Con el entrenamiento adecuado, podemos desarrollar la Inteligencia Emocional y aprender a canalizar nuestro estado de ánimo, e incluso el de los que nos rodean, y con ello mantener un buen clima laboral y el logro de resultados en la empresa.
Curso online Principios de la Inteligencia Emocional Formación SmartAlejandro Rivera Prato
La inteligencia emocional es una competencia vital para el desarrollo profesional, representa el fundamento de conductas asociadas al liderazgo, el trabajo en equipo e incluso funciones supervisoras. Los individuos deben comprender y manejar las emociones para potenciar su desempeño laboral.
El documento habla sobre el aprendizaje significativo. Explica que es un proceso en el que las personas intercambian conocimientos utilizando no solo sus conocimientos sino también sus habilidades y destrezas. Señala que para que haya aprendizaje significativo se necesita motivación, conocimientos previos y la construcción de significados. Finalmente, indica que las personas que aprenden con autonomía son capaces de identificar sus carencias formativas y emprender acciones para superarlas.
El programa de educación preescolar tiene como objetivos principales el desarrollo afectivo, social y cognitivo de los niños para que adquieran autonomía y habilidades matemáticas y verbales. Propone que los docentes despierten el interés de los alumnos a través de la práctica, ganando su confianza. También busca que los docentes conozcan el programa por grado para impartir los conocimientos correctos y que los alumnos adquieran de manera adecuada los temas principales.
La psicología positiva se centra en el desarrollo de fortalezas personales como el optimismo y la creatividad. Experimentar emociones positivas produce estados mentales que preparan al individuo para enfrentar cambios en su entorno profesional, lo que se traduce en colaboradores motivados y altamente productivos.
El programa de educación preescolar tiene como objetivos principales el desarrollo afectivo, social y cognitivo del niño para que adquiera autonomía y habilidades matemáticas y verbales. El docente debe despertar el interés del niño y generar confianza, mientras que el niño desarrollará habilidades a través de la práctica. El programa también ayuda al docente a conocer los contenidos por grado para impartirlos correctamente y que el alumno adquiera los temas de manera adecuada.
El documento describe los principios del aprendizaje autónomo y significativo en adultos. Explica que el aprendizaje autónomo permite a los individuos desarrollar habilidades para enfrentar un mundo competitivo mediante la organización y uso de información. Señala que el aprendizaje significativo requiere motivación y establecer relaciones entre nuevos y antiguos conocimientos. También discute la importancia de la autodirección, reflexión crítica y responsabilidad personal en el aprendizaje autónomo.
El documento presenta los resultados de una prueba de inteligencias múltiples realizada por Sabina K. Redondo J. Sus inteligencias más desarrolladas son la musical, lingüística y corporal-kinestésica, mientras que las menos desarrolladas son la lógico-matemática e intrapersonal. Redondo reflexiona sobre la importancia de conocer nuestras propias inteligencias y trabajar para desarrollar las menos fuertes, así como adaptar la enseñanza a las inteligencias de cada persona.
El documento habla sobre los elementos necesarios para construir conocimiento, incluyendo conocimiento previo, búsqueda de información, ideas, empatía, destrezas, motivación y metodología. El objetivo final es que educadores y estudiantes trabajen juntos para lograr el éxito a través de construir sobre el presente.
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La inteligencia emocional es una competencia vital para el desarrollo profesional, representa el fundamento de conductas asociadas al liderazgo, el trabajo en equipo e incluso funciones supervisoras. Los individuos deben comprender y manejar las emociones para potenciar su desempeño laboral.
El documento habla sobre el aprendizaje significativo. Explica que es un proceso en el que las personas intercambian conocimientos utilizando no solo sus conocimientos sino también sus habilidades y destrezas. Señala que para que haya aprendizaje significativo se necesita motivación, conocimientos previos y la construcción de significados. Finalmente, indica que las personas que aprenden con autonomía son capaces de identificar sus carencias formativas y emprender acciones para superarlas.
