Críticamente
Los CAT surgen ante las lagunas en el conocimiento sobre etiología, diagnóstico, pronóstico o tratamiento de los médicos ante cada uno de los pacientes a los que examinan.
Sesión realizada por la Dra. Rivera y su R4 Sebastian García
Galeno fue pionero en la observación anatómica del corazón en la antigua Grecia y describió por primera vez las arterias coronarias. Identificó las diferencias entre venas y arterias y demostró que las arterias transportan sangre en lugar de aire. La anatomía normal de las arterias coronarias izquierda y derecha se describe detalladamente, incluidas sus ramas y variaciones. También se explican los conceptos de dominancia coronaria izquierda, derecha y balanceada.
Este documento describe los aspectos técnicos de una radiografía de tórax normal y las anormalidades más comunes que se pueden observar. Explica la posición correcta del paciente, la proyección, la distancia de la fuente de rayos X y otros detalles técnicos. También describe los patrones anatómicos normales y varios hallazgos patológicos, incluidas fracturas óseas, derrames pleurales, neumotórax, masas pleurales, engrosamientos pleurales e infiltrados pulmonares.
El documento define las malformaciones vasculares cerebrales como lesiones constituidas por tejido vascular malformado que persiste del lecho vascular embrionario. Describe cuatro tipos histológicos principales: telangiectasias capilares, malformaciones venosas, angiomas cavernosos y malformaciones arteriovenosas. Explica las características de cada tipo, incluyendo su apariencia en la resonancia magnética, y proporciona imágenes de ejemplo.
Este documento presenta información sobre el electrocardiograma normal. Explica las ondas, segmentos e intervalos que componen el electrocardiograma, incluyendo la onda P, el complejo QRS y la onda T. También describe las 12 derivaciones estándar, divididas en 6 derivaciones de miembros y 6 derivaciones precordiales.
Este documento resume las diferentes formas de herniación cerebral, incluyendo las causas, clasificación y síntomas. Las hernias cerebrales ocurren cuando parte del cerebro se protruye a través de una abertura en el cráneo debido a un aumento rápido de la presión intracraneal. Hay 7 tipos principales de herniación cerebral intracraneal, como la herniación transtentorial central, uncal, cingulada y diencefálica. Las hernias pueden causar compresión vascular, alteraciones en la conciencia e incluso
El documento presenta la misión y visión de una escuela de medicina, cuyo objetivo es formar médicos generales de alta calidad con valores éticos y humanistas. También define la nota médica de urgencias como el documento legal donde el médico describe detalladamente la consulta realizada al paciente, incluyendo signos vitales, motivo de consulta, diagnósticos, tratamiento y pronóstico.
Tomografía y Resonancia Magnética Cardiaca - CardiologíaDäniel Verástegui
El documento presenta las indicaciones clínicas, contraindicaciones y estructuras básicas de la angiografía coronaria por tomografía computarizada. Describe cómo se usa para detectar enfermedad arterial coronaria, evaluar riesgo de enfermedad y evaluar la estructura y función cardíaca. También cubre cortes axiales normales, reconstrucción 3D, placas de ateroma, índice de calcio y grados de estenosis.
El documento describe la relación médico-paciente, que es la interacción entre un profesional de la salud y un paciente con necesidad de asistencia médica. El objetivo principal es diagnosticar, tratar o mejorar la salud del paciente. La relación requiere respeto, conocimientos, ética y una comunicación efectiva, y está influenciada por factores como el ambiente, la edad y actitudes del paciente y médico.
1. El documento describe las características de diferentes arritmias cardiacas incluyendo taquicardia sinusal, fibrilación auricular, bloqueo auriculoventricular y taquicardia ventricular.
2. Se explican conceptos como ritmo, frecuencia, ondas P, complejo QRS, segmento ST y onda T.
3. También se detallan las derivaciones del electrocardiograma y cómo estas reflejan la actividad eléctrica del corazón.
Este documento trata sobre el Síndrome de Wolff-Parkinson-White (WPW), incluyendo su historia, tipos, manifestaciones clínicas, tratamiento mediante ablación con radiofrecuencia, y el papel de la enfermería en el cuidado de pacientes con WPW.
El documento proporciona información sobre tomografía computarizada de cráneo. Explica los procedimientos para realizar un TAC de cráneo, incluyendo la preparación del paciente, parámetros de adquisición, visualización de imágenes y hallazgos comunes. También presenta casos clínicos como ejemplos.
El documento resume los conceptos básicos de la lectura de un electrocardiograma (ECG). Explica las ondas, intervalos y segmentos que componen un ECG normal, incluyendo la activación atrial, la conducción AV, la activación ventricular y la repolarización. También describe cómo interpretar ritmos cardiacos, medir frecuencias y calcular ejes eléctricos. El autor provee instrucciones para identificar alteraciones comunes como bloqueos, arritmias y cambios en los intervalos.
Este documento describe la anatomía y resistencia del cráneo, los mecanismos y clasificaciones de las fracturas craneales, así como sus signos clínicos y posibles complicaciones. Explica que el cráneo tiene puntos reforzados que ofrecen mayor resistencia, como la sutura sagital en la parte central y las apófisis mastoides en los laterales. Las fracturas ocurren cuando se sobrepasa la resistencia ósea y pueden propagarse siguiendo trayectorias anatómicas. Las fracturas más graves son las abiertas y las que involucran
El documento proporciona una descripción anatómica detallada del corazón humano, incluyendo su localización, forma, divisiones, dimensiones, aspecto externo, esqueleto fibroso, válvulas, aurículas, ventrículos, sistema de conducción, arterias y venas coronarias.
Este documento describe el caso de un paciente de 22 años que acudió al centro de salud con un dolor torácico intenso y súbito. Tras ser examinado, se sospechó la posibilidad de un neumotorax. Las pruebas revelaron hipofonesis y pectoriloquia en el ápex derecho, así como aumento de la sonoridad a la percusión, lo que confirmó el diagnóstico de neumotorax. El documento proporciona detalles sobre el neumotorax espontáneo primario y secundario,
Las 3 oraciones resumen lo siguiente:
1) Se presenta un paciente de 70 años con antecedentes de hipertensión arterial y fibrilación auricular que ingresa con un cuadro de cefalea, vómitos y deterioro del estado de conciencia tras sufrir una hemorragia intracerebral espontánea.
2) La tomografía computada de cerebro muestra una hemorragia parenquimatosa en el hemisferio derecho.
3) El manejo consiste fundamentalmente en medidas de soporte para limitar la lesión secundaria, como control hemodin
Este documento describe la anatomía y fisiología de la circulación coronaria. Explica que las arterias coronarias principales son la arteria coronaria derecha y la izquierda, las cuales suministran sangre al miocardio. También cubre conceptos como el flujo sanguíneo coronario normal, su regulación neurohormonal y la autorregulación local del flujo en respuesta a cambios en la presión de oxígeno.
Abordaje integral del signo/síntoma Edema de Miembros Inferiores. Con una buena historia clínica y examen físico, es probable que se tenga de forma inmediata la sospecha clínica del origen de esta manifestación, sin embargo, aquí se muestra de forma esquematizada cómo ir sospechando o descartando enfermedades importantes. Cada causa de edema se evaluará y manejará ya en base a un diagnóstico específico.
Este documento describe los procedimientos para activar el código infarto y tratar a pacientes que experimentan un ataque cardíaco. Se explican los criterios para activar el código infarto basados en síntomas y hallazgos en el electrocardiograma. También se detallan los tiempos objetivo para el diagnóstico y tratamiento, así como las opciones terapéuticas como la fibrinólisis. El papel de la atención primaria es crucial dado que son la primera línea de atención al paciente que puede estar experimentando un infarto.
Este documento describe los principales patrones radiológicos visibles en una placa simple de tórax, incluyendo patrones de aumento y disminución de densidad pulmonar, así como lesiones extrapulmonares. Se detallan patrones como el alveolar, intersticial, nodular, atelectasia, enfisema y derrame pleural, proporcionando ejemplos de imágenes y definiciones breves. El documento provee una guía útil para la interpretación de hallazgos comunes en radiografías torácicas.
