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Los procesos de socialización.

1. La adquisición de la identidad
  personal.




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La evolución del yo personal.
(Morris Rosemberg, citado en Baró, 2001) La
   estima es un triple proceso.
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Teorías Psicosociales sobre la moral.




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          Niveles de Moral.

• Preconvencional: Exigencias y consecuencias
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Enfoque Sintético. (Baró, 2001)
          Enfoques se complementan.
• Psicoanalítico: Afectivo.
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  razonar morales.
• Aprendizaje: Énfasis en la aparición de
  comportamientos concretos.



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Socialización sexual
           (Baró, 2001).

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Tipología Machista en América
       Latina (Baró, 2001).
                  Machista.
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A) Subordinación instrumental frente al
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Bibliografía.
• Martín-Baró, I. (2001) Acción e Ideología. Psicología
  Social desde Centroamérica. Onceava Edición. UCA
  editores, San Salvador: El Salvador.

• Leone, M, Marín, L., Rodríguez, A. y (1993). El machismo
  en el imaginario social. Revista Latinoamericana de
  Psicología. Vol. 25 Bogotá: Colombia.

Encontrado en el día 10 de marzo de 2012:
http://redalyc.uaemex.mx/pdf/805/80525209.pdf




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Psicologia social

  • 1. CARRERA TRABAJO SOCIAL PSICOLOGIA SOCIAL LCDA.NIKOL MERCADO AGUILAR Universidad Pedagógica de El Salvador. www.pedagogica.edu.sv
  • 2. Los procesos de socialización. 1. La adquisición de la identidad personal. Universidad Pedagógica de El Salvador. www.pedagogica.edu.sv
  • 3. El carácter del yo personal (Baró, 2001). 4 Características fundamentales. 1. Está referida a un mundo, sus significaciones y sus relaciones sociales. 2. Se afirma en la relación interpersonal con los otros significativos. Universidad Pedagógica de El Salvador. www.pedagogica.edu.sv
  • 4. La evolución del yo personal. (Morris Rosemberg, citado en Baró, 2001) La estima es un triple proceso. a) Reflejo de la valoración que los demás tienen. b) Resultados de las comparaciones entre sí y con otros. c) Resultado de la captación que de si tiene la persona. Universidad Pedagógica de El Salvador. www.pedagogica.edu.sv
  • 5. Socialización Moral. Teorías Psicosociales sobre la moral. Universidad Pedagógica de El Salvador. www.pedagogica.edu.sv
  • 6. Enfoque Psicoanalítico. (Freud, citado en Baró, 2001). • Conciencia moral: incorpora las normas sociales que ordenan la satisfacción de las pulsiones. • Conciencia moral = Super Yo que se desarrolla en la resolución del complejo de Edipo. Universidad Pedagógica de El Salvador. www.pedagogica.edu.sv
  • 7. Enfoque del Aprendizaje (Baró, 2001). • Moralidad: es una forma de control de la conducta que es interiorizado por la persona formando un importante sistema de autocontrol. • Refuerzo Positivo. • Castigo. • Modelamiento (Bandura). Universidad Pedagógica de El Salvador. www.pedagogica.edu.sv
  • 8. Enfoque Cognoscitivo (Baró, 2001). Subraya la relación entre desarrollo intelectual y la forma de moralidad de las personas. Universidad Pedagógica de El Salvador. www.pedagogica.edu.sv
  • 9. (Kohlberg, citado en Baró, 2001) Niveles de Moral. • Preconvencional: Exigencias y consecuencias extrínsecas. • Convencional: Asume exigencias de su nación y familia. Es independientemente de lo extrínseco. • Postconvencional: Se basa en los valores y principios universales. Universidad Pedagógica de El Salvador. www.pedagogica.edu.sv
  • 10. Enfoque Sintético. (Baró, 2001) Enfoques se complementan. • Psicoanalítico: Afectivo. • Cognoscitivo: Se centra en la forma de razonar morales. • Aprendizaje: Énfasis en la aparición de comportamientos concretos. Universidad Pedagógica de El Salvador. www.pedagogica.edu.sv
  • 11. Socialización sexual (Baró, 2001). Sexualidad: Identidad personal y papel social. Universidad Pedagógica de El Salvador. www.pedagogica.edu.sv
  • 12. Machismo. • El machismo como construcción cultural, es un modo particular de concebir el rol masculino, modo que surge de la rigidez de la mayor parte de las sociedades del mundo contemporáneo para establecer y agudizar las diferencias de género entre sus miembros (Leone y otros, 1993). Universidad Pedagógica de El Salvador. www.pedagogica.edu.sv
  • 13. Categorizaciones. Las personas a menudo nos manejamos con un vasto sistema de categorizaciones el cual constituye el esquema referencial en términos de cómo se interpreta el mundo que nos rodea. Esta interpretación se construye culturalmente (Leone y otros, 1993). Universidad Pedagógica de El Salvador. www.pedagogica.edu.sv
  • 14. Tipología Machista en América Latina (Baró, 2001). Machista. a) Actividad Genital. b) Agresividad. c) Indiferencia: a todo lo que no se relacione con faldas o con violencia. d) Guadalupismo: figura idealizada de la madre. Universidad Pedagógica de El Salvador. www.pedagogica.edu.sv
  • 15. Hembrismo. A) Subordinación instrumental frente al macho. B) Virginidad. C) Cultivo de la sensibilidad y afectividad. D) Conservadurismo y religiosidad. Universidad Pedagógica de El Salvador. www.pedagogica.edu.sv
  • 16. Bibliografía. • Martín-Baró, I. (2001) Acción e Ideología. Psicología Social desde Centroamérica. Onceava Edición. UCA editores, San Salvador: El Salvador. • Leone, M, Marín, L., Rodríguez, A. y (1993). El machismo en el imaginario social. Revista Latinoamericana de Psicología. Vol. 25 Bogotá: Colombia. Encontrado en el día 10 de marzo de 2012: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/805/80525209.pdf Universidad Pedagógica de El Salvador. www.pedagogica.edu.sv