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Referencias bibliográficas
MÓDULO
UNIDAD 3
1.	 Andreucci, Paola. (enero-abril de 2012). El enfoque clínico en la forma-
ción continua de profesores: la teorización del “ojo pedagógico” como
destreza compleja. Profesorado. Revista de currículo y formación del
profesorado,16(1), 258-275. Recuperado el 20 de setiembre de 2016 de
http://www.ugr.es/~recfpro/rev161COL3.pdf
2.	 Cobo G. Gonzalo (2015). Características de los programas de formación
en servicio eficaces. Síntesis de investigaciones. Lima: autor.
3.	 Consejo Nacional de Educación. (2007). Programa de Acompañamiento
