Este documento presenta una rúbrica para evaluar el grupo 07 elaborada por 5 personas. La rúbrica contiene 4 criterios de evaluación: 1) evaluación entre pares, 2) actividades del proyecto con enfoque CTS, 3) diseño y construcción del AVA, y 4) proyectos de clase enriquecidos con recursos digitales. Para cada criterio se describen los niveles de desempeño de 1 a 4.

1. RÚBRICA PARA EVALUAR GRUPO 07
ELABORADA POR: MARÍA ISABEL MORÁN, LILIANA SANDOVAL, EDWIN ARANGO, MIGUEL ANGEL MÉNDEZ
Y LEDDA DARNETH TRÓCHEZ
RÚBRICA
Criterios 4 3 2 1
EVALUACIÓN ENTRE
PARES
Siempre participa con conciencia
crítica, reflexiva y responsable en el
proceso de coevaluación entre
pares.
Casi siempre participa con
conciencia crítica, reflexiva y
responsable en el proceso de
coevaluación entre pares.
Algunas veces participa con
conciencia crítica, reflexiva y
responsable en el proceso de
coevaluación entre pares.
Nunca participa con conciencia
crítica, reflexiva y responsable en
el proceso de coevaluación entre
pares.
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO CON CTS
Sus actividades de aprendizaje
siempre están inscritas dentro del
enfoque CTS, ya que promueven la
participación social en la búsqueda
de soluciones a problemáticas de la
realidad global.
Sus actividades de aprendizaje
casi siempre están inscritas dentro
del enfoque CTS, ya que
promueven la participación social
en la búsqueda de soluciones a
problemáticas de la realidad global.
Sus actividades de aprendizaje
algunas veces están inscritas dentro
del enfoque CTS, ya que promueven
la participación social en la búsqueda
de soluciones a problemáticas de la
realidad global.
Sus actividades de aprendizaje no
están inscritas dentro del enfoque
CTS, porque no promueven la
participación social en la
búsqueda de soluciones a
problemáticas de la realidad
global.
DISEÑO Y
CONSTRUCCIÓN DEL
AVA
El AVA, posibilita el desarrollo del
aprendizaje a través de recursos
diversos e innovadores, promueve
la participación activa y constructiva
del estudiante, implementa
herramientas de comunicación para
orientar de forma pertinente y
oportuna las distintas interacciones
del estudiante en el entorno
E AVA posibilita el desarrollo del
aprendizaje a través a través de
recursos diversos, promueve la
participación activa del estudiante,,
implementa herramientas de
comunicación para orientar de
forma pertinente y oportuna las
distintas interacciones del
estudiante en el entorno.
El AVA posibilita, el desarrollo del
aprendizaje a través de algunos
recursos, promueve la participación
activa e implementa algunas
herramientas de comunicación.
El AVA no posibilita, el desarrollo
del aprendizaje a través de
algunos recursos, no promueve la
participación activa ni implementa
herramientas de comunicación.
PROYECTOS DE
CLASE
ENRIQUECIDOS CON
RECURSOS
DIGITALES
En su proyecto de clase siempre
incluye recursos digitales,
seleccionados con pertinencia y
asertividad acordes con los
objetivos y el contexto de
aprendizaje
En su proyecto de clase casi
siempre incluye recursos digitales,
seleccionados con pertinencia y
asertividad acordes con los
objetivos y el contexto de
aprendizaje
En su proyecto de clase algunas
veces incluye recursos digitales,
seleccionados con pertinencia y
asertividad acordes con los objetivos
y el contexto de aprendizaje
En su proyecto de clase no incluye
recursos digitales, seleccionados
con pertinencia y asertividad
acordes con los objetivos y el
contexto de aprendizaje.