La relación médico-paciente es fundamental para la atención médica. Sin embargo, en la actualidad se ha deteriorado debido a factores como la medicina institucional que no fomenta la confianza, el poco tiempo de consulta, y el exceso de personal médico. También influyen las circunstancias de la época como las condiciones laborales de los médicos, los derechos de los pacientes, y los avances tecnológicos. Para mejorar la relación se requiere de comunicación, información compartida, y tomar decisiones de manera conjunta entre
La tomografía axial computada (TAC) produce imágenes detalladas de cortes axiales del cuerpo al rotar alrededor del mismo y obtener múltiples imágenes de rayos X. Es un método de evaluación inicial accesible y relativamente barato que es ideal para eventos agudos como derrames cerebrales hemorrágicos vs isquémicos y para evaluar tejido óseo, aunque tiene las desventajas de exponer al paciente a radiaciones y no ser buena para evaluar la fosa posterior o en tres planos.
1) La transposición de los grandes vasos es una malformación cardíaca congénita en la que las conexiones ventrículo-arterial son discordantes, con la aorta naciendo del ventrículo derecho y la arteria pulmonar del izquierdo. 2) Sin tratamiento, la mortalidad en el primer mes es del 50% debido a que la sangre no puede oxigenarse adecuadamente. 3) El tratamiento incluye cirugía para corregir la conexión anómala de los vasos o crear comunicaciones que permitan la circulación hasta la corrección.
Actualización en el diagnóstico de las malformaciones arteriovenosas del SNC ...Nery Josué Perdomo
Representa un Ovillo Vascular anormal, compuesto por arterias y venas dilatadas y deformadas, que carentes de lecho capilar intermedio, comunican entre si.
Este documento describe los aspectos técnicos básicos de una radiografía de tórax, incluyendo la posición del paciente, proyección, distancia de fuente, y exposición adecuadas. También describe algunos hallazgos anormales comunes como derrames pleurales, neumotórax, consolidaciones alveolares, y patrones intersticiales y reticulares.
El documento presenta una introducción a la angiografía y su uso para estudiar la vascularización del sistema nervioso central y sus alteraciones. Describe el procedimiento de angiografía convencional y diferentes tipos de lesiones vasculares como aneurismas, estenosis, trombosis y embolias que pueden ser estudiadas con este método. También explica brevemente la angiografía por resonancia magnética, sus ventajas y casos en los que se utiliza comúnmente.
Este documento presenta un cronograma de 14 clases sobre temas respiratorios impartidas por el Dr. Rey. Cubre temas como la semiología respiratoria, síndromes como neumonía, atelectasia y derrame pleural, espirometrías y otros estudios pulmonares, enfermedades como asma, EPOC y cáncer de pulmón, y síndromes como insuficiencia respiratoria y tuberculosis. El documento también incluye enlaces a recursos adicionales como audios y transcripciones de las clases sobre temas como fibrosis qu
Este documento presenta un resumen de varios síndromes neurológicos relacionados con alteraciones del tono muscular. Explica las diferencias entre hipotonía e hipertonía, y sus causas más comunes. Describe en detalle la hipertonía piramidal y la hipertonía extrapiramidal, incluyendo sus características clínicas y signos distintivos. También menciona brevemente las distonías y otros síndromes alternos.
El documento describe la relación médico-paciente, que es la interacción entre un profesional de la salud y un paciente con necesidad de asistencia médica. El objetivo principal es diagnosticar, tratar o mejorar la salud del paciente. La relación requiere respeto, conocimientos, ética y una comunicación efectiva, y está influenciada por factores como el ambiente, la edad y actitudes del paciente y médico.
1. El documento describe las características de diferentes arritmias cardiacas incluyendo taquicardia sinusal, fibrilación auricular, bloqueo auriculoventricular y taquicardia ventricular.
2. Se explican conceptos como ritmo, frecuencia, ondas P, complejo QRS, segmento ST y onda T.
3. También se detallan las derivaciones del electrocardiograma y cómo estas reflejan la actividad eléctrica del corazón.
Este documento trata sobre el Síndrome de Wolff-Parkinson-White (WPW), incluyendo su historia, tipos, manifestaciones clínicas, tratamiento mediante ablación con radiofrecuencia, y el papel de la enfermería en el cuidado de pacientes con WPW.
El documento proporciona información sobre tomografía computarizada de cráneo. Explica los procedimientos para realizar un TAC de cráneo, incluyendo la preparación del paciente, parámetros de adquisición, visualización de imágenes y hallazgos comunes. También presenta casos clínicos como ejemplos.
El documento resume los conceptos básicos de la lectura de un electrocardiograma (ECG). Explica las ondas, intervalos y segmentos que componen un ECG normal, incluyendo la activación atrial, la conducción AV, la activación ventricular y la repolarización. También describe cómo interpretar ritmos cardiacos, medir frecuencias y calcular ejes eléctricos. El autor provee instrucciones para identificar alteraciones comunes como bloqueos, arritmias y cambios en los intervalos.
Este documento describe la anatomía y resistencia del cráneo, los mecanismos y clasificaciones de las fracturas craneales, así como sus signos clínicos y posibles complicaciones. Explica que el cráneo tiene puntos reforzados que ofrecen mayor resistencia, como la sutura sagital en la parte central y las apófisis mastoides en los laterales. Las fracturas ocurren cuando se sobrepasa la resistencia ósea y pueden propagarse siguiendo trayectorias anatómicas. Las fracturas más graves son las abiertas y las que involucran
El documento proporciona una descripción anatómica detallada del corazón humano, incluyendo su localización, forma, divisiones, dimensiones, aspecto externo, esqueleto fibroso, válvulas, aurículas, ventrículos, sistema de conducción, arterias y venas coronarias.
Este documento describe el caso de un paciente de 22 años que acudió al centro de salud con un dolor torácico intenso y súbito. Tras ser examinado, se sospechó la posibilidad de un neumotorax. Las pruebas revelaron hipofonesis y pectoriloquia en el ápex derecho, así como aumento de la sonoridad a la percusión, lo que confirmó el diagnóstico de neumotorax. El documento proporciona detalles sobre el neumotorax espontáneo primario y secundario,
Las 3 oraciones resumen lo siguiente:
1) Se presenta un paciente de 70 años con antecedentes de hipertensión arterial y fibrilación auricular que ingresa con un cuadro de cefalea, vómitos y deterioro del estado de conciencia tras sufrir una hemorragia intracerebral espontánea.
2) La tomografía computada de cerebro muestra una hemorragia parenquimatosa en el hemisferio derecho.
3) El manejo consiste fundamentalmente en medidas de soporte para limitar la lesión secundaria, como control hemodin
Este documento describe la anatomía y fisiología de la circulación coronaria. Explica que las arterias coronarias principales son la arteria coronaria derecha y la izquierda, las cuales suministran sangre al miocardio. También cubre conceptos como el flujo sanguíneo coronario normal, su regulación neurohormonal y la autorregulación local del flujo en respuesta a cambios en la presión de oxígeno.
Abordaje integral del signo/síntoma Edema de Miembros Inferiores. Con una buena historia clínica y examen físico, es probable que se tenga de forma inmediata la sospecha clínica del origen de esta manifestación, sin embargo, aquí se muestra de forma esquematizada cómo ir sospechando o descartando enfermedades importantes. Cada causa de edema se evaluará y manejará ya en base a un diagnóstico específico.
Este documento describe los procedimientos para activar el código infarto y tratar a pacientes que experimentan un ataque cardíaco. Se explican los criterios para activar el código infarto basados en síntomas y hallazgos en el electrocardiograma. También se detallan los tiempos objetivo para el diagnóstico y tratamiento, así como las opciones terapéuticas como la fibrinólisis. El papel de la atención primaria es crucial dado que son la primera línea de atención al paciente que puede estar experimentando un infarto.
Este documento describe los principales patrones radiológicos visibles en una placa simple de tórax, incluyendo patrones de aumento y disminución de densidad pulmonar, así como lesiones extrapulmonares. Se detallan patrones como el alveolar, intersticial, nodular, atelectasia, enfisema y derrame pleural, proporcionando ejemplos de imágenes y definiciones breves. El documento provee una guía útil para la interpretación de hallazgos comunes en radiografías torácicas.
