Psicología UTP Central
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Este documento describe las funciones de una psicóloga que trabaja en una unidad técnico pedagógica central. Apoya a profesores y apoderados a través de charlas y capacitaciones. Trabaja directamente con estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje o talento académico evaluándolos e implementando intervenciones. Realiza evaluaciones diagnósticas utilizando diversos instrumentos para analizar la capacidad intelectual y personalidad de los estudiantes.
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Trabajo final-de-amarilis-gomez
Este documento resume la experiencia de un estudiante en un seminario sobre educación en el nivel inicial. Incluye un índice y análisis de varios temas como dislexia, diversidad, psicomotricidad y disciplina en el aula. También describe ejercicios y estrategias para ayudar a niños con dislexia y mejorar la enseñanza en general, como juegos de segmentación silábica y actividades motrices. Adicionalmente, presenta fotos de la charla impartida como parte del seminario.
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Este documento describe los problemas de aprendizaje, que causan dificultades en destrezas como la lectura, ortografía y matemáticas. Explica que el aprendizaje implica adquirir nuevas habilidades a través del pensamiento y la educación. También identifica características comunes de las dificultades de aprendizaje, como la distracción y la hiperactividad. Finalmente, señala que los problemas de aprendizaje merecen una evaluación por expertos para determinar el tratamiento adecuado.
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
PORTADA.
INTRODUCCIÓN
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
CARACTERISTICAS
INTELECTUAL
FACTORES
DISPRAXIA Y DISLEXIA
APRENDIZAJE MOTRIZ
TARTAMUDEZ
DEFICIENCIAS AUDITIVAS Y VISUALES
MEDIO SOCIAL
RELACION DE PADRES.
Trastorno g. del aprendizaje
Los trastornos del aprendizaje incluyen dificultades con la lectura (dislexia), matemáticas (discalculia), expresión escrita (digrafía) y coordinación motora. Pueden deberse a factores socio-culturales, orgánicos, emocionales o escolares. Se identifican mediante evaluaciones exhaustivas que analizan las fortalezas y debilidades del aprendizaje de un niño.
Presentación de problemas de aprendizaje
Este documento trata sobre los problemas y dificultades de aprendizaje en los niños. Explica que estos pueden deberse a factores como procesamiento cerebral diferente, trastornos específicos como dislexia o déficit de atención, y que afectan áreas académicas como lenguaje, matemáticas y razonamiento. También describe características comunes en niños con problemas de aprendizaje, la importancia de la detección temprana y el papel clave de docentes y familia en brindar apoyo adecuado
Problemas y dificultades de aprendizaje
Este documento describe los problemas y dificultades de aprendizaje, incluyendo sus causas, características y cómo los maestros pueden ayudar a los estudiantes que los experimentan. Los problemas de aprendizaje son desórdenes neurobiológicos que afectan cómo el cerebro procesa la información, mientras que las dificultades de aprendizaje son trastornos internos que interfieren con el aprendizaje. Los maestros deben aprender sobre estos problemas, hablar con especialistas, usar la tecnología y enseñar e
Taller sincronico 1 diapositivas
El documento presenta dos casos de estudiantes con necesidades educativas especiales. El primer caso es de Rubén, un estudiante con dislexia que presenta dificultades en lectura, escritura y habilidades perceptuales. El segundo caso es de Manuel, un estudiante con discapacidad intelectual y déficit de atención que muestra problemas de aprendizaje y conducta. Ambos casos requieren adaptaciones curriculares y apoyo pedagógico y emocional para superar sus dificultades y tener éxito escolar.
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Este documento describe los problemas de aprendizaje como dificultades para aprender y usar ciertas habilidades que se evidencian en los primeros años escolares. Explica varios tipos específicos como la dislexia, disgrafía y discalculia, así como la hiperactividad. Indica que el tratamiento incluye evaluar la situación con el niño y familia, consultar con la escuela, y terapias. Resalta que grandes figuras históricas tuvieron problemas de aprendizaje pero lograron éxitos.
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PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Este documento describe los problemas de aprendizaje, que causan dificultades en destrezas como la lectura, ortografía y matemáticas. Explica que el aprendizaje implica adquirir nuevas habilidades a través del pensamiento y la educación. También identifica características comunes de las dificultades de aprendizaje, como la distracción y la hiperactividad. Finalmente, señala que los problemas de aprendizaje merecen una evaluación por expertos para determinar el tratamiento adecuado.