El programa de educación preescolar tiene como objetivos principales el desarrollo afectivo, social y cognitivo de los niños para que adquieran autonomía y habilidades matemáticas y verbales. Propone que los docentes despierten el interés de los alumnos a través de la práctica, ganando su confianza. También busca que los docentes conozcan el programa por grado para impartir los conocimientos correctos y que los alumnos adquieran de manera adecuada los temas principales.
La psicología positiva se centra en el desarrollo de fortalezas personales como el optimismo y la creatividad. Experimentar emociones positivas produce estados mentales que preparan al individuo para enfrentar cambios en su entorno profesional, lo que se traduce en colaboradores motivados y altamente productivos.
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El documento describe los principios del aprendizaje autónomo y significativo en adultos. Explica que el aprendizaje autónomo permite a los individuos desarrollar habilidades para enfrentar un mundo competitivo mediante la organización y uso de información. Señala que el aprendizaje significativo requiere motivación y establecer relaciones entre nuevos y antiguos conocimientos. También discute la importancia de la autodirección, reflexión crítica y responsabilidad personal en el aprendizaje autónomo.
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El documento habla sobre los elementos necesarios para construir conocimiento, incluyendo conocimiento previo, búsqueda de información, ideas, empatía, destrezas, motivación y metodología. El objetivo final es que educadores y estudiantes trabajen juntos para lograr el éxito a través de construir sobre el presente.
Este documento ofrece 10 estrategias que las empresas exitosas utilizan para atraer talento a través de las redes sociales: 1) establecer métricas, 2) estudiar a los mejores empleados, 3) reclutar internamente, 4) modelar los mejores comportamientos, 5) comenzar con publicaciones básicas y de bajo costo, 6) crear una cultura basada en el talento, 7) utilizar requisitos de empleo basados en competencias, 8) aprovechar al máximo Twitter, 9) ser humano en las
Aprender a aprender implica desarrollar habilidades para iniciar el aprendizaje de manera autónoma y continuar aprendiendo de forma eficaz a lo largo de la vida mediante el pensamiento estratégico, la cooperación, la autoevaluación y el manejo de recursos y técnicas de trabajo intelectual. Esto se logra a través de experiencias de aprendizaje conscientes que también fomentan valores como afrontar los problemas, conocerse a sí mismo y mantener la motivación y actitud positiva al cambio.
La meta cognición se refiere al conocimiento, control y procesos de aprendizaje. Es un modelo constructivista centrado en el individuo que construye conocimiento a través de experiencias e intercambios de información. La meta cognición implica que los estudiantes aprenden imaginando escenarios y desarrollando su creatividad, y que los docentes utilizan métodos que hacen que el aprendizaje sea un proceso divertido.
El documento describe el Método Educativo GENIUS Codex Mental, un método de aprendizaje lúdico e interactivo que potencia el desarrollo intelectual en niños de 5 a 13 años. El método trabaja de forma integral habilidades como la atención, memoria, razonamiento y creatividad a través de actividades matemáticas, lógicas y de destreza mental. El objetivo es ver progresar a los niños de manera autónoma y con pasión por el aprendizaje.
El documento presenta la información sobre un curso de psicopatología impartido por la profesora Haydee Valle Canales en la Universidad Federico Villarreal en el año 2012. El objetivo del curso es identificar y explorar la psicopatología del niño y del adolescente utilizando un enfoque teórico-práctico que incluya contacto directo con sujetos. La intención es capacitar a profesionales de la salud mental sobre la importancia de la psicopatología infantil mediante el uso de casos prácticos y
La Institución Educativa Simón Bolívar promueve valores como la creatividad, el liderazgo, la responsabilidad y la solidaridad. Su lema es formar una conciencia emprendedora y visionaria para el proyecto de vida de los estudiantes. El modelo pedagógico se basa en la modificabilidad estructural cognitiva, mediante la cual los estudiantes aprenden a través de funciones cognitivas, operaciones mentales y las fases del acto mental: entrada, elaboración y salida.
El documento describe diferentes zonas que afectan el aprendizaje y la innovación educativa, incluyendo la zona de confianza, zona de aprendizaje, zona de pánico y zona de confort. También enfatiza la importancia de que los maestros salgan de su zona de confort para crecer profesionalmente, innovar sus clases, y dar confianza a los estudiantes. Además, destaca considerar las creencias, fomentar la creatividad, y establecer expectativas claras de aprendizaje.
