PSICOLOGIA TEMA LA FAMILIA

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3. 3

4.  Desde tiempos remotos el hombre ha tenido que agruparse
para satisfacer sus necesidades vitales. La familia constituye
el núcleo de la sociedad, representa el tipo de comunidad
perfecta, pues en ella se encuentran unidos todos los
aspectos de la sociedad: económicos, jurídicos,
socioculturales, etc.se dieron cuenta de la necesidad de
compartir espacios mutuos.
 Son muchas las definiciones que hay de familia pero la
mayoría plantea que es la estructura social básica donde
padres e hijos/as se relacionan. Esta relación se basa en
fuertes lazos afectivos, pudiendo de esta manera sus
miembros formar una comunidad de vida y amor.
4
La relación salud ,enfermedad familia se basa en que un
integrante de la familia , interactúa como los demás miembros
fomentando la unión familiar , los síntomas psíquicos y físicos
pueden ser producidos por angustias generadas a partir de
disbalances biológicas , tensión .

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1. ONU: “Grupo de personas del hogar que tienen cierto grado de
parentesco por sangre, adopción o matrimonio, limitado por lo general al
cabeza de la familia, su esposa y los hijos solteros que conviven con
ellos”
2. REVILLA: “Unidad biosicosocial integrada por un número variable de
personas, ligadas por vínculos de consanguinidad, matrimonio o unión
libre que viven en un mismo hogar”
3. SMILKSTEIN: “Es la unidad social básica en la cual dos o más
adultos, con o sin hijos, o también un adulto con niños, tienen el
compromiso de nutrirse emocional y físicamente. Deben compartir
recursos, como tiempo, espacio y dinero. Los miembros de la familia
frecuentemente funcionan en un lugar llamado hogar”
El conocimiento sobre un individuo sano o enfermo debe partir sobre
el estudio de su familia , su contexto , su atención científica como
diagnostico y tratamiento empezó a partir de 1950

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“Grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas”.
“Es el espacio donde todo ser humano inicia el camino para su
desarrollo individual, los primeros ensayos de socialización,
adquisición valores, sentimientos y herramientas, como simiente
para su vida de adulto ”
Es un conjunto de personas que conviven bajo el mismo techo,
organizadas en roles fijos (padre, madre, hermanos, etc.) con vínculos
consanguíneos o no, con un modo de existencia económico y social
comunes, con sentimientos afectivos que los unen y aglutinan.
Naturalmente pasa por el nacimiento, luego crecimiento, multiplicación,
decadencia y trascendencia. A este proceso se le denomina ciclo vital
de vida familiar. Tiene además una finalidad: generar nuevos individuos
a la sociedad

7.  Una forma apropiada de estudiar la familia y sus
características es a través de la teoría de general de
los sistemas , con base en las ideas desarrolladas por
Ludwig Von Bertalanffy , biólogo alemán
 Un sistema se define como un orden dinámico de
partes y procesos que están en mutua interacción
 La familia es un sistema activo y abierto de vivir y
desarrollarse entre personas de diferente sexo y en
distintos estadios de maduración física y mental
 Sistema de seres humanos en el cual las personas
están relacionadas por lazos consanguíneos, reunidos
en mismo lugar, una misma cultura y geográfica para
satisfacer sus necesidades básicas y físicas y
psicológicas de sus miembros
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SOCIEDAD
FAMILIA
INDIVIDUO
SUBSISTEMA
SISTEMA
SUPRASISTEMA

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SUBSISTEMAS FUNCION
Conyugal Apoyo y complementariedad mutua
Parenteral Guía y fomento de la autonomía
Dirección , control y afecto
Fraternal Socialización e integración

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P M
H

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1. COMUNICACIÓN: Función primordial, diversos tipos de lenguaje cuya
finalidad es transmitir afecto, ayuda, autoridad etc... Depende de las
características étnicas y socioculturales... Dicha comunicación puede ser
no captada por observadores ajenos a ella
2. AFECTIVIDAD: Representa el apoyo necesario en momentos de crisis
3. APOYO: Puede ser de diversos tipos... Lo proporcionan diversos miembros
en acuerdo con el rol que desempeñan.
4. ADAPTABILIDAD: Esta función se da en la visión dinámica de la familia.
Representa la capacidad de adaptación a estímulos internos y externos del
núcleo familiar
5. AUTONOMIA: se marcan los límites entre la dependencia y la
independencia,
6. REGLAS Y NORMAS: son dictadas por cada familia y crea una diferencia
que la hace propia.

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Salvador Minuchin Therodore Lida Stephen Fleck
Protección Psicosocial
 Moldea pertenencia e
individualidad
 Apoyo , crecimiento
 Renegociación de limites
Nutrición
Estructura
 Coalición parental
 Limites entre
generaciones
Liderazgo y dirección
Manejo de limites
Afectividad
comunicación
Acomodación y transmisión
de cultura
 Socialización
 Continuidad de cultura
 Acomodacion social
 Roles ligados al sexo
 Enculturación
 Socialización
Tareas evolutivas
 De la diada a la triada
Nutrición y separación
Socialización
Integración
independencia

14. Planteamientos de Stephen Fleck
 Fundamenta en la teoría de sistemas para comprender y evaluar cinco
funciones de la familia
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1. liderazgo y dirección
2. Manejos de los limites
a) Limites del ego
b) Limites generacionales
c) Limites entre la familia y la comunidad
3. Afectividad
4. Comunicación
a) Contenido
b) Frecuencia
c) Claridad
d) Congruencia
e) Forma
5. Tareas evolutivas de la Familia
a) Conformación del triangulo familiar
b) Nutrición y separación
c) Socialización
d) Integración
e) Independencia

15.  La familia esta conformada por padres e hijos , la dirección y el poder esta centrada en
los progenitores
 Su efectividad depende de las personalidades formadas en los respectivos hogares de
origen y alianza parental debe estar enmarcada al respeto mutuo , intimidad emocional
, el apoyo y la habilidad para comunicarse con el otro
 El liderazgo esta dado en un pareja , acuerdo y dirección
 La autoridad es un ingrediente que a cambiado siendo mas flexible y racional , se
puede dar en la niñez como ordenes encomendadas
 Es alterada en un fallecimiento de un ser querido un progenitor , muerte , abandono ,
etc.
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16. 16
 Los limites son según Minuchin las reglas que definen quienes participan y como como
en las interacciones familiares .
 Los limites deben tener 2 cualidades :claridad y permeabilidad.
 La primera propiedad hace relación a la continuidad e inalterabilidad de estas fronteras
ejemplo : los asuntos conyugales deben ser manejados solamente al interior de la
pareja sin intromisión de los hijos
 la permeabilidad significa que dichos limites deben propiciar y facilitar el intercambio y
la comunicación entre diferentes grupos y personas que conforman la estructura
familiar
 Una alteración en los 2 limites genera una disfunción

17.  Hacen relación al sentimiento del si mismo ,
establecen una diferencia entre un individuo y otro , lo
cual promueve el sentimiento de autonomía e
independencia personal
17
 Dividen a la familia en un subsistema parental que
guía y dirige y en otro filial sigue y aprende
 Este limite es rígido , respecto a las relaciones
sexuales ,tabú del incesto
 Se defiende como la integridad , unicidad de cada hogar
y el intercambio que debe existir con su medio local , A
medida que los hijos crecen , esto limites deben
volverse mas flexibles para garantizar el contacto con el
medio externo y la autonomía

18.  Relación de sentimiento , tono y el nivel de
intimidad de la familia , mejorado cuando se reúne
todo el grupo.
 En presencia conflictos y dificultades la atmosfera
emocional debe ser de preocupación.
 Las familias pueden mantener un clima depresivo y
apático , mientras otro puede estar riéndose y
haciendo chistes.
 la afectividad hace relación a como se ejerce el
poder.
 La ausencia de afecto trae serios traumas en una
persona , en casos como hijos rechazados ,
maltrato y violencia conyugal son los resultados
extremos de afectividad perturbada y del abuso de
poder.
18

19. COMUNICACION
 La comprensión comprende el comportamiento verbal , no verbal , el tono, la postura y
los gestos con los cuales las personas intercambian sus mensajes
 Cada familia a desarrollado un estilo propio y único que opera en privado o publico
 Laing ha sugerido que estos procesos se constituyen en el vehículo interpersonal
primario para la interrelación entre diferentes subsistemas que conforman el grupo
familiar
 Una persona callada durante una conversación puede estar expresando que no quiere
hablar con nadie.
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20. La evaluación de la comunicación familiar comprende los siguientes
aspectos:
20
A-Contenido B-Frecuencia
C-claridad D-congruencia
E-Forma

21. A-Contenido
Hace relación al tipo de mensajes que
se cruzan analizando si se hablan
asuntos íntimos o solo de carácter
superficial
21
B-Frecuencia Comprende un análisis de si la
comunicación es escena y limitada o
abundante y suficiente y entre quienes
se presentan ambas situaciones
C-claridad
Abarca un examen de que tan
directamente se hablan entres si o si
doble mensajes
D-congruencia
Implica el acuerdo entre lo que
verbalmente se dice y las connotación
no verbales , atraves de gestos , tono
de voz, etc
E-Forma
Incluye una observación y estudio
sobre las intervenciones de cada
miembro de la familia

22.  A medida que la familia crece , necesita adaptarse a las
necesidades cambiantes de sus miembros .Sus funciones
por lo tanto deben transformarse para acomodarse a las
nuevas situaciones y a las demandas del contexto social
22
a. Conformación del
triangulo familiar
b. Nutrición y separación
c. Socialización
d. Integración
e. Independencia

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24. 24

25. TIPOLOGIA FAMILIAR
 Tres clases de familia
25
1.Tipologia normal
Es aquella que posee limites claramente
definidos sus diferencias subsistemas y
personas que lo conforman . Dichos limites
se caracterizan por igualmente por su
permeabilidad , permitiendo la comunicación
y permitiendo la comunicación y el
intercambio entre sus miembros
2.Familia aglutinada o sobreenvuelta
Se destaca como un grupo con un grado
excesivo de fusión entre sus componentes
y por lo tanto con unos limites muy difusos
entre ellos. Esta situación facilita la
intromisión de unos en los asuntos íntimos
y privados de los otros , disminuye la
distancia y incrementa la comunicación
3- familia disgregada
Tipo de sistema caracterizado por la
existencia de unos limites muy rígidos
entre sus partes . La comunicación y el
contacto es pobre y sus miembros son
excesivamente independedientes de los
otros

26.  Un ingrediente común en la vida social y familiar es la tensión emocional
26
Situacional
Interpersonal
Intrapersonal
• Transicional
• Súbita

27.  Todos estamos familiarizaciones con el siguiente proceso: una persona provoca a otra
, quien a su vez ofrece una retaliacion propia un contra-ataque
 Estos procesos de polarización y escalonamiento en que cada una de estas partes se
ubica en posiciones cada vez mas extremas ,problemas conyugales
27

28.  Unidad básica de todo sistema .Jay Haley por ejemplo lo ha ubicado como el centro de
cualquier disturbio emocional, poseedor de 3 características fundamentales
28
 A. esta conformada por 2 personas de un nivel superior y una tercera persona de un
estrato inferior
 B-existe una coalición entre una del ,máximo nivel y la del mínimo en contra de la
que ha quedado excluida
 C-dicha coalición permanece encubierta

29.  El triangulo mas típico es el conformado por ambos padres y un hijo , en el cual cierto
distanciamiento y conflicto conyugal
 Salvador Minuchin tres forman que puede manifestarse
 A-cada progenitor demanda que su hijo tome partido por el en contra del otro ,
colocándolo en un conflicto grave del lealtades
 B- los padres se unen en una aparente armonía para proteger un hijo enfermo
 C- los padres se unen para atacar un niño problema
 D- uno de los progenitores se une con un hijo en una coalición estable en contra del
cónyuge
29

30. 30

31. 31

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33. ESQUEMAS

34. LA FAMILIA COMO
UN SISTEMA
Orden dinámico de
partes y procesos que
está en mutua
interacción
FAMILIA INDIVIDUOS
PARENTERAL
Socialización e
integración
SISTEMA SUPRASISTEMASUBSISTEMA
SOCIEDAD
Guía y fomento de
la autonomía
Apoyo y
complementariedad
mutua
FRATERNAL
CONYUGAL

35. FUNCIONES
BASICAS DE LA
FAMILIA
Depende de la
estructura y tipo
de sociedad
THEODORE LIDZ STEPHEN FLECK
De la diada a la triada
Nutrición y separación
Integridad
Socialización
Independencia
COMUNICACION
AFECTIVIDAD
LIDERAZGO Y
DIRECCION
MANEJO DE
LÍMITE
TAREAS
EVOLUTIVAS
Enculturación Socialización
Límites entre
generaciones
Coalición
parental
ESTRUCTURA
NUTRICION
Roles ligado al
sexo
Socialización
Renegociación de
límites.
Apoyo,
crecimiento
Moldea
pertenencia e
individualidad
SALVADOR MINUCHIN
ACOMODACION Y
TRANSMISION DE
CULTURA
PROTECCION
PSICOSOCIAL
Continuidad de
Cultura
Acomodación
Social

36. FRECUENCIA
CONTENIDO
CLARIDAD
CONGRUENCIA
FORMA
CLARIDAD PERMEABILIDAD
TIPOS DE LÍMITES EN LA
FAMILIA
LIMITES DEL
EGO
LIMITES
GENERACIONALES
LIMITES ENTRE LA
FAMILIA Y LA
COMUNIDAD
Relación al
sentimiento del sí
mismo
Dividen a la familia en
un subsistema
parental que guía y
dirige, y en otro filial
que sigue y aprende
Integridad y unicidad de
cada hogar y el
intercambio que debe
existir con el medio
social representado en
el vecindario, escuela,
trabajo, etc.
CUALIDADES
FUNDAMENTALES
ASPECTOS
CONFORMACION DEL
TRIANGULO FAMILIAR
NUTRICION Y
SEPARACION
SAOCIALIZACION
INTEGRACION
INDEPENDENCIA
STEPHEN FLECK
Funciones de la familia
LIDERASGO Y
DIRECCION
TAREAS EVOLUTIVAS DE
LA FAMILIA
AFECTIVIDAD COMUNICACION
Fronteras o demarcaciones
que se establecen entre los
subgrupos de un sistema
Conformado por los
progenitores
MANEJO DE LOS
LÍMITES
Relación al sentimiento,
tono y el nivel de intimidad
de la familia, el cual puede
ser mejor apreciado si se
reúne a todo el grupo
Comprende no solo los
contenidos verbales sino
también el
comportamiento no verbal,
el tono, la postura y los
gestos con las cuales las
personas intercambian
mensajes
Se analiza a la familia en la
adaptación a las
necesidades cambiantes de
sus miembros.

37. CICLO DE VIDA
DE LA FAMILIA
ETAPA DEL
RETIRO Y LA
JUBILACION
ETAPA DE
SEPARACION
DE LOS HIJOS
ETAPA
INTERMEDIA
DE LA VIDA
MARITAL
La etapa de la
adolescencia de los
hijos, en la cual los
padres deben
transformar su relación
para tratar a sus
vástagos como
semejantes.
Una de las situaciones
más especiales para las
familias es la crisis que
generalmente se
presenta cuando los
hijos se preparan para
dejar el hogar.
Este periodo es para los cónyuges
el encontrarse juntos veinticuatro
horas del día.
Cuando una pareja ha permitido
exitosamente el desenganche de
sus hijos, se adentra en una etapa
de relativa armonía pero donde
pueden presentarse sentimientos
de soledad y minusvalía por la
llegada a la vejez y la senectud

38. TIPOLOGIA
FAMILIAR
Salvador Minuchin nos ofrece un parámetro apropiado para evaluar el
funcionamiento de una familia.
Se refiere al tipo de interacción que caracteriza el núcleo familiar en un
momento determinado. Desde su perspectiva existen tres clases de familias.
FAMILIA
NORMAL
FAMILIA AGLUTINADA O
SOBREENVUELTA
FAMILIA
DISGREGADA
Aquella que posee limites
claramente definidos entre sus
diferentes subsistemas y
personas que lo conforman.
Dichos límites se caracterizan
por su permeabilidad,
permitiendo la comunicación y
el intercambio entre sus
miembros.
Se destaca como un
grupo con un grado
excesivo de fusión entre
sus componentes y por
lo tanto con unos límites
muy difusos entre ellos.
Se caracteriza por la
existencia de unos límites
muy rígidos entre sus partes.
La comunicación y el
contacto es pobre y sus
miembros son excesivamente
independientes de los otros.

39. PATRONES GENERALES DE
DISFUNCION FAMILIAR
TENSION POLARIZACION Y
ESCALONAMIENTO
TRIANGULACION CULPA DIFUSION DE LA
IDENTIDAD
INMOVILIDAD
Ingrediente común en la
vida social y familiar es
la tensión emocional
cuyo origen es casi
siempre misterioso.
Tipos de tensión
Situacional
Interpersonal
Intrapersonal
Crisis relacionada con
acontecimientos o
condiciones que se
presentan en la vida
Transicional
Súbita
Envuelve el conflicto que se
presenta entre personas,
especialmente en nuestro
caso de miembros de un
grupo familiar de los cuales se
esperaría solidaridad y
cooperación.
Es la división y conflicto de una
persona consigo misma.
Son descritos en problemas
conyugales y en contextos
más amplios como entre
países llegando en
ocasiones a situaciones de
guerra.
Jay Haley ha ubicado como el
centro de cualquier disturbio
emocional, poseedor de tres
características fundamentales:
• Está conformado por dos personas
de un nivel superior y una tercera de
un estrato inferior.
• Existe una coalición entre una del
máximo nivel y la del mínimo en
contra de la que ha quedado
excluida.
• Dicha coalición permanece
encubierta.
Es un proceso poderoso
y observable en todo
sistema, especialmente
en aquel donde las
relaciones adquieren un
matriz de mayor
intimidad como es la
familia.
En periodos de crisis
surge en toda familia
una amplia simbiosis, en
la que todos los
miembros se tornan
muy dependientes con
miedo a perder el
apoyo.
Proceso por el cual una
familia se estanca en su
desarrollo por temor a
los cambios que todo
crecimiento implica.

40. ROL DE LA FAMILIA EN EL
CURSO DE UNA
ENFERMEDAD
TENSION FAMILIAR COMO FACTOR
DETERMINANTE DE LA
ENFERMEDAD
RESPUESTA FAMILIAR A LA
ENFERMEDAD
El impacto de una enfermedad en el
sistema familiar es siempre una situación
que debe evaluarse desde el marco de los
cambios en las relaciones, la
comunicación, las tareas y los roles.
Las enfermedades más analizadas desde esta
perspectiva son las psicosomáticas, en algunas de
las cuales se ha comprobado la influencia de la
problemática familiar en el desarrollo,
mantenimiento y pronóstico de dicha
sintomatología.

41.  Respuesta familiar a la enfermedad
 Tensión familiar como factor determinate
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