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Este documento describe los problemas y dificultades de aprendizaje, incluyendo sus causas, características y cómo los maestros pueden ayudar a los estudiantes que los experimentan. Los problemas de aprendizaje son desórdenes neurobiológicos que afectan cómo el cerebro procesa la información, mientras que las dificultades de aprendizaje son trastornos internos que interfieren con el aprendizaje. Los maestros deben aprender sobre estos problemas, hablar con especialistas, usar la tecnología y enseñar e
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157. 2.1.6 info
El documento ofrece consejos para ayudar a estudiantes con dislexia. Recomienda evaluar oralmente los conocimientos siempre que sea posible, leer en voz alta para demostrar interés en el estudiante, y ser flexible con la ortografía y puntuación. También sugiere enfatizar las similitudes entre el idioma nativo y el nuevo, repetir explicaciones cuantas veces sea necesario, y ofrecer alternativas a la enseñanza escrita como canales auditivos o visuales.
157. 2.1.3. info
El documento habla sobre el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), un problema evolutivo del procesamiento del lenguaje que puede afectar la expresión y comprensión del lenguaje verbal. El TEL es un trastorno grave y duradero que afecta el desarrollo del lenguaje desde sus inicios, aunque no todos los niños presentan los mismos síntomas ni con la misma intensidad.
Problemas de aprendizaje y neuroeducación
Este documento resume los problemas de aprendizaje y conducta en la escuela. Define estos problemas como trastornos en los procesos básicos relacionados con el lenguaje, la lectura y la aritmética. Describe causas como disfunciones cerebrales o falta de experiencia temprana, e identifica características como falta de atención, agresividad y dificultades en la escritura y lectura. Además, clasifica los problemas de aprendizaje en trastornos de la actividad motora, la emotividad y la simbolización,
Problemas de aprendizaje en los niños de 5
Este documento define los problemas de aprendizaje en niños de 5 años y describe cómo detectarlos y sus características comunes. Los problemas de aprendizaje implican dificultades para procesar y retener información que no están relacionadas con la inteligencia del niño. Se pueden identificar porque los niños tienen problemas siguiendo instrucciones, recuerdan información, y dominan habilidades básicas. Las características comunes incluyen dificultades con la lectura, escritura, audición, matemáticas, y problemas sociales/emocional
Ayudas para las dificultades de aprendizaje
El documento describe los problemas de aprendizaje en los niños y cómo detectarlos. Algunos signos de problemas de aprendizaje incluyen dificultades para seguir instrucciones, recordar información, coordinación motriz y conceptos como derecha/izquierda. Una evaluación completa por un experto puede diagnosticar problemas de aprendizaje y recomendar apoyos educativos como terapia del habla.
157. 2.1.2.info
Este documento describe la discapacidad auditiva y ofrece recomendaciones para trabajar con estudiantes con esta discapacidad. La discapacidad auditiva implica una audición deficiente en ambos oídos. Se recomienda asegurar una buena iluminación y sonido, hablar de frente y cerca del estudiante, utilizar lenguaje de señas si es necesario, y proporcionar diferentes vías de comprensión además de la auditiva como gestos y esquemas.
Plan tutorial Leticia Cid
Plan tutorial para la impartición del curso AFD, comunicación en Lenuas Extranjeras, para un alumno con el síndrome de Asperger-
Problemas de aprendizaje
El documento describe los problemas de aprendizaje, que causan dificultades en destrezas como la lectura, ortografía, matemática y razonamiento. Los problemas de aprendizaje interfieren con el desarrollo normal de actividades escolares y el logro de objetivos educativos. Pueden estar causados por factores genéticos, médicos, ambientales, sociales o culturales. Algunos signos de problemas de aprendizaje incluyen dificultades para aprender y recordar, no dominar destrezas básicas, y falta de coordinación o fac
Dif de aprendizaje
Este documento discute las dificultades de aprendizaje. Explica que las dificultades de aprendizaje son trastornos que causan problemas significativos en el aprendizaje de habilidades como la lectura, escritura, matemáticas y razonamiento. Estos trastornos son intrínsecos al individuo y se cree que se deben a disfunciones en el sistema nervioso central. También describe los síntomas comunes de las dificultades de aprendizaje como atención pobre, memoria deficiente y dificultad para seguir in
Problemas de aprendizaje
Este documento describe los problemas de aprendizaje, sus causas y características. Los problemas de aprendizaje incluyen dislexia, disgrafía, discalculia y dislalias. Pueden ser causados por factores biofísicos, socioculturales o psicológicos. Se caracterizan por dificultades significativas en habilidades como escuchar, hablar, leer, escribir y aprender matemáticas, y no son resultado de otras discapacidades.
50084336 inteligencias-multiples
La teoría de las inteligencias múltiples propone que las personas tienen al menos ocho tipos diferentes de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. El psicólogo Howard Gardner desarrolló esta teoría para reconocer la diversidad de habilidades cognitivas y el hecho de que las culturas valoran diferentes tipos de inteligencia. Integrar las inteligencias múltiples en la enseñanza permite que los estudiantes aprend
Tema unidad iii estrategias de intervención.
El documento describe varios tipos de problemas de aprendizaje y estrategias de intervención. Incluye trastornos del aprendizaje, comunicación, habla, articulación e intelectual. También cubre trastornos emocionales y de conducta como ansiedad, aislamiento, hiperactividad y conducta psicótica. Finalmente, explica estrategias para manejar conductas indeseables como saciedad, reforzamiento negativo, represalias y costo de respuesta.
Problemas de aprendizaje ii aporte.
El documento describe los principales problemas de aprendizaje, incluyendo dislexia, discalculia, disgrafia y déficit de atención. Explica que los problemas de aprendizaje implican dificultades con el lenguaje, aritmética, razonamiento u organización. También identifica características como dificultad para seguir instrucciones y falta de coordinación en niños con problemas de aprendizaje. No existen causas específicas, pero factores genéticos, médicos, ambientales, sociales y culturales pueden influir en el desar
Portafolio eliana castaño a01680177
La institución educativa Distrital Ismael Perdomo presenta dificultades en procesos de lectoescritura y competencias comunicativas en los primeros ciclos. El documento propone mejorar resultados en oralidad, lectura y escritura de estudiantes de segundo grado mediante modelos de procesamiento de información y aprendizaje basado en problemas, permitiendo apropiación de recursos de redacción, argumentación y sentido crítico.
Problemas y dificultades de aprendizaje
Los problemas y dificultades de aprendizaje afectan habilidades como la lectura, ortografía, matemáticas y razonamiento. Pueden estar causados por factores genéticos, médicos, ambientales o de desarrollo y manifestarse como trastornos específicos como la dislexia o déficit de atención. Es importante detectarlos temprano para brindar apoyo adicional a los niños que lo requieran.
Necesidades Educativas Especiales Nee. 2008
Este documento describe las necesidades educativas especiales (NEE) y las dificultades de aprendizaje. Explica que las NEE son necesidades que presentan los estudiantes que no responden a los modelos pedagógicos tradicionales. Enumera varios tipos de dificultades de aprendizaje como problemas generales de aprendizaje, trastornos del espectro autista, dislexia, disgrafía y discalculia. Finalmente, menciona algunas causas probables de las dificultades de aprendizaje como disfunciones cerebrales
Problemas de aprendizaje
El documento describe varios problemas de aprendizaje como la dislalia, disgrafía, dislexia, discalculia y disortografía. Estos problemas se caracterizan por dificultades significativas en habilidades como escuchar, hablar, leer, escribir, razonar y aprender matemáticas. El documento también proporciona ejemplos de causas, características y estrategias de corrección para cada problema de aprendizaje.
problemas de aprendizaje
Un problema de aprendizaje es un término general que describe dificultades para aprender ciertas habilidades como lectura, ortografía, matemáticas, entre otras. Los investigadores creen que se deben a diferencias en el funcionamiento del cerebro y cómo procesa la información. Con ayuda adecuada, los niños con problemas de aprendizaje pueden aprender con éxito a pesar de que su cerebro procese la información de manera diferente.
Estrategias metodológicas- área de lenguaje
Este documento describe diferentes estrategias metodológicas para el desarrollo del lenguaje en niños, incluyendo cuentos, trabalenguas, canciones, rimas y adivinanzas. Estas estrategias ayudan a los niños a mejorar su expresión oral, concentración, vocabulario y razonamiento. El documento también proporciona sugerencias para la implementación efectiva de estas estrategias en el aula.
El aprendizaje
Este documento trata sobre el aprendizaje. Define el aprendizaje como el proceso de adquisición de conocimientos a través del estudio o la experiencia. Explora diferentes tipos de aprendizaje como el receptivo, por descubrimiento y significativo. También discute estilos de aprendizaje, claves como la atención y problemas de aprendizaje como dislexia.
La hiperactividad
La hiperactividad es un estilo de comportamiento permanente donde los niños son desorganizados, caóticos, se distraen fácilmente y tienen dificultad para autocontrolarse. Puede ser causada por factores hereditarios o ambientales como complicaciones del parto. Los síntomas incluyen no poder seguir la disciplina escolar, conducta agresiva y no atenerse a las reglas. El tratamiento efectivo combina medicamentos, apoyo de los padres y psicológico para mejorar el pronóstico.
La gallina de los huevos de oro
Un campesino pobre recibió una gallina de un duende que ponía huevos de oro, lo que le permitió enriquecerse vendiéndolos. Sin embargo, su codicia lo llevó a matar a la gallina para obtener todo el oro de una vez, descubriendo que ya no había más tesoro.
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El documento describe los diferentes profesionales que evalúan los trastornos del aprendizaje, incluyendo neurólogos, psiquiatras, psicólogos y psicopedagogos. También describe las causas, consecuencias y clasificaciones de los trastornos del aprendizaje, así como estrategias para la intervención y apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales.
Modalidades educativas
El documento habla sobre la atención a la diversidad en la educación. Propone que la educación inclusiva garantice la igualdad de oportunidades y capacidades para todos los estudiantes, incluyendo a aquellos con necesidades educativas especiales o discapacidades. También describe varios trastornos y discapacidades que deben ser atendidos, así como estrategias pedagógicas efectivas y destructivas para trabajar con estudiantes con diversas necesidades.
Estudios sociales aprender educacion en estudios sociales y educa
El documento habla sobre el uso de material didáctico en el área de Estudios Sociales dentro del aula. Explica que el material didáctico es importante para captar la atención de los estudiantes y guiarlos en el aprendizaje según sus necesidades. También describe estrategias para usar material didáctico con niños que tienen disgrafía, discalculia, TDAH y dislexia.
Los Problemas de Aprendizaje y su Influencia en la de los Estudiantes.
Este documento trata sobre los problemas de aprendizaje y su influencia en la autoestima de estudiantes de sexto grado en una escuela de Loja, Ecuador. Describe los tipos comunes de problemas de aprendizaje, sus causas y cómo afectan la autoestima. También ofrece recomendaciones sobre cómo los padres, maestros y psicólogos pueden ayudar a los estudiantes con problemas de aprendizaje y baja autoestima.
Los Problemas de Aprendizaje y su Influencia en la de los Estudiantes.
Este documento trata sobre los problemas de aprendizaje y su influencia en la autoestima de estudiantes de sexto grado en una escuela de Loja, Ecuador. Describe los tipos comunes de problemas de aprendizaje, sus causas y cómo afectan la autoestima. También ofrece recomendaciones sobre cómo los padres, maestros y psicólogos pueden ayudar a los estudiantes con problemas de aprendizaje y baja autoestima.
T aprendizaje
Este documento trata sobre los trastornos de aprendizaje. Explica que los trastornos de aprendizaje son una condición permanente que causa dificultades en áreas académicas como la lectura, escritura o matemáticas. Los trastornos de aprendizaje pueden deberse a factores orgánicos, genéticos o ambientales y afectan el rendimiento académico y la autoestima de un niño. El documento también discute estrategias educativas como la diversificación curricular para adaptar la
Inteligencia emocional
El documento habla sobre la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Explica que la inteligencia se refiere a la capacidad de resolver problemas y crear productos valiosos, y que existen diferentes tipos de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical e interpersonal. También señala que las escuelas deben enfocarse en el desarrollo individual de cada estudiante y sus diferentes intereses y capacidades en lugar de evaluarlos de forma estandarizada.
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