El documento habla sobre la competencia cognitiva de los educadores. Explica que los educadores deben dominar los conocimientos de su área pero también requieren inteligencia educativa para enseñar con éxito. Describe que la competencia cognitiva se desarrolla a través del análisis metacognitivo y la capacidad de reflexionar sobre lo que se sabe, no se sabe y es necesario aprender. También menciona que la metacognición permite evaluar el propio pensamiento.
El documento describe el aprendizaje autodirigido, en el cual los estudiantes identifican sus propias necesidades de aprendizaje, buscan recursos para satisfacer esas necesidades, y toman decisiones sobre su proceso de aprendizaje. El aprendizaje autodirigido supera los límites del aula y permite a los estudiantes aprender en cualquier lugar y momento. También fomenta el aprendizaje colaborativo entre estudiantes.
El documento habla sobre la educación basada en competencias. Define la competencia como el desempeño que resulta de la movilización de conocimientos, habilidades, actitudes y valores de un individuo para resolver problemas. Explica que la educación basada en competencias ayudará a los futuros profesionales a desenvolverse con éxito en un mundo globalizado y cambiante. También describe algunas ventajas y dimensiones de este modelo educativo como aprender a aprender y desarrollar conciencia sobre las propias capacidades.
El documento describe las características clave de un estudiante en el enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante de Prepa en Línea-SEP. Algunas de estas características incluyen la autorresponsabilidad, el estudio independiente y la motivación e interés para aprender. También enfatiza la importancia del trabajo colaborativo entre estudiantes para resolver dudas y apoyarse mutuamente.
El documento discute conceptos relacionados con el aprendizaje en adultos. Define un adulto como alguien que es económicamente independiente, desempeña un papel en la sociedad y tiene madurez e inteligencia emocional. Explica que el aprendizaje ocurre cuando la información se retiene y aplica, y que los adultos aprenden mejor usando su experiencia previa y teniendo objetivos claros. Finalmente, discute que los adultos asumen el aprendizaje como un desafío importante para sentirse más preparados.
Conocer y manejar técnicas que te permitan conseguir tus objetivos libre de influencias externas. Consigue aquello que te propongas.Sientete mejor con tu vida, mejora en aquellas áreas que deseas.
Conocer y manejar técnicas que te permitan desarrollar y mejorar habilidades enfocadas a conseguir una mayor satisfacción del cliente y en consecuencia el incremento de las ventas.
Este documento describe un taller para entrenar la mente enfocándose en metas y objetivos. El taller enseña estrategias para enfocarse, gestionar el tiempo y las emociones, comunicarse de manera efectiva y negociar. El objetivo es ayudar a las personas a sacar su máximo potencial y convertirse en alguien que logra sus metas. El taller es práctico y experiencial. La instructora, Blanca Holanda, tiene experiencia en desarrollo personal, lenguas extranjeras, marketing y gestión de proyectos.
Construye T es un programa de la Subsecretaría de Educación Media Superior en México, implementado con el apoyo del PNUD, que busca desarrollar habilidades socioemocionales en estudiantes de nivel medio superior para mejorar el ambiente escolar. El programa capacita a maestros y directivos, acompaña a las escuelas en la gestión del ambiente escolar, y difunde materiales innovadores para trabajar 18 habilidades socioemocionales agrupadas en tres dimensiones: Conoce T, Relaciona T y Elige T.
El resumen describe el aprendizaje autónomo como un método en el que el estudiante asume una gran responsabilidad para desarrollar habilidades de autoaprendizaje y enriquecer sus conocimientos mediante la investigación independiente. El aprendizaje autónomo requiere una buena organización del tiempo y el uso de las TIC para resolver dudas. Aunque no es un proceso sencillo, con esfuerzo y el paso del tiempo es posible lograr el aprendizaje autónomo de manera completa.
La UNIVIM fundamenta su metodología de estudio en el aprendizaje autónomo, formando a los estudiantes para gestionar su aprendizaje de forma independiente utilizando tecnologías de la información. El aprendizaje autónomo es la capacidad de una persona para dirigir, controlar y evaluar cómo adquiere conocimientos de manera consciente y estratégica para alcanzar sus objetivos. La universidad promueve el autoaprendizaje, que se basa en la curiosidad y la autodisciplina para aprender de forma individual.
Programa de Inteligencia Emocional aplicada al trabajo (y a la vida)NA#GROW
INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA AL TRABAJO.
Incorpora técnicas y herramientas prácticas de fácil transferencia y aplicabilidad en tu vida laboral. Entiende y desarrolla una mirada más amorosa de tus emociones. Consigue una mayor adaptabilidad y flexibilidad para afrontar los cambios, los conflictos y las adversidades.
Modalidad Online para España y Latam.
https://namagazine.es/producto/programa-de-inteligencia-emocional-aplicada-al-trabajo/
Este documento presenta una empresa de consultoría llamada Diego Merino Naranjo que ofrece servicios de entrenamiento en inteligencia emocional, programación neurolingüística y coaching para ayudar a las personas y organizaciones a mejorar el desempeño y las relaciones interpersonales. La empresa fue fundada en 2010 y su visión es convertirse en el líder de consultoría en Ecuador para 2021 al brindar servicios a empresas, instituciones educativas y personas individuales.
Este documento presenta una empresa de consultoría llamada Diego Merino Naranjo que ofrece servicios de entrenamiento en inteligencia emocional, programación neurolingüística y coaching para ayudar a las personas y organizaciones a mejorar el desempeño y las relaciones interpersonales. La empresa fue fundada en 2010 y su visión es convertirse en el líder de consultoría en Ecuador para 2021 al brindar servicios a empresas, instituciones educativas y personas individuales.
El documento habla sobre la importancia de la motivación y el liderazgo efectivo en las organizaciones. Explica que el recurso humano es el capital más valioso y que las empresas deben invertir en la capacitación y desarrollo de sus empleados para lograr mayor productividad y competitividad.
Este documento ofrece 10 estrategias que las empresas exitosas utilizan para atraer talento a través de las redes sociales: 1) establecer métricas, 2) estudiar a los mejores empleados, 3) reclutar internamente, 4) modelar los mejores comportamientos, 5) comenzar con publicaciones básicas y de bajo costo, 6) crear una cultura basada en el talento, 7) utilizar requisitos de empleo basados en competencias, 8) aprovechar al máximo Twitter, 9) ser humano en las
Aprender a aprender implica desarrollar habilidades para iniciar el aprendizaje de manera autónoma y continuar aprendiendo de forma eficaz a lo largo de la vida mediante el pensamiento estratégico, la cooperación, la autoevaluación y el manejo de recursos y técnicas de trabajo intelectual. Esto se logra a través de experiencias de aprendizaje conscientes que también fomentan valores como afrontar los problemas, conocerse a sí mismo y mantener la motivación y actitud positiva al cambio.
La meta cognición se refiere al conocimiento, control y procesos de aprendizaje. Es un modelo constructivista centrado en el individuo que construye conocimiento a través de experiencias e intercambios de información. La meta cognición implica que los estudiantes aprenden imaginando escenarios y desarrollando su creatividad, y que los docentes utilizan métodos que hacen que el aprendizaje sea un proceso divertido.
El documento describe el Método Educativo GENIUS Codex Mental, un método de aprendizaje lúdico e interactivo que potencia el desarrollo intelectual en niños de 5 a 13 años. El método trabaja de forma integral habilidades como la atención, memoria, razonamiento y creatividad a través de actividades matemáticas, lógicas y de destreza mental. El objetivo es ver progresar a los niños de manera autónoma y con pasión por el aprendizaje.
El documento presenta la información sobre un curso de psicopatología impartido por la profesora Haydee Valle Canales en la Universidad Federico Villarreal en el año 2012. El objetivo del curso es identificar y explorar la psicopatología del niño y del adolescente utilizando un enfoque teórico-práctico que incluya contacto directo con sujetos. La intención es capacitar a profesionales de la salud mental sobre la importancia de la psicopatología infantil mediante el uso de casos prácticos y
La Institución Educativa Simón Bolívar promueve valores como la creatividad, el liderazgo, la responsabilidad y la solidaridad. Su lema es formar una conciencia emprendedora y visionaria para el proyecto de vida de los estudiantes. El modelo pedagógico se basa en la modificabilidad estructural cognitiva, mediante la cual los estudiantes aprenden a través de funciones cognitivas, operaciones mentales y las fases del acto mental: entrada, elaboración y salida.
El documento describe diferentes zonas que afectan el aprendizaje y la innovación educativa, incluyendo la zona de confianza, zona de aprendizaje, zona de pánico y zona de confort. También enfatiza la importancia de que los maestros salgan de su zona de confort para crecer profesionalmente, innovar sus clases, y dar confianza a los estudiantes. Además, destaca considerar las creencias, fomentar la creatividad, y establecer expectativas claras de aprendizaje.
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El documento habla sobre la educación basada en competencias. Define la competencia como el desempeño que resulta de la movilización de conocimientos, habilidades, actitudes y valores de un individuo para resolver problemas. Explica que la educación basada en competencias ayudará a los futuros profesionales a desenvolverse con éxito en un mundo globalizado y cambiante. También describe algunas ventajas y dimensiones de este modelo educativo como aprender a aprender y desarrollar conciencia sobre las propias capacidades.
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Pensar analíticamente implica comprender las situaciones y resolver los problemas, separando las partes que lo constituyen y reflexionando sobre ellas de forma lógica y sistemática.
Formación Smart es una plataforma de capacitación online que ofrece contenidos de alta calidad y certificados a los colaboradores de las organizaciones las 24 horas desde cualquier lugar con internet. La plataforma utiliza tecnologías de aprendizaje innovadoras para brindar formación que aumenta la eficiencia, productividad y competitividad de las empresas. Ofrece módulos sobre desarrollo del potencial humano, herramientas de comunicación, y técnicas de retroalimentación para mejorar el desempeño de los equipos.
El programa Formador de Formadores ofrece un entrenamiento para desarrollar habilidades de liderazgo, enseñanza y coaching a través de 10 módulos y un retiro de 3 días. El objetivo es potenciar el rol de líder de los participantes y enseñarles a diseñar experiencias de alto impacto que fomenten el aprendizaje en los demás mediante preguntas, juegos y dinámicas. El programa culmina con un examen en el que los participantes impartirán un seminario gratuito a una institución desfavorecida
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El documento presenta 10 claves para el éxito profesional de las mujeres emprendedoras. Estas incluyen poner pasión en el trabajo en lugar de enfocarse solo en el dinero, especializarse y buscar la excelencia, priorizar las relaciones interpersonales y la empatía, mantenerse bien informada a través de la lectura constante, comunicarse de manera efectiva, gestionar bien el tiempo, planificar y organizar el método de trabajo, trabajar en equipo, tomar decisiones usando tanto la razón como la intuición, y adaptarse con flexibilidad a los camb
Este documento habla sobre la disrupción en el aula y los retos de la educación tradicional. Menciona que los procesos académicos tradicionales limitan el desarrollo de los estudiantes y su motivación. También discute el papel del profesor como mentor y cinco pasos para mejorar el pensamiento crítico. Finalmente, concluye que la educación debería adaptarse a los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes para que sea una experiencia más constructiva y divertida.
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Inteligencia emocional: Una ventaja competitivaHacetesis
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Presentación sobre Considiom Formación y DesarolloAlan McShane
Considiom ofrece una amplia gama de servicios de formación y consultoría a empresas, cubriendo temas como comunicación, liderazgo, gestión del tiempo, resolución de problemas y más. Cuenta con un equipo de formadores expertos y utiliza metodologías interactivas como LEGO Serious Play y formación outdoor. Sus soluciones se diseñan de forma personalizada para cada cliente.
Master Inteligencia Emocional Aplicada. Título avalado por el Centro Universi...NA#GROW
El documento describe un máster internacional en inteligencia emocional aplicada. El máster se centra en entrenar 10 competencias emocionales clave a lo largo de 15 módulos durante 8 meses. La metodología incluye vídeos, tareas prácticas, simulaciones interactivas y sesiones individuales con un coach. El programa busca mejorar las habilidades emocionales y su aplicación en el trabajo y la vida personal.
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Recurso humano Positivo desarrolla contenidos exclusivos para apoyar el crecimiento personal de los profesionales y de las empresas que buscan tener un talento humano de calidad en sus empresas.
Este catálogo presenta una variedad de cursos de formación agrupados en siete áreas como competencias profesionales, deportes, atención a la familia y vejez, escolar, coaching, bienestar personal y colectivos profesionales específicos. Los cursos pueden realizarse en modalidad online, presencial o semipresencial y están disponibles para su ejecución en cualquier momento.
El documento proporciona 10 claves para el éxito profesional de las mujeres emprendedoras. Estas incluyen poner pasión en el trabajo en lugar de enfocarse solo en el dinero, especializarse para ser el mejor en un área, fomentar las relaciones interpersonales y la empatía, mantenerse bien informado a través de la lectura constante, comunicarse de manera efectiva para darse a conocer, gestionar eficazmente el tiempo, planificar y organizar el método de trabajo, trabajar en equipo delegando tareas, tomar decisiones usando
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descargables
6. Con el entrenamiento adecuado,
podemos desarrollar la Inteligencia
Emocional y aprender a canalizar nuestro
estado de ánimo, e incluso el de los que
nos rodean, y con ello mantener un buen
clima laboral y el logro de resultados en
la empresa.
Programa INTELIGENCIA EMOCIONAL
Si una persona logra controlar la
emocionalidad podrá enfrentarse
eficazmente a los obstáculos que se le
presenten, conseguirá auto-motivarse y
motivar a los demás, será más
persistente en el logro de sus objetivos,
aumentará la tolerancia ante la
frustración cuando las cosas no salgan
bien y evitará que emociones como la
ansiedad, la tristeza y la ira le bloqueen
o incapaciten.
8. Módulo I: Inteligencia emocional y sus elementos
Materia II: Autoconciencia
-Los impulsos y herramientas para
manejarlos.
-La autorregulación de los impulsos.
-La autorregulación de la
comunicación no verbal.
-La inteligencia emocional y el arte
de no forzar la vida.
Materia I: Autorregulación
-Conócete y respétate.
-Sé positivo.
-Aprende a escuchar.
-Da un descanso a la lógica y la
racionalidad.
-21 herramientas para desarrollar
tu autoconciencia.
Contenido Programático
Materia III: Motivación
-Ser optimista.
-Fijarse metas y
comprometerse para
alcanzarlas.
-Tomar la iniciativa y
aprovechar las oportunidades.
-Luchar por mejorar y
alcanzar estándares altos.
Materia IV: Empatía
-Sé sensible y comprende a las demás
personas.
-Fomenta el desarrollo de otras personas.
-Comprende el entorno y los diferentes
puntos de vista.
Materia V: Habilidades sociales
-Relaciones interpersonales.
-Sé eficiente al trabajar con otras personas.
-Aprende a comunicarte con los demás.
9. Materia I: Inteligencia emocional y liderazgo
-Liderazgo con inteligencia
emocional.
-Liderazgo y habilidades sociales.
-Lograr el flujo, el verdadero arte
del liderazgo.
-Esfuerzo vs. propósito.
Contenido Programático
Módulo II: Inteligencia emocional en acción
Materia II: Inteligencia emocional en el
trabajo
-4 consejos para fortalecer tu
inteligencia emocional en el trabajo.
-Manejando la emocionalidad.
-Estrategia para soltar los problemas.
-Comunicarse de manera asertiva.
Si estás interesado en desarrollar la competencia de inteligencia emocional
en tu equipo de trabajo haz clic AQUÍ
10. En República Dominicana
Calle Dr Jacinto Ignacio Mañón # 7 | Ensanche Paraíso | Santo Domingo
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En Venezuela
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