La relación médico-paciente es fundamental para la atención médica. Sin embargo, en la actualidad se ha deteriorado debido a factores como la medicina institucional que no fomenta la confianza, el poco tiempo de consulta, y el exceso de personal médico. También influyen las circunstancias de la época como las condiciones laborales de los médicos, los derechos de los pacientes, y los avances tecnológicos. Para mejorar la relación se requiere de comunicación, información compartida, y tomar decisiones de manera conjunta entre
La tomografía axial computada (TAC) produce imágenes detalladas de cortes axiales del cuerpo al rotar alrededor del mismo y obtener múltiples imágenes de rayos X. Es un método de evaluación inicial accesible y relativamente barato que es ideal para eventos agudos como derrames cerebrales hemorrágicos vs isquémicos y para evaluar tejido óseo, aunque tiene las desventajas de exponer al paciente a radiaciones y no ser buena para evaluar la fosa posterior o en tres planos.
1) La transposición de los grandes vasos es una malformación cardíaca congénita en la que las conexiones ventrículo-arterial son discordantes, con la aorta naciendo del ventrículo derecho y la arteria pulmonar del izquierdo. 2) Sin tratamiento, la mortalidad en el primer mes es del 50% debido a que la sangre no puede oxigenarse adecuadamente. 3) El tratamiento incluye cirugía para corregir la conexión anómala de los vasos o crear comunicaciones que permitan la circulación hasta la corrección.
Actualización en el diagnóstico de las malformaciones arteriovenosas del SNC ...Nery Josué Perdomo
Representa un Ovillo Vascular anormal, compuesto por arterias y venas dilatadas y deformadas, que carentes de lecho capilar intermedio, comunican entre si.
Este documento describe los aspectos técnicos básicos de una radiografía de tórax, incluyendo la posición del paciente, proyección, distancia de fuente, y exposición adecuadas. También describe algunos hallazgos anormales comunes como derrames pleurales, neumotórax, consolidaciones alveolares, y patrones intersticiales y reticulares.
El documento presenta una introducción a la angiografía y su uso para estudiar la vascularización del sistema nervioso central y sus alteraciones. Describe el procedimiento de angiografía convencional y diferentes tipos de lesiones vasculares como aneurismas, estenosis, trombosis y embolias que pueden ser estudiadas con este método. También explica brevemente la angiografía por resonancia magnética, sus ventajas y casos en los que se utiliza comúnmente.
Este documento presenta un cronograma de 14 clases sobre temas respiratorios impartidas por el Dr. Rey. Cubre temas como la semiología respiratoria, síndromes como neumonía, atelectasia y derrame pleural, espirometrías y otros estudios pulmonares, enfermedades como asma, EPOC y cáncer de pulmón, y síndromes como insuficiencia respiratoria y tuberculosis. El documento también incluye enlaces a recursos adicionales como audios y transcripciones de las clases sobre temas como fibrosis qu
Este documento presenta un resumen de varios síndromes neurológicos relacionados con alteraciones del tono muscular. Explica las diferencias entre hipotonía e hipertonía, y sus causas más comunes. Describe en detalle la hipertonía piramidal y la hipertonía extrapiramidal, incluyendo sus características clínicas y signos distintivos. También menciona brevemente las distonías y otros síndromes alternos.
Este documento resume los contenidos de una clase sobre la cavidad bucal y el esófago. Se describen diversas afecciones de la boca como cánceres, infecciones, problemas dentales e implantes. También se mencionan trastornos del esófago como acalasia, esofagitis y tumores esofágicos. Se resaltan aspectos sobre el diagnóstico, tratamiento y complicaciones de estas patologías digestivas.
Este documento presenta un resumen de las clases teóricas de cardiología impartidas por el Dr. Rey. Incluye temas como el electrocardiograma normal, cardiopatías y valvulopatías como la estenosis mitral, endocarditis, hipertensión arterial, insuficiencia cardíaca, infarto agudo de miocardio y arritmias. Explica los signos y síntomas, exámenes complementarios y tratamiento de cada una de estas patologías cardíacas.
Los documentos pertenecen a los docentes y alumnos de la facultad de medicina de la Fundación Barceló de Buenos Aires. Los autores de dichos documentos son los responsables de todo su contenido.
Este documento presenta la asignatura de Patología General, Fisiopatología y Patología Especial dictada en la Facultad de Medicina. Incluye la carga horaria, correlatividades, objetivos, contenidos y equipo docente. Los contenidos se dividen en Patología General y Patología Especial, abarcando temas como injuria celular, patología metabólica, trastornos hemodinámicos e inflamaciones.
Este documento presenta la información académica relacionada con la asignatura de Medicina Interna I dictada en la Facultad de Medicina de la Fundación Héctor A. Barceló. Describe el equipo docente, la carga horaria, las correlatividades, los objetivos de enseñanza y la estructuración de los contenidos en nueve campos disciplinarios relacionados principalmente con sistemas y aparatos del cuerpo humano.
Este documento describe los requisitos de evaluación para el cuarto año de la carrera de medicina. Los estudiantes deben presentar un trabajo monográfico sobre un problema de salud, realizar un análisis de factores de riesgo en historias clínicas, y rendir un examen sobre conceptos de metodología de investigación. También deben cumplir con el presentismo y confeccionar al menos 6 historias clínicas. Se ofrecerán clases complementarias optativas sobre metodología de investigación para reforzar los conceptos te
Este documento presenta la asignatura de Farmacología General de un plan de estudios de medicina. La asignatura tiene una carga horaria total de 100 horas, divididas entre clases teóricas y prácticas. El documento describe los objetivos y contenidos de la asignatura, organizados en campos disciplinarios como introducción a la farmacología, métodos de cuantificación, principios de la acción de fármacos, aspectos moleculares, cinéticos y dinámicos. La asignatura busca desarrollar habilidades para la prescripción
Este documento presenta la asignatura de Fisiología de la Facultad de Medicina. Describe la carga horaria de la asignatura, el equipo docente, los requisitos previos y las equivalencias. Explica los objetivos didácticos de la asignatura y la estructura de los contenidos organizados en seis campos disciplinarios: fisiología celular, fisiología muscular, fisiología de la sangre, fisiología cardiovascular, fisiología respiratoria y fisiología renal. Finalmente, detalla los temas y la carga
Este documento presenta un resumen de capítulos de un libro sobre neumonología. El primer capítulo describe las causas comunes de disnea aguda y crónica y métodos para evaluar pacientes con disnea, incluida la prueba de ejercicio cardiopulmonar. El segundo capítulo discute el dolor torácico no cardíaco, señalando que solo hay terminaciones nerviosas en algunas estructuras torácicas, por lo que las lesiones pulmonares no suelen causar dolor.
Este documento presenta la asignatura "Introducción al Estudio de la Medicina" que se dicta en el primer año de la carrera de medicina. La asignatura se divide en tres áreas: epistemología e investigación científica, metodología de estudio, y atención primaria de la salud y cuidados de enfermería. El objetivo es introducir a los estudiantes en los conocimientos básicos de estas áreas y comenzar su formación en investigación científica.
Este documento presenta la asignatura de Nutrición Clínica dictada en la Facultad de Medicina del Instituto Universitario de Ciencias de la Salud. Describe el equipo docente, la carga horaria, los requisitos previos, los objetivos y la estructura de la materia dividida en 10 campos disciplinarios que abarcan temas como nutrición normal, desnutrición, vitaminas, obesidad, diabetes, trastornos alimenticios y dislipidemias. El estudiante deberá resolver casos clínicos y dietas para diferentes patolog
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura de Bioética de un programa de medicina. Describe los objetivos de la asignatura, que incluyen enseñar conceptos éticos, principios y problemas bioéticos. También detalla el contenido de nueve unidades temáticas, la asignación de horas, los criterios de evaluación y la integración de la asignatura en el plan de estudios general.
Este documento presenta la asignatura Diagnóstico por Imágenes de la Facultad de Medicina. Incluye la carga horaria, profesores a cargo, correlatividades y objetivos de la asignatura. Los contenidos se estructuran en 10 campos disciplinarios que abarcan diferentes sistemas anatómicos y métodos de diagnóstico por imágenes. El objetivo es enseñar a reconocer hallazgos radiológicos e interpretar imágenes para realizar diagnósticos.
Este documento describe 14 tipos de demencia, incluyendo la enfermedad de Alzheimer, demencia vascular, demencia de Pick, atrofia de cuerpos de Lewy, demencia por déficit de vitamina B12, demencia por sífilis, demencia por alcoholismo y consumo de drogas, y demencia por epilepsias. Para cada tipo se proporcionan detalles sobre sus características clínicas, hallazgos en imágenes y pruebas de laboratorio relevantes. El documento enfatiza que algunas demencias como las causadas por déficit de B12 o
La enfermedad de Parkinson fue descrita por James Parkinson en 1817. Se caracteriza por temblores, rigidez y lentitud de movimientos. Se cree que es causada por la destrucción de neuronas en la sustancia nigra del cerebro que producen dopamina. Esto causa un desequilibrio químico que afecta el movimiento. Los síntomas empeoran con el tiempo y pueden incluir demencia. No existe cura, pero los medicamentos pueden aliviar los síntomas por algunos años.
