Este documento presenta un proyecto productivo para la confección de uniformes escolares. El proyecto se llevará a cabo en el distrito de Ricardo Palma en Huarochirí y contará con la participación de 5 docentes y el apoyo de instituciones locales. El proyecto tiene como objetivo principal complementar el aprendizaje de los estudiantes a través de la confección de uniformes, desarrollando así sus habilidades. Se detallan los costos y materiales requeridos, así como la población beneficiaria que son 200 estudiant
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El profesor Alfredo Villanueva Espinoza nos comparte "Procesos Pedagógicos y Procesos Didácticos de Personal Social y Ciencia y Tecnología"
La evaluación de los aprendizajes es un proceso, a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlo.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El profesor Alfredo Villanueva Espinoza nos comparte "Procesos Pedagógicos y Procesos Didácticos de Personal Social y Ciencia y Tecnología"
La evaluación de los aprendizajes es un proceso, a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlo.
Es la Situación Significativa, uno de los elementos fundamentales a considerar en la Unidad de Aprendizaje, la misma que tiene tres partes:
1° Se describe el contexto o realidad de los estudiantes.
2° Se plantea el problema y
3° Se formula el retos, que son los desafíos a los que se someten los estudiantes con la finalidad de lograr el propósito de aprendizaje.
Es la Situación Significativa, uno de los elementos fundamentales a considerar en la Unidad de Aprendizaje, la misma que tiene tres partes:
1° Se describe el contexto o realidad de los estudiantes.
2° Se plantea el problema y
3° Se formula el retos, que son los desafíos a los que se someten los estudiantes con la finalidad de lograr el propósito de aprendizaje.
Gestor de proyecto educativo tic donde se encuentran sistematizadas las actividades del proyecto en la I.E. Pánfilo Cantillo Mendoza del municipio de Campo de la Cruz.
Resumen ejecutivo, con el detalle de la Intervención de Mejora Educativa vía el Fondo Perú España, para la UGEL AMBO y UGEL Huánuco, periodo 2013 - 2014.
5. III. Fundamentación del proyecto 3.1 Justificación.- Con la ejecución de este proyecto los estudiantes complementarán su formación integral, adquiridos con los componentes de formación básica y formación técnica. Y el aprender haciendo, desarrollará más capacidades preparándolos para participar activamente en la producción de bienes y servicios, cuando egresen del CEBA. 3.2 Mercado(demanda) Estudiantes de Educación Básica Regular
6. 3.3 Costos: Materiales, administrativos, productivos, comercialización. RUBROS PRECIO UNITARIO CANTIDAD SUB - TOTAL Faldas de tela escocesa (alumnas) Blusas escolares (alumnas) Polos de educación física (unisex) Buzos – pantalón de polinan (unisex) Buzos – casaca de polinan (unisex) S/. 30.00 S/. 8.00 S/. 8.00 S/. 11.00 S/. 18.00 150 150 150 150 150 S/. 4,500.00 S/. 1,200.00 S/. 1,200.00 S/. 1,650.00 S/. 2,700.00 TOTAL ------------- S/.11,250.00
7. IV. Objetivos 4.1 Objetivo General Complementar en el estudiante el aprendizaje del área de Educación Para el Trabajo a través de la confección de prendas de vestir para los estudiantes de la EBR, por que de esta manera desarrollará más capacidades preparándolos para participar activamente en la producción de bienes y servicios, cuando egresen del CEBA.
8. 4.2 Objetivos Específicos.- Promover en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades, lo cual le ayudará a participar activamente en el proceso de gestión y ejecución de una micro empresa. Preparar al estudiante en el manejo directo de máquinas y herramientas que les permita afianzar más sus habilidades y destrezas. Desarrollar su capacidad emprendedora .
9. V. Población Beneficiaria POBLACION CARACTERISTICA CANTIDAD ALUMNOS del 1ero al 6to grado 110 ALUMNOS del 1ero a 5to año y CEBA 90 DOCENTES TUTORES 14 TOTAL DE POB. 214
10. VI. Estructura del Proyecto 6.1 Organización de Recursos Humanos ( Talento o potencial) FORTALEZAS DEBILIDADES Personal joven Falta de experiencia Metas en común Poca iniciativa de algunos estudiantes Deseo de superación Negativa de ciertos padres de familia Enseñanza por especialistas Poco personal Experimentado Trabajo en equipos
11. Recursos Materiales (insumos, equipos) FORTALEZAS DEBILIDADES -POCAS MAQUINAS C. RECTA INSUFICIENCIA DE MAQUINAS AD. FACIL DE INSUMOS Y AL POR MAYOR. FALTA DE MAQUINA REMALLADORA- CALIDAD DE MAT. PRIMA MAQUINAS ANTIGUAS LUGARES DE VENTA MUEBLES NO ADECUADOS INSTALACIONES Y AMBIENTES ACOND. POCA ILUMINACION HERRAMIENTAS E IMPLEMENTOS NEC.
12. PRESUPUESTO FINANCIERO FORTALEZAS DEBILIDADES APOYO ECONOMICO DE PERSONAS Y/O INSTITUCIONES NO CONTAR CON CAPITAL FIJO. PRESTAMO CON INTERESES ALTOS.
14. VII. Evaluación: Logro de los objetivos, se miden los objetivos: general y específicos OBJETIVOS ACTIVIDADES Y/o TEMAS INDICADORES DE PROCESO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN RESPONSABLES CRONOGRAMA
