Este documento proporciona recomendaciones para la redacción de elementos clave en textos científicos como el título, resumen, palabras clave y objetivos. Explica que el título debe ser descriptivo, breve y claro para reflejar el objetivo y resultado de la investigación. Además, recomienda que el resumen incluya el problema, objetivo, metodología, conclusión y esté limitado a 250 palabras. Finalmente, indica que los objetivos deben ser medibles y estar en secuencia lógica para dar respuesta al problema planteado.
Ejercicios de las competencias en la producción de textos académicos a través de la práctica de la redacción. por lo que se presenta una forma rápida de aprender a redactar textos sencillos.
Ejercicios de las competencias en la producción de textos académicos a través de la práctica de la redacción. por lo que se presenta una forma rápida de aprender a redactar textos sencillos.
métodos de investigación, variables dependientes e independientes, como se formulan para crear una hipotesis y una conclusión sobre un asunto, utilizando mi deporte favorito parkour
Ejercicios para alumnos de 6º primaria. Ejercicios de la editorial sm en donde trabajan el uso de la h. Primero aparece la teoría y después una serie de ejercicios en los que tienen que aplicar la teoría.
La redacción de un artículo científico involucra una serie de aspectos a considerar, empezando por su estructura, presentación y redacción. De igual manera, implica el compromiso y responsabilidad del o los autores, en asegurar que lo consignado en el artículo es original, verás y pertinente.
La finalidad de redactar un artículo, es compartir y contrastar los resultados obtenidos de una investigación con el resto de la comunidad científica y académica, y una vez validados, se incorpore como recurso bibliográfico a disponibilidad de los interesados.
Este taller que forma parte de la II Semana Doctoral Formación en la Sociedad del Conocimiento.
Los principales objetivos son conocer algunas claves para escribir artículos claros y potentes; y reescribir algún artículo rechazado o en proceso de escritura para maximizar sus posibilidades de publicación.
Docentes: Rafael Molina-Carmona y Faraón Llorens
Similar a Redacción de elementos en los textos científicos: preliminares (20)
Violencia, narcotráfico y medios de comunicación.Una perspectiva históricaJairo Melo
Fui convocado por mi amigo Julián Ortíz para presentar una charla de alrededor de una hora centrada en tres ejes bastante complejos para este país: la violencia, la narcocultura y los medios de comunicación. Son temas bastante complejos porque, a pesar de lo que pueda parecer, los encargados de realizar la política pública y los ciudadanos del común nos acercamos a estos problemas desde una perspectiva de corto plazo, casi como si fueran “cosas” que aparecieron un buen día por la obra y gracia de unos cuantos sujetos, lo cual ha llevado a consideraciones tan simplistas como creer que si se eliminan a dichos actores el problema habrá finalizado, como dice el antiguo refrán, “muerto el perro, se acaba la rabia”. Pero la violencia y el narcotráfico no son efectos de un “virus” que se contagia a los buenos habitantes del país, de nuevo con un refrán, no podemos entender la violencia en Colombia como “una manzana podrida pudre a las demás”, porque, parece ser, todos tenemos algo podrido en nuestro interior.
Valdría la pena comenzar entonces con la pregunta, ¿Cuál es el “origen” de la violencia?
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Redacción de elementos en los textos científicos: preliminares
1. Redacción de elementos en los
textos científicos
Jairo Antonio Melo Flórez
Instructor SENA
Regional Santander-CSET-PACEM
2. El título
• El título es uno de los elementos más
importantes del texto científico (y de
cualquier texto en realidad).
• El título es una etiqueta y por lo tanto tiene
que describir precisamente el contenido del
artículo: El Título debe ser válido!!!.
3. El título
• La redacción del Título es de suprema
importancia:
• El Texto debe ser Autoexplicativo
(descriptivo, exacto, breve y claro): Debe
reflejar el Objetivo y el Resultado.
• Es la Etiqueta del estudio, leído por miles de
personas. Es el material de las Páginas de
Contenido de las Revistas. Pocas personas
leerán el trabajo completo o in extenso.
4. El título
• Recomendaciones:
– Es razonable alrededor de 80 caracteres
incluyendo espacios
– Hay que evitar que el título sea muy corto y
general, así como también demasiado largo y
confuso.
– Evitar el uso de siglas, abreviaturas o símbolos.
5. El título
• Ejemplos en artículos publicados en revistas UIS:
– Análisis estructural del segmento Bucaramanga del
sistema de fallas de Bucaramanga (SFB) entre los
municipios de Pailitas y Curumaní, Cesar – Colombia
– Modelo de Búsqueda Web Basado en Información del
Contexto del Usuario y Técnicas de Filtrado
Colaborativo
– Solución analítica del problema directo de la
tomografía de capacitancia eléctrica para un fluido
bifásico con una inclusión circular
132c
105c
150c
6. El título
• Ejemplos en tesis UIS:
– Software de apoyo para la realización de pruebas
objetivas para cursos en línea.
– Documentación e implementación del sistema de
gestión de la calidad en la empresa Macor Ltda.
Transformadores según la norma NTC ISO
9001:2000
– Generación de ayudas para el uso del software
MEPDG en el dimensionamiento de pavimentos
142c
79c
88c
7. El título
• Ejercicio 1:
– Revise el título de su investigación y redacte por lo
menos dos posibilidades. ¿Cuál de estas es más
clara? ¿considera que el título cumple con la
condición de dar al lector una idea general del
texto?
– En caso de no llevar a cabo una
investigación, tome el texto que escribió en el
taller anterior, y realice un ejercicio donde redacte
por lo menos dos posibilidades para el mismo.
8. Resumen y Abstract
• Tanto en la tesis como en los artículos
científicos es una exigencia la elaboración de
un resumen y un abstract.
• El resumen es la segunda opción para el lector
cuando quiere saber si el artículo o tesis es
realmente lo que está buscando.
9. Resumen y Abstract
• Características:
– Tiene una limitación de espacio y palabras, las
cuales vienen definida por el editor, que pueden
ser entre 150 y 250 palabras para un artículo, y
entre 200 y 400 palabras para tesis de grado.
– Ha de ser completo, claro, conciso y
contundente. Se recomienda evitar hacer uso de
adornos lingüísticos y no agregar información que
no incluya el artículo.
10. Resumen y Abstract
• Características:
– No es la introducción del artículo. El resumen es
un párrafo completamente diferente a la
introducción tanto en forma como en contenido.
11. Resumen y Abstract
• Características:
– Tiene la estructura del artículo o tesis. Los
componentes básicos de un resumen informativo
en cualquier disciplina son: motivación o estado
del problema (¿por qué nos preocupa el
problema?), objetivo (¿qué pretende aportarle al
conocimiento?) método o procedimiento (p. e.,
revisión de tres novelas, entrevistas a estudiantes,
método inductivo), resultados (¿qué encontró,
qué creó, qué aprendió?), conclusiones o
implicaciones respecto al problema
12. Resumen y Abstract
• Componentes Básicos:
– El problema. El problema o tesis ha de quedar
evidentemente planteado en el resumen.
– El objetivo. Se logra un buen resumen cuando al
planteamiento del problema le sigue
inmediatamente el objetivo, ya sea de la
investigación, de la reflexión o de la revisión.
13. Resumen y Abstract
• Componentes Básicos:
– A pesar de que con algunas frases se logre centrar
la atención del lector, evite al inicio del párrafo el
uso de aquellas frases de alcances generales o
vagos para presentar los objetivos, como: El
objetivo de este artículo..., Esta investigación tiene
el objetivo de..., Con este artículo se
pretende..., etc.
14. Resumen y Abstract
• Componentes Básicos:
– La metodología. Es muy importante que se mencione
el punto de vista desde que es abordado el problema
o cómo se pretender resolver.
– La conclusión o alcance del artículo. Sin necesidad de
describir la red argumentativa de la discusión, en todo
resumen ha de quedar esbozada la conclusión o ese
nuevo aporte al conocimiento que se logró o intentó
lograr.
15. Resumen y Abstract
• Recomendaciones:
– Evite el uso de siglas a menos que sean
identificables e inteligibles mundialmente o si el
potencial de lectores es suficientemente
especializado. Pero si el tema del artículo gira en
torno a cualquier nombre o expresión
compleja, ha de usarse su forma extendida y no
su sigla.
16. Resumen y Abstract
• Recomendaciones:
– Haga doble lectura del resumen; antes y después
de leer el artículo en su totalidad, y reevalúe su
contenido. Es recomendable hacer ajustes cuantas
veces sea necesario.
– Solo hasta cuando tenga la versión final del
resumen y haya sido aprobada por el editor o
evaluador (o por el autor si lo requiere) envíeselo
al traductor o revisor en segunda lengua..
17. Resumen y Abstract
• Palabras claves:
– La elección de las palabras claves debe ser tomado
de los Tesauros especializados para cada
disciplina, o en el indicado por lo editores o
evaluadores.
– Una opción interesante es OpenThesarus-es
(http://openthes-es.berlios.de/)
18. Resumen y Abstract
• Palabras claves:
– La elección de las palabras claves debe ser tomado de
los Tesauros especializados para cada disciplina, o en
el indicado por lo editores o evaluadores.
– Piense en las palabras por las cuáles se buscaría su
artículo, de tal manera que sea posible encontrarlo
fácilmente y de manera correcta.
– Evite utilizar nombres propios como palabras
claves, ubicaciones geográficas, o términos demasiado
vagos.
19. Resumen y Abstract
• Ejercicio 2. Realización del resumen
– Realice un primer ejercicio del resumen de su
investigación, indicando las palabras claves. El
resumen no debe superar las 250 palabras.
– En caso de no llevar a cabo una investigación,
realice el resumen de su ejercicio del taller
anterior.
20. Redacción de objetivos
• Básicamente corresponden a dos tipos:
– Objetivo General: Descripción de los aspectos que
se desean estudiar acerca del problema con el fin
de dar respuesta global a este.
– Objetivos específicos: Descripción de los
resultados intermedios, los que sumados dan
respuesta al problema en estudio.
21. Redacción de objetivos
• Característica de redacción:
– Dirigidos a los elementos básicos del problema.
– Denoten aspectos observables y mensurables.
– Redacción clara, precisa y concisa.
– En Secuencia lógica, de acuerdo al problema en
estudio
22. Redacción de objetivos
• Característica de redacción:
• Los verbos se redactan en modo infinitivo y
deben ser mensurables:
– i) Verbos Medibles o sujetos a pocas
interpretaciones:
Identificar, describir, cuantificar, evaluar, analizar,
comparar, calcular, etc.
– ii) Verbos difíciles de medir o sujetos a numerosas
interpretaciones:
Opinar, valorar, pensar, saber, creer, conocer, deci
r, indicar, realizar, investigar, determinar, etc
23. Redacción de objetivos
• Característica de redacción:
• Todo Objetivo General tiene una estructura:
– 1) Verbo medible, Analizar
– 2) Relación o conexión, la relación del
– 3) Variable Independiente, Streptococcus mutans
– 4) Variable dependiente, y nivel que alcanzan en la
saliva
– 5) Población, escolares según la edad y estrato
socioeconómico
– 6) Ámbito o espacio, del Distrito de Lince
– 7) Tiempo, en el otoño de 2009
24. Redacción de objetivos
• Característica de redacción:
• El título del artículo está relacionado con el
objetivo general del trabajo:
– Por ejemplo, utilizando el objetivo general
anterior, el título sería:
• Niveles de Streptococcus mutans en saliva de escolares
del Distrito de Lince
25. Redacción de objetivos
• Ejercicio final:
– Terminando con los preliminares de cualquier
artículo y texto científico, redacte el objetivo
general de su investigación o evalúe el planteado
en el mismo teniendo en cuenta los parámetros
enunciados anteriormente.
– Recuerde que en caso de no estar desarrollando
una investigación, puede utilizar el ejercicio que
ha venido desarrollando desde el taller anterior.