Este documento trata sobre las infecciones de transmisión sexual (ITS). Explica que las ITS son una preocupación de salud pública mundial y cubre temas como la gonorrea, su transmisión, complicaciones, diagnóstico y tratamiento. También incluye lineamientos de la Organización Mundial de la Salud sobre la prevención y el control de las ITS.
El documento describe varios síndromes neurológicos que causan ataxia. El síndrome cordonal posterior se produce por lesiones en los haces posteriores de la médula espinal que controlan la propiocepción y sensibilidad, causando dificultad para calcular la posición del cuerpo. La ataxia del síndrome polineurítico se debe a polineuropatías motoras que afectan la conducción nerviosa. Las ataxias genéticas son hereditarias y se deben a genes defectuosos. También se describen los síndromes de ló
Programa del curs d'actualització en terapèutica farmacològica i pràctica clínica per a residents de tercer any de la Unitat Docent Multiprofessional Barcelona Ciutat.
Este documento presenta las Recomendaciones Nacionales de Vacunación 2012 de Argentina. Incluye el calendario nacional de vacunación, información general sobre vacunas, detalles sobre cada vacuna incluida en el calendario, vacunas nuevas, vacunación en adolescentes y adultos, vacunas para huéspedes especiales, seguridad de las vacunas y legislación relevante. Fue desarrollado por un comité científico y de expertos para fortalecer la prevención de enfermedades a través de la vacunación y mejorar el acceso equ
Este documento es el suplemento de noviembre de 2011 de la Revista del Instituto de Medicina Tropical de Asunción, Paraguay. Contiene información sobre el comité editorial, consejo editorial, comisión directiva de la Sociedad Paraguaya de Infectología y el programa del VIII Congreso de Infectología. Además, incluye 35 resúmenes de casos clínicos de infecciones en adultos y niños tratados en hospitales paraguayos.
Este documento presenta el sílabo del curso de Pediatría II de la Facultad de Medicina. El curso dura 6 semanas y consta de 3 unidades: Neonatología, Enfermedades no infecciosas y Enfermedades infecciosas. Los estudiantes recibirán formación teórica y práctica en el diagnóstico y tratamiento de enfermedades comunes en niños. Serán evaluados a través de exámenes parciales, presentación de seminarios y una prueba final. El curso busca que los
Este documento presenta los autores y editores del libro "Introducción a la Clínica y Propedéutica Clínica". El prefacio destaca que aunque han avanzado las técnicas de diagnóstico, es importante no olvidar la importancia del examen clínico. El libro contiene dos secciones: la primera sobre la introducción a la clínica y la segunda sobre propedéutica clínica propiamente dicha. El objetivo es facilitar el aprendizaje de estos temas importantes para la formación de los estudiantes de medicina.
Propedeutica clinica y semiologia medica tomo 1(2)Traslanoche
Este documento presenta los autores de un libro sobre introducción a la clínica y propedéutica clínica. Incluye una nota al lector explicando el objetivo y estructura del libro, así como un prefacio destacando la importancia de la historia clínica y el examen físico a pesar del avance tecnológico.
Este documento presenta la actualización de 2008 de las Normas Nacionales de Vacunación de Argentina. Incluye información sobre las autoridades de salud involucradas, el calendario nacional de vacunación, aspectos generales sobre inmunización, vacunas incluidas en el programa regular como BCG, hepatitis B, polio, DPT, Hib, sarampión-rubéola-parotiditis, entre otras. También cubre vacunas adicionales, vacunación en adultos, personal de salud y pacientes en situaciones especiales, así como seguridad en vacunas.
Normas nacionales de vacunacion 2008 de ArgentinaMarMac1985
Este documento presenta la V Actualización de las Normas Nacionales de Vacunación de la República Argentina para el año 2008. Incluye el Calendario Nacional de Vacunación, con las vacunas incluidas en el programa regular y otras vacunas. También contiene información sobre aspectos generales de la inmunización, cadena de frío, vacunas específicas, vacunación en adultos, personal de salud y pacientes en situaciones especiales, y seguridad de las vacunas. Fueron actualizados los conceptos sobre generalidades de vacunas, cadena de frío, ter
La reunión aprobó actualizaciones de los comités académicos de varios programas de postgrado
en diferentes hospitales y facultades. También aprobó jurados para trabajos de grado y tesis, y
reconocimientos universitarios de nuevos cursos de ampliación y especialización. Finalmente, otorgó
un aval académico a un curso pre-congreso en Ecuador y consideró una guía para el plan de acción
tutorial en los cursos de postgrado clínicos.
Todo acerca sobre la carrera de medicinaadolfo2211
Este documento describe el proceso de admisión y el plan de estudios de 7 años para obtener una licenciatura en medicina. Los estudiantes aprenden ciencias básicas en los primeros 2 años, asignaturas preclínicas y clínicas en los años 3 y 4, y asignaturas clínicas médico-quirúrgicas en el año 5. Luego de graduarse, los médicos pueden especializarse en áreas como oftalmología u ortopedia o cursar estudios de posgrado. Los médicos trabajan principalmente en
Todo acerca sobre la carrera de medicinaadolfo2211
Este documento describe el plan de estudios y el perfil de la carrera de medicina. El plan de estudios dura 7 años e incluye asignaturas de ciencias básicas, preclínicas, clínicas y 2 años de internado. Tras titularse, los médicos pueden especializarse en áreas como oftalmología, cirugía u obstetricia. La carrera requiere vocación de servicio, habilidades analíticas y de comunicación, e interés por las ciencias de la salud. Los médicos trabajan en hospitales,
Este documento presenta las recomendaciones de la Sociedad Argentina de Pediatría sobre las prioridades para incorporar nuevas vacunas al calendario nacional de vacunación. Propone la incorporación de vacunas contra la hepatitis A, varicela, meningococo, virus del papiloma humano y la gripe estacional. El objetivo es mantener los altos niveles de cobertura de vacunación logrados y enfrentar nuevos desafíos como la introducción de vacunas adicionales para proteger la salud pública.
Este documento es el boletín de ortopedia y traumatología del Centro Médico Nacional de Occidente del Instituto Mexicano del Seguro Social. Contiene dos artículos originales, un artículo de revisión y un editorial sobre la importancia de la investigación educativa en salud. El boletín es publicado trimestralmente y cubre temas relacionados con ortopedia y traumatología.
El documento presenta información sobre salud y cáncer. Habla sobre la importancia de un equilibrio entre la medicina ortodoxa y complementaria para mejorar la salud de los pacientes. También describe el cáncer como una enfermedad causada por células anormales que se dividen sin control, y la importancia de la genómica del cáncer para comprender los factores hereditarios. Finalmente, enfatiza que el bienestar va más allá de lo biológico y requiere un enfoque integral de la salud del paciente.
El documento presenta una introducción a la historia clínica, incluyendo su definición, importancia y componentes. Explica que la historia clínica registra los antecedentes del paciente y es fundamental para el control de la salud y estudios epidemiológicos. Describe los diferentes métodos de registro de la historia clínica, como fichas manuales o programas informáticos. Finalmente, resume los componentes clave de la historia clínica, que incluyen la anamnesis, examen físico, diagnóstico y plan de tratamiento.
Este documento presenta los autores y editores de un libro sobre introducción a la clínica y propedéutica clínica. Incluye los nombres y cargos de los autores, la información de publicación del libro como el ISBN y la editorial, y breves notas al lector sobre el objetivo y estructura del libro.
Raimundo Llanio Navarro, Padre de la Gastroenterología en Cuba (1920-2013)
Doctor en Ciencias, clínico y gastroenterólogo. Profesor Titular y de Mérito, Presidente de la Sociedad Interamericana de Endoscopia Digestiva, Presidente de la Asociación Interamericana de Gastroenterología, Vicepresidente de la Organización Mundial de Endoscopia Digestiva, Maestro de la Gastroenterología Latinoamericana y por años Presidente de la Sociedad Cubana de Gastroenterología.
El Profesor fue autor del libro de Propedéutica y Semiología Clínica, Síndromes y de otros doce libros como autor principal y catorce como coautor.
Manual de terapéutica de medicina interna nellsonAlex Zotague
Este documento presenta un manual de terapéutica de medicina interna. El manual fue escrito por el Dr. Nelson Aguilar Pacín y varios otros autores y colaboradores para proporcionar información actualizada sobre el tratamiento de las principales enfermedades para estudiantes de medicina, enfermería y residentes. El manual aborda temas como cardiología, neumología, gastroenterología y otras áreas, y busca integrar los enfoques de la atención primaria y secundaria en el tratamiento, incluyendo medicina convencional
PROPEDEUTICA CLINICA Y SEMIOLOGIA MEDICA Tomo I.pdfnataliapalma12
Este documento presenta los autores del libro "Introducción a la Clínica y Propedéutica Clínica". Incluye los nombres, cargos y especialidades de los 18 autores, así como información sobre la editorial Ciencias Médicas que publicó el libro. Además, contiene notas del lector y del prefacio que destacan la importancia de estas asignaturas y del examen físico en la formación de los estudiantes de medicina.
Este documento presenta un resumen del protocolo RCP (reanimación cardiopulmonar). Primero, se debe verificar que la escena sea segura y se cuente con elementos de bioseguridad antes de evaluar al paciente. Luego, se evalúa el estado de consciencia, pulso y respiración de la persona, y se activa el sistema de emergencias. Si la persona no responde, se inicia RCP con compresiones y ventilaciones. Al llegar la ambulancia con DEA, se revisa el ritmo cardíaco y se administra descarga eléctrica si correspon
Este documento proporciona información sobre RCP en niños. Explica que la causa principal de emergencias en niños es respiratoria, como cuerpos extraños u obstrucciones de la vía aérea. Detalla los pasos específicos de RCP en niños, como usar dos dedos para compresiones torácicas debido a su tamaño más pequeño, y el uso de dosis de adrenalina más bajas. También cubre criterios para no reanimar en casos de muerte inevitable o nacimiento prematuro extremo.
Este documento describe diferentes dispositivos para el manejo de la vía aérea en emergencias médicas. Explica dispositivos supra-glóticos como cánulas oro-faríngeas y nasofaríngeas para pacientes conscientes o inconscientes, así como máscaras faciales. También cubre dispositivos que aseguran la vía aérea como intubación oro-traqueal y bolsa-válvula-máscara. Por último, proporciona detalles sobre técnicas de intubación a ciegas y v
El documento describe las causas de midriasis (dilatación de la pupila), miosis (contracción de la pupila) y anisocoria (desigualdad en el tamaño de las pupilas). La midriasis puede deberse a anticolinérgicos, daño cerebral, paro cardiorrespiratorio u otras causas. La miosis se produce por colinérgicos, antipsicóticos, hemorragias cerebrales u otras intoxicaciones. La anisocoria puede indicar accidentes cerebrovasculares, tumores, aneurismas u otras afecciones neurológicas graves
1) El documento describe los pasos para evaluar a un paciente con deterioro del sensorio, incluyendo evaluar la escala de Glasgow, realizar un TAC cerebral para detectar sangrado, medir la presión intracraneal, y determinar si el deterioro es de causa funcional u orgánica.
2) Si es de causa orgánica, se busca si hay cefalea o foco motor, realizando pruebas adicionales como TAC, punción lumbar y escala NIHSS según los hallazgos para diagnosticar condiciones como ACV, HSA o mening
Este documento resume las drogas más comunes utilizadas en emergencias médicas, incluyendo vasopresoras como la adrenalina y la vasopresina para aumentar la frecuencia cardíaca y la presión arterial, antiarrítmicos como la amiodarona y la lidocaína, y la atropina para tratar bradicardias. Explica las indicaciones, dosis, vías de administración y efectos adversos de cada droga. El objetivo es brindar una guía rápida sobre el uso apropiado de medicamentos clave en situaciones de emergencia
Este documento presenta un resumen del protocolo de RCP (reanimación cardiopulmonar), dividiéndolo en dos etapas: SVB (soporte vital básico) y SVA (soporte vital avanzado). La SVB consiste en compresiones torácicas, apertura de vías aéreas y ventilación, mientras que la SVA incluye intubación, administración de drogas y corrección de causas reversibles del paro cardiorrespiratorio. El documento también describe los pasos a seguir en cada etapa de la RCP,
El documento describe el síndrome post gastroenterítico, el cual causa malabsorción intestinal que resulta en dolor abdominal, distensión, flatulencia, diarrea y deposiciones ácidas después de ingerir alimentos que contienen disacáridos como la lactosa, debido a la inflamación y daño de las vellosidades intestinales. El diagnóstico se basa clínicamente y puede incluir pruebas de laboratorio, y el tratamiento se enfoca en corregir los déficits nutricionales y preservar la lactancia materna.
La invaginación intestinal ocurre cuando un segmento del intestino se introduce dentro del segmento adyacente, causando obstrucción intestinal e isquemia. Afecta principalmente a niños entre 3 meses y 6 años y se manifiesta con dolor abdominal agudo, llanto, palidez y heces con sangre y moco. El diagnóstico se realiza mediante ecografía abdominal y radiografía, y el tratamiento consiste en enema de aire o cirugía.
El documento describe las causas y síntomas del escroto agudo en pediatría, incluyendo la torsión testicular que requiere cirugía de emergencia si interrumpe la circulación por más de 12 horas. Los síntomas principales son dolor intenso irradiado a la ingle y abdomen, náuseas, vómitos y dolor al palpar el testículo. El diagnóstico se basa en la clínica y signos como el reflejo cremasteriano ausente y el signo de Prehn positivo. El tratamiento puede ser conservador con antiinfl
El documento describe diferentes tipos de displasia de cadera, incluyendo displasia congénita de cadera que ocurre al nacimiento hasta los 6 meses, luxación de cadera de 6 meses a 2 años, y luxación inveterada de cadera después de los 2 años. Explica los síntomas y signos clínicos de cada tipo y el proceso de diagnóstico con maniobras, ecografía y radiografía. Finalmente, resume los posibles tratamientos como el arnés de Pavlik, yeso en espiga y cirugía.
El documento describe las características clínicas, diagnósticos diferenciales y tratamientos del impétigo, la erisipela y la celulitis. El impétigo se presenta con exantema, costras mielicéricas y se trata ambulatoriamente con antibióticos como cefalexina. La erisipela causa eritema, calor y edema delimitados y requiere internación si hay signos de toxemia, tratándose con ceftriaxona o amoxicilina. La celulitis provoca edema, dolor y puede drenar pus
La otitis media aguda se caracteriza por fiebre, irritabilidad, llanto y dificultad para dormir. El diagnóstico se realiza mediante otoscopía que muestra opacidad y pérdida del triángulo timpánico. Se trata generalmente con analgésicos como paracetamol o ibuprofeno y antibióticos como amoxicilina por 10 días. La profilaxis incluye evitar el tabaquismo pasivo y vacunar contra neumococo y haemophilus.
El síndrome pilórico se presenta en bebés de 3 a 6 semanas de edad con vómitos postprandiales y llanto por hambre después de vomitar. Se palpa una masa dura en el abdomen superior. Los diagnósticos diferenciales incluyen estenosis hipertrófica del píloro, atresia de píloro y atresia duodenal. La ecografía abdominal puede detectar un engrosamiento anormal del píloro. El tratamiento involucra internación, corrección de deshidratación y otros problemas, y pos
La infección del tracto urinario (ITU) puede presentarse con fiebre, dolor abdominal, deposiciones sueltas y dolor al orinar en niños desde recién nacidos hasta mayores de 3 años. El diagnóstico se realiza mediante análisis de orina que muestre leucocituria, bacteriuria y nitritos positivos, así como ecografía renal. El tratamiento ambulatorio consiste en antibióticos como amoxicilina-clavulánico o cefalexina, mientras que los niños internados reciben hidratación intravenosa
El documento describe los síntomas, diagnóstico y tratamiento del sarampión. El sarampión causa fiebre alta, manchas en la piel, conjuntivitis, rinorrea y tos, así como manchas en la boca. El diagnóstico diferencial incluye la rubeola, escarlatina y otras infecciones. El tratamiento consiste en hidratación, antipiréticos y vitamina A. La vacuna triple viral se recomienda a los 12 meses y entre los 4 y 6 años de edad.
El síndrome urémico hemolítico se caracteriza por diarrea sanguinolenta, anemia, lesión renal y plaquetopenia en niños entre 3 y 5 años. Su diagnóstico requiere exámenes de sangre y orina que muestren anemia microangiopática, lesión renal e hipertension arterial. Su tratamiento involucra internación, rehidratación intravenosa, diuréticos, control de presión arterial y transfusión o diálisis en casos graves.
Este documento presenta información sobre la ictericia neonatal, incluyendo las diferencias entre ictericia fisiológica y patológica, normogramas para medir los niveles de bilirrubina, diagnósticos diferenciales, incompatibilidad Rh e hidrops fetal, kernicterus y colestasis, y el tratamiento con luminoterapia.
El documento describe la sepsis neonatal, incluyendo sus síntomas como fiebre, bajo peso al nacer y madre con infección; el diagnóstico diferencial con otras infecciones y enfermedades; y el tratamiento con antibióticos empíricos, hidratación y oxígeno según la edad del paciente.
Este documento discute las convulsiones en pediatría. Explica que las convulsiones pueden ser causadas por fiebre, meningitis, tumores cerebrales u otras condiciones. El tratamiento depende de la cantidad de episodios de convulsión que haya tenido el paciente. Para una primera crisis febril se recomienda observación y antitérmicos. Para una primera crisis no febril o dos o más crisis intervaladas se realizan exámenes adicionales y puede indicarse un tratamiento antiepiléptico.
1. Instituto Universitario de Ciencias de la Salud
Fundación Héctor A. Barceló
Facultad de Medicina
ASIGNATURA: SEMIOLOGÍA GENERAL
1- REFERENCIAS ACADEMICAS
ASIGNATURA: SEMIOLOGÍA GENERAL
UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS:
Area de Formación Básica - Ciclo Biomédico. Introducción a la Práctica Médica. Cuarto año.
EQUIPO DOCENTE:
Buenos Aires:
Prof. Consulto: Dr. Salinas Rolando Dante
Prof. Titular: Dr. Feldstein Carlos Alberto
Prof. Asociado: Dr. Chacón Reinaldo Daniel
Dr. De la Fuente, Luis Mansueto
Dr. Cosentino Juan José
Prof. Adjunto: Dr. Pi Dote Daniel Omar
Dr. Viniegra María Isabel
Dr. Basile Ricardo Mario
Prof. Asistente: Dr. Rey Ricardo Juan
Dr. Scioscia Juan Carlos
Dra. Gevorkian Maia
Dr. Mitelman, Jorge Eduardo
Dr. Solari
JTP: Dr. Benedetto Eduardo
Dr. Pernas Viviana
Dra. Fernández Mónica
Dr. Nadal, Jorge Carlos
Dr. Battistotti Daniel Alejandro
Dr. Liste Susana
Dr. Videla, Claudio
Ayudante 1º: Dra. Rodríguez Viviana
Dra. Groisman Iliana
Dr. Moretti Alejandro Enrique
Dr. Castellano Héctor Marcelo
Dra. Karam Aída
2. Instituto Universitario de Ciencias de la Salud
Fundación Héctor A. Barceló
Facultad de Medicina
La Rioja:
Prof. Titular: Dr. Kaen Luis
Prof. Adjunto: Dr. Granillo Valdes Oscar
Dr. Suárez Albrieu, Nicolás
Prof. Asistente: Dr. Francés Maza, Hugo
JTP: Dra. González Maricel
Dra. Varela, Nancy Mabel
Dra. Pavani Cristina
Dr. Vega Adolfo
Dr. Flores, Juan
Dr. Quevedo Ricardo Hernán
Dr. Herrera, Jacinto
Ayudante de 1º: Dr. Sánchez Gustavo Gabriel
Prof. Visitante: Dr. Feldstein Carlos Alberto
Dr. Rey Ricardo Juan
Dra. Gevorkian, Maia
CARGA HORARIA SEGÚN PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA
Carga Horaria Total: 240 horas
Carga Horaria del taller de APS IV: 80 horas
Carga Horaria del taller de Salud Pública III: 60 horas
Periodo de Dictado: Cuatrimestral
CORRELATIVIDADES
Para cursar la asignatura Semiología General se deberá tener aprobado las asignaturas de 2º
año y dos de las siguientes asignaturas de 3º año: “Fisiología”, “Bioquímica-Inmunología. Nutrición
Normal” y “Salud Mental I”.
Para promocionar la asignatura Semiología General se deberá tener aprobada las siguientes
asignaturas de 3º año: “Fisiología”, “Bioquímica-Inmunología. Nutrición Normal” y “Salud Mental I”.
2. FINALIDAD DE LA ENSEÑANZA
La asignatura se encuentra en un área denominada Introducción a la Práctica Médica, junto con
Farmacología General. Junto con APS y Salud Pública brindan las herramientas necesarias para que
el alumno pueda afrontar los años de formación clínica y quirúrgica con orientación al perfil de Médico
Generalista.
El propósito de la enseñanza de esta materia es proporcionar al alumno una introducción a la historia
clínica, al examen físico y al contacto con el paciente que se producirá en la materia siguiente
Medicina General y Terapéutica Clínica I. Para ello se hará hincapié en la confección de historias
clínicas utilizando modelos de simulación con actores ayudantes, y se pasará revista a los principales
síntomas que el futuro médico encontrará en su práctica profesional. Se completa con el examen
físico de cabeza y cuello con especial, signos vitales y adenomegalias. Para brindar un enfoque
integrado se agregan en forma de talleres temas claves de la atención primaria como la introducción
a la epidemiología, los factores de riesgo, la bioética de la reproducción y la bioseguridad en las áreas
hospitalarias donde el alumno realizará su práctica el año próximo.
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Facultad de Medicina
3. CRITERIO ESTRUCTURAL
El presente programa se ha diseñado aprovechando nuestra experiencia en el dictado de la
materia en años previos que nos demostró la necesidad de efectuar una introducción
exhaustiva de algunos contenidos básicos antes de poner al alumno en contacto con la
realidad del paciente enfermo. Creemos que ello permite que afronten esta etapa
trascendente de su formación con elementos básicos consolidados. Apuntamos a la
integración fisiopatológica para la compresión de los diferentes síntomas, logrando una
integración horizontal con patología (que es la materia troncal dictada a lo largo de este año).
Desde el punto de vista estructural incluimos:
a) Historia clínica. Modelos de interrogatorio. Tópicos de difícil interrogatorio. La familia del
paciente. El motivo de ingreso, la enfermedad actual, los antecedentes familiares y
personales.
b) Principales síntomas: se brindan al alumno los conocimientos básicos acerca de los
principales síntomas que enfrentará en su práctica profesional. Ello incluye: disnea,
angor, dolor, cianosis, mareos, sincope, vértigo, trastornos del apetito, cefalea, etc.
c) Evaluación de los signos vitales: frecuencia cardiaca, pulso y sus modificaciones, Presión
arterial, frecuencia respiratoria y fiebre y fiebre de origen desconocido. Técnicas de toma
de temperatura y presión arterial
d) Semiología de las adenomegalias, y de la cabeza y del cuello: incluye semiológica de
tiroides, ocular, auditiva.
e) Semiología de las lesiones elementales de la piel y de la facies.
f) Evaluación del Estado Nutricional
g) Taller de APS IV
h) Taller de Salud Pública III
DELIMITACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ASIGNACIÓN DE LOS TIEMPOS
En los párrafos que siguen se enunciarán los campos disciplinarios (en negrita), señalando sus
correspondientes unidades didácticas (a continuación) y por ultimo las asignaciones horarias
respectivas.
Campo Disciplinario 1: La Historia Clínica.
La Anamnesis e Introducción al Examen Físico. Tópicos complejos en la historia clínica. La
enfermedad actual, el motivo de ingreso, los antecedentes de la enfermedad actual, los antecedentes
personales y familiares. Adicciones. Historia sexual. Interrogatorio a familiares, caracterización del
grupo familiar.
Horas de clase: 12 hs.
Horas de estudio: 15 hs.
Campo Disciplinario 2: Principales Síntomas
a) Dolor. Vías nerviosas y centros del dolor, neurotransmisión y dolor. Tipos de dolor. Dolor somático,
visceral y referido, dolor en miembro fantasma. Dolor superficial y profundo. El interrogatorio del dolor,
características, propagación, tipos de dolor, maniobras que lo exacerban y lo atenúan. Principios de
analgesia.
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b) Cefaleas. Migraña, aura, prodromos, Cefalea tensional, Cluster, neuralgia de trigémino, cefalea en
la hemorragia subaracnoidea. Arteritis de la temporal. El interrogatorio del paciente con cefalea.
c) Disneas. Disnea de causa cardiaca, disnea de causa respiratoria, otras causas de disnea,
fisiopatología de la disnea, Ortopnea y disnea paroxìstica nocturna. Disneas psicógenas. Anemia y
disnea.
d) Mareos. Concepto. Relación mareo-lipotimia y sìncope. Hipotensión ortostática, principales causas
de sincope y lipotimia. Ataxias. Ataxia laberíntica, cerebelosa, cordonal posterior y polineurítica.
Vértigo, vértigo central y vértigo periférico. Nistagmo.
e) Apetito y sus alteraciones. La pérdida de peso. Pérdida de peso con apetito conservado. El
sindrome de impregación. Concepto de caquexia, emanciación. El paciente desnutrido. Obesidad y su
diagnostico diferencial. Alteraciones de la conducta alimentaria, bulimia y anorexia nerviosa.
f) Astenia. Causas habituales de astenia. Sindrome de fatiga crónica.
Horas de clase: 23 hs.
Horas de estudio: 30 hs.
Campo Disciplinario 3: Evaluación de Signos Vitales
a) Signos Vitales.
Frecuencia respiratoria, taquipnea y bradipnea. Frecuencia cardíaca. Pulso arterial y sus principales
alteraciones. Pulso magno y parvus. Pulso alternante. Presión arterial, hipertensión primaria y
secundaria. Técnica de toma de tensión arterial. Complicaciones usuales de la hipertensión arterial.
b) Trastornos de la Temperatura Corporal. Fiebre, fisiopatología, Hipertermia Fisiopatología,
Curvas térmicas. Temperatura axilar y rectal. Causas de fiebre. Fiebre de origen desconocido. Fiebre
tumoral, Fiebre por drogas. Fiebre factitia.
c) Actitud de pie, acostado, parado y en la Marcha, Alteraciones del decúbito (opistotonos, etc),
alteraciones y tipos particulares de marcha y Constitución y hábito. Longuilineos y brevilineos, el tipo
muscular. Relación con predisposición a patologías.
d) Trastornos de la coloración cutánea sistemica: Palidez, su evaluación clínica, y sus causas,
causas de anemia más comunes Plétora eritrosis, sus causas principales, poliglobulia y policitemia
vera. Cianosis, causas y fisiopatología, cianosis central y periférica. Cianosis por trastornos de la
hemoglobina. Ictericia, Fisiopatologìa, causas, Ictericias hemoliticas, hepatocelulares y obstructivas.
Ictericias a predominio de BD y BI.
Causas de ictericia y variaciones semiològicas en las ictericias. El sindrome coledociano.
e) Edema. Semiologìa del edema. Fisiopatología del edema. El sindrome ascitico edematosa.
Sistema renina angiotensina y edemas. Hipoalbuminemia y edemas. Linfedema.
Horas de clase: 23 hs.
Horas de estudio: 30 hs.
Campo Disciplinario 4: Semiología de las Adenomegalias, Cabeza y Cuello
a) El paciente con Adenomegalias, Causas de adenomegalias. Adenomegalias y sus diferencias
semiològicas en linfomas, y metàstasis. Causas segùn localización de las adenomegalias.
Metodología de estudio del paciente con adenomegalias. Indicación de la biopsia ganglionar.
b) Examen de Cabeza y Facies. Examen de cuero cabelludo y pelo. Examen ocular, orbita, ojos,
movilidad ocular, agudeza visual, campo visual, concepto de fondo de ojo, trastornos pupilares
concepto de miosis y midriasis, examen de fauces, lengua, amigdalas, paladar, examen de fosas
nasales y examen auditivo. Facies patognomónicas. c) Examen del Cuello. Pulso carotideo, su
importancia, el masaje del seno carotideo, la prevención del accidente isquémico. La auscultación de
soplos carotídeos, Pulsos venosos en el cuello, Palpación de traquea y tiroides. Bocio concepto y
causas.
Horas de clase: 16 hs.
Horas de estudio: 20 hs.
5. Instituto Universitario de Ciencias de la Salud
Fundación Héctor A. Barceló
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Campo Disciplinario 5: Semiología de las lesiones elementales de la piel y de la facies.
Piel. Análisis y descripción. Semiología. Principales lesiones. Facies
Horas de clase: 14 hs.
Horas de estudio: 20 hs.
Campo Disciplinario 6: Evaluación del Estado Nutricional.
Evaluación de la alimentación habitual del paciente. Dietas exóticas. El paciente desnutrido. El
concepto de enfermedad carencial. Kwashiorkor, Marasmo. Carencias de vitaminas, beri'beri,
enfermedad de Wernicke, escorbuto, pelagra. Evaluación con laboratorio del estado nutricional. Tipos
de nutrición. Nutrición enteral y parenteral. Requerimientos calóricos. Aminoácidos y lípidos
esenciales.
Horas de clase: 12 hs.
Horas de estudio: 12 hs.
Campo Disciplinario 7: Taller de APS IV
a) Sistema Nacional de Salud. Organización de los Servicios de Salud. El Proceso Salud-
Enfermedad. Prácticas Médicas III: el Laboratorio en APS.
b) Seminario: Factores de Riesgos.
Prevención en salud pública. Prevención cardiovascular. Prevención en cáncer, Prevención en
tumores ginecológicos.
Lucha contra el tabaco y las adicciones.
Los factores de riesgo cardíaco: Hiperlipidemia, obesidad, tabaquismo, stress, sedentarismo,
diabetes, gota, homocisteìna. Factores de riesgos en la adquisiciòn de neoplasias. Factores de
riesgo en patologìa infecciosa. Exposición y contagio. Propagaciòn de las enfermedades
infecciosas. Aislamiento. Riesgos de accidentes.
Factores de riesgo para la salud: habito de fumar, alcoholismo, abuso de drogas, malos hábitos
alimentarios, sedentarismo, promiscuidad. Diseño y realización de campañas en la comunidad
para combatir los factores de riesgo. El alcoholismo como determinante de enfermedad. La
escuela y la salud publica. Exámenes laborales y estudiantiles. El control en salud.
La importancia de la educación para la salud y su impacto en el estilo de vida de la población.
c) Programas de Salud: Bioética de la Reproducción. Sexualidad Humana
Sistema Nacional de Salud. Organización de los Servicios de Salud. El Proceso de Salud –
Enfermedad. Concepto de plan nacional de salud. Prioridades de la salud publica. La salud
infantil, La salud materno infantil. Las enfermedades prevalentes. Lucha contra adicciones y
cáncer. Centros de salud. Organización. Concepto de Atención primaria.
• Bioética de la Reproducción y Sexualidad Humana.
Control de la natalidad, metodologías naturales basadas en el ciclo menstrual. Métodos
artificiales de control de la natalidad. Sus trastornos habituales y sus efectos adversos. El
concepto de enfermedad de transmisión sexual. Gonorrea, Uretritis por clamidias,
trichomoniasis, Sífilis, HIV.
La sexualidad humana. Concepto de sexo y sexualidad. Ética de la sexualidad. Principales
enfermedades de transmisión sexual (ETS).
Educación sexual. Embarazo y adolescencia
• Educación para la Salud. Determinantes de Salud. Indicadores
Evolución histórica del concepto. Algunos indicadores para medir el estado de salud de la
población: mortalidad general, mortalidad infantil, esperanza de vida y calidad de vida.
Determinantes de la salud: biogenéticos, ambiente natural, modo, condiciones y estilo de vida.
La organización de los servicios de salud.
Total de horas de la actividad: 80 hs.
Horas de estudio: 80
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Campo Disciplinario 8: Taller de Salud Pública III
Salud Pública III (Bases de la Epidemiología): Epidemiología: Introducción a la epidemiología.
Epidemiología en atención primaria de la Salud. Estudios de epidemiología.
Conceptos demográficos, incidencia, prevalencia, principales indicadores de salud. Tasas, tasa de
natalidad y mortalidad, mortalidad perinatal, mortalidad por patología. Distribución etaria de las
enfermedades, distribución de las enfermedades por grupo social y económico. Enfermedades
relacionadas con la pobreza y el hacinamiento. Métodos de cohortes y de casos controles. Métodos
prospectivos y retrospectivos. Estudios transversales y longitudinales. Errores en epidemiologia, ética
en epidemiologia.
Definiciones de salud y enfermedad. Mediciones de la frecuencia de enfermedades. Uso de
información disponible. Comparación de la frecuencia de enfermedad u otros estados de salud en dos
o más grupos de poblaciones expuestas. Clasificación de los métodos analíticos. Métodos de
cohortes y de casos controles. Métodos prospectivos y retrospectivos. Estudios transversales y
longitudinales. Tipos de estudio: observaciones y experimentos; epidemiología observacional;
epidemiología experimental. Errores potenciales. Ética y epidemiología. Causa en epidemiología.
Epidemiología y prevención. Detección; niveles de prevención.
Total de horas de la actividad: 60 hs.
Horas de estudio: 60
5. ORGANIZACIÓN DE LA ACCIÓN
a) Tareas
Las clases durarán dos horas. La primera hora será destinada a discusión teórica del tema y de sus
dificultades. Se utilizará material en diapositivas, y power point para ilustrar los temas tratados. Se
incluye en dicha primera hora la confección de historia clínicas con pacientes simulados por
ayudantes docentes. La segunda hora los alumnos discutirán en grupos pequeños de 8 a 10
personas coordinados por docentes y ayudantes alumnos casos problemas de los principales
síntomas tratados. Se les solicitará a los alumnos la preparación de dichos casos problemas, que se
les entregarán con antelación por escrito. Se solicitarán búsquedas en Internet de diferentes temas
claves.
Tareas en la Comunidad: los estudiantes desarrollaran tareas en los centros comunitarios de salud,
hospitales, dispensarios, policlínicos y otras instituciones (de acuerdo a lo señalado al describir el
Plan General Global de la Asignatura) donde trabajaran bajo la supervisión de su/s docente/s,
desarrollando tareas de diagnostico, prevención, y procederes terapéuticos previstos en el programa.
Se efectuaran seminarios y discusiones de las historias de salud, programas de detección y combate
de factores de riesgo en el individuo y la comunidad; practicas habituales de medicina aplicada al
socorrismo, primeros auxilios, desarrollo de protocolos de detección de factores de riesgo en la
comunidad. Se desarrollaran programas de relevamiento de historias de salud-enfermedad referentes
a los contenidos del programa.
Realización de exámenes clínicos, historias clínicas y exploración física. Examen psicopatológico. Se
aplicaran las técnicas de comunicación con los pacientes, sus familiares y amigos, tendientes a lograr
las habilidades, destrezas y formar la actitud, imprescindibles en esta fase de la relación medico-
paciente. Se desarrollaran tareas sistematizadas en terreno, de acuerdo a protocolos de investigación
de Salud-Enfermedad comunitarias. Discusión de hipótesis, información bibliográfica avanzada,
métodos de recolección de datos, procesamiento estadístico de resultados y su discusión con sus
docentes y compañeros (pares).
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b) Competencias Terminales
El alumno al finalizar esta cursada habrá adquirida la capacidad de interrogar y efectuar una
adecuada anamnesis, interrogar , evaluar y correlacionar con etiologías posibles y probables
estadísticamente los principales síntomas estudiados. Detectar los principales factores de riesgo
potenciales para la salud. Examinar los signos vitales y efectuar una semiología adecuada de la
cabeza y del cuello.
Podrán desarrollar tareas sistematizadas en terreno y utilizar protocolos de investigación de Salud-
Enfermedad comunitarias.
6. MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Conforme con lo estipulado en el Reglamento de Evaluación del Aprendizaje, en el Reglamento
Académico y en el Reglamento de los Mecanismos de Promoción y Correlatividades, la asignatura
“Semiología General” se promociona mediante Evaluación Integradora Final.
Criterio de Regularidad de la asignatura Semiología General: A los fines de obtener la
regularidad, el alumno deberá registrar el 80 % de asistencia y aprobar 4 ERAs (en forma directa o
mediante recuperatorios). Del total de ERAs, 2 corresponden a Semiología General y 2 a los taller de
APS IV y Salud Pública III.
Cada ERA está formada por Evaluaciones Diarias y una Evaluación Integradora Horizontal. El
promedio de las Evaluaciones Diarias y la Evaluación Integradora Horizontal debe resultar con nota
igual o superior a 4 (cuatro) puntos. El alumno reprobado en el promedio de las Evaluaciones Diarias,
no puede rendir la Evaluación Integradora Horizontal. Es decir, se promedian instancias aprobadas
teniendo en consideración el sistema de puntuación que se describe más adelante. Las ERAs de
Semiología General se califican con nota numérica y los talleres con aprobado o reprobado.
Recuperatorios de ERAs: el alumno reprobado en una o más ERAs, deberá recuperarlas en las
fechas habilitadas para tal fin, al finalizar la cursada, previo a la Evaluación Integradora Final y dentro
del ciclo lectivo correspondiente, mediante una Evaluación Integradora Recuperatoria de ERA. El
alumno que repruebe las ERAs y sus respectivos exámenes recuperatorios, deberá recursar la
asignatura correspondiente.
Criterio de Promoción de la asignatura Semiología General: A los fines de la promoción, el
alumno deberá cumplimentar con los criterios de regularidad y aprobar la Evaluación Integradora
Final.
La Evaluación Integradora Final es un examen teórico y práctico. Solo podrán rendirlo los alumnos
que hayan cumplimentado con los criterios de regularidad. El alumno tendrá derecho a rendir el
examen final en tres oportunidades debiendo transcurrir como mínimo 45 días, entre cada una de
ellas. El alumno que repruebe deberá rendirla nuevamente en las fechas habilitadas y con la misma
modalidad que se expresara precedentemente. Las condiciones para la promoción se rigen por la
normativa que se desprende del Estatuto Académico (Art. 43º y subsiguientes) y sus
Reglamentaciones (Reglamento de Evaluación del Aprendizaje, Reglamento de Promoción y
Correlatividades y Reglamento Académico).
Criterio de Puntuación para la conformación de las notas de ERAs y Evaluación Integradora Final
Notas de ERAs: Es el resultado del promedio de evaluaciones diarias y de Evaluación
Integradora Horizontal.
Nota Final: Es el resultado del promedio de ERAs y de la Evaluación Integradora Final.
Se promedian ambas instancias en cada caso, de acuerdo al siguiente sistema de puntuación: 0
(Ausente); 1-2-3 (Reprobado - No satisfactorio); 4-5 (Aprobado - Satisfactorio condicional); 6
(Aprobado - Satisfactorio); 7-8 (Aprobado - Satisfactorio ampliamente); 9-10 (Aprobado - Satisfactorio
total)
Si en la Evaluación Integradora Horizontal o en la Evaluación Integradora Final el alumno obtiene: 1-
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2-3, se considera reprobado y no se promedian con las Evaluaciones Diarias o con la ERAs; 4 a 7, se
considera aprobado y se realizan los promedios; 8-9-10, se considera aprobado y no se realizan los
promedios, teniéndose en cuenta la nota de la Evaluación Integradora o de la Evaluación Integradora
Final.
7. INTEGRACIÓN Y ARTICULACIÓN DE LA ASIGNATURA
Se encuentra en u área de correspondencia denominada Introducción al Estudio de la Medicina,
conjuntamente con Farmacología General.
Se articula horizontalmente con Microbiología, Fisiología, Patología y Farmacología General.
Verticalmente se articula con el área de formación básica, clínica y quirúrgica y con la del internado
rotatorio, especialmente con Medicina Interna I y II.
Los talleres debido a su naturaleza de investigación se articulan horizontal y verticalmente con todas
las asignaturas de la curricula.
8. MATERIAL DE ESTUDIO Y BIBLIOGRÁFICO
La cátedra a cargo ha preparado un libro ad hoc para el dictado de la materia:
Semiología para el médico general (Dr Feldstein y col, 2da impresión, ed Masson, Buenos Aires
2002).
Se han preparado 5 casos clínicos problemas para discutir en clase, sobre los temas: disnea, dolor
torácico, cefalea, fiebre y adenomegalias.
Como referencias bibliográficas adicionales se utilizarán los textos tradicionales de Medicina Interna y
Semiología.
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