Las tres programaciones de educación física presentan actividades, logros y criterios de evaluación para diferentes grados. La primera programa actividades como juegos, rondas y salidas de campo para grados 1-3 con el fin de desarrollar habilidades motoras básicas. La segunda se enfoca en actividades atléticas y pruebas para grados 4-5 para valorar la actividad física. La tercera incluye el desarrollo de una batería de tests de condición física y conceptos para grados 6-11.

1. Programación Del Área: EDUCACION FISICA, Grado: 1,2 Y 3 Año: 2013 Periodo: PRIMERO
Fecha de Iniciación: 14 de ENERO Fecha de Culminación: 22 deMARZO Educador: CARLOS ALBERTO PALACIOS LOZANO
Fecha de recuperación: 18 al 22 de marzo de 2013 Bibliografía: ______________________________
Estándares Contenido Actividades Logros estimados Criterios de
Evaluación
Recursos
Identifica y ejecuta
actividades en
diferentes
superficies
Esquema corporal
Posturas y
posiciones básicas
Estructuración
temporo-espacial
Juegos
rondas
salidas de campo
participación en
juegos inter-escolares
actividades lúdicas
y recreativas
Identifica las partes
que componen mi
cuerpo con sus
funciones.
Comprende la
importancia de las
posturas del cuerpo
humano.
Identifica las
nociones tiempo-
espacio en la vida
diaria.
Utiliza la recreación
y la lúdica como
medio de resolución
de conflictos.
Asistencia
Puntualidad
Trabajo en clase
Participación en las
actividades
Comportamiento
Aula de clases
Placa polideportiva
espacios aledaños
a la institución
cuerdas
lazos
pelotas
balones
pitos
aros
CCoorrrreeggiimmiieennttoo CChhuurriiddoo PPuueebblloo -- AAppaarrttaaddoo –– KKiillóómmeettrroo 22 ssaalliiddaa aa CCaarreeppaa
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2. Programación Del Área: EDUCACION FISICA, Grado: 4Y5 Año: 2013 Periodo: PRIMERO
Fecha de Iniciación: 14 de ENERO Fecha de Culminación: 22 deMARZO Educador: CARLOS ALBERTO PALACIOS LOZANO
Fecha de recuperación: 18 al 22 de marzo de 2013 Bibliografía: ______________________________
Estándares Contenido Actividades Logros estimados Criterios de
Evaluación
Recursos
Valora la
actividad motriz
como eje
fundamental de su
desarrollo corporal,
practicando las
actividades atléticas
como medio para el
desarrollo de las
capacidades físicas
Actividades
atléticas
Habilidades
motrices básicas
Pruebas atléticas
de carrera y
lanzamiento
Condición física
test de Cooper
actividad física y salud
juegos pre deportivos
juegos intercalases
juegos escolares
festival de atletismo
Entiende las
Prácticas de las
actividades atléticas
como medio de
integración social y
su incidencia en la
vida del hombre y
del medio
ambiente.
Respeta la
identidad y
sexualidad de sus
compañeros y
compañeras en
cada uno de los
espacios y
actividades atléticas
que buscan
estimular el
desarrollo de las
capacidades
condicionales
Asistencia
Puntualidad
Entrega de
actividades de
trabajos escritos
Trabajo individual
Trabajos prácticos
Comportamiento
Participación en
clase
autoevaluación
Aula de clases
Placa polideportiva
espacios aledaños
a la institución
cuerdas
lazos
pelotas
balones
pitos
aros
CCoorrrreeggiimmiieennttoo CChhuurriiddoo PPuueebblloo -- AAppaarrttaaddoo –– KKiillóómmeettrroo 22 ssaalliiddaa aa CCaarreeppaa
EEmmaaiill:: oorrllaannddoocceeii@@hhoottmmaaiill..ccoomm TTeell:: 88229933110077 –– 331133--661144--1133--6666
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3. Programación Del Área: EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES Grado: 6° A 11° Año: 2013 Periodo: Primero
Fecha de Iniciación: 14 de Enero Fecha de Culminación: 22 de Marzo Educador: OSMIR VALENCIA ACOSTA
Fecha de recuperación: 18 al 22 de marzo de 2013 Bibliografía: MANUAL DE EDUCACION FISICA Y DEPORTES.(océano)WEBGRAFIA (internet)
Standares Contenido Actividades Logros estimados Criterios de
Evaluación
Recursos
 Construye
pequeños test o
pruebas para el
desarrollo físico.
 Es conscientes de la
importancia del
acondicionamiento
física personal.
 Se involucra
fácilmente en la
solución de
actividades
conceptuales en el
proceso de
formación física
CONDICION FISICA
BATERIA DE
TESTS
TEST,
LAS CAPACIDADES
FISICAS
APARATOS PARA EL
TRABAJO FISICO
TRANSCRIPCION DE
CONCEPTOS(temas o
subtemas)
DESARROLLO BATERIA
DE TEST
 Conforma
grupos para
realizar algunos
movimientos.
 Identifica cada
una de las
articulaciones y
los movimientos
que se pueden
realizar.
 Realiza
movimientos de
articulaciones en
todos sus
calentamientos
Creatividad y
eficacia para
realizarlas
actividades.
Manejo y control
de los grupos de
trabajo.
Elaboración de
propuesta escrita
de la actividad a
realizar.
Valor humano
Placa
Polideportiva
Balones
Pelotas
Lazos
Aros
Bastones
Cronometro
Pito
CCoorrrreeggiimmiieennttoo CChhuurriiddoo PPuueebblloo -- AAppaarrttaaddoo –– KKiillóómmeettrroo 22 ssaalliiddaa aa CCaarreeppaa
EEmmaaiill:: oorrllaannddoocceeii@@hhoottmmaaiill..ccoomm TTeell:: 88229933110077 –– 331133--661144--1133--6666

4. BATERIA PARA LA CONDICIÓN FÍSICA Nº 1
Educador: OSMIR VALENCIA ACOSTA - Área: edu. Física - primer periodo
NOMBRES Y APELLIDOS: GRADO: GRUPO
Prueba o test Cant.
Tiempo
Prueba o test Cant.
Tiempo
Prueba o test Cant.
Tiempo
Prueba o test Cant.
Tiempo
NOTA
Salto horizontal Salto vertical Levantamiento de
talones
Salto con obstáculos
Abdominales
rodillas arriba
Abdominales
rodillas abajo
Flexión de rodillas
parado
Abducción
Aducción
400 mts carreras 800 mts carreras 1.600 mts carreras 2000 mts carreras
Coordinación
lateral
Coordinación
flexión de p.
Coordinación
cruce de piernas
Coordinación zig –
zag
Laterales Zigzag Flexión de rodillas
dorsal
Trote 20 mts
Desplazamiento
con carga
Desplazamiento
carretilla
Flexión con
desplazamiento
Desplazamiento
lateral
Resistencia
anaeróbica
Resistencia
anaeróbica
Resistencia
anaeróbica
Resistencia
anaeróbica
Pruebas con
bicicletas
1 vuelta
Pruebas con
bicicletas
2 vueltas
Prueba con
bicicletas
3 vueltas
Prueba con
bicicletas 4 vueltas
Ciclo vía Ciclo vía Ciclo vía Ciclo vía
CCoorrrreeggiimmiieennttoo CChhuurriiddoo PPuueebblloo -- AAppaarrttaaddoo –– KKiillóómmeettrroo 22 ssaalliiddaa aa CCaarreeppaa
EEmmaaiill:: oorrllaannddoocceeii@@hhoottmmaaiill..ccoomm TTeell:: 88229933110077 –– 331133--661144--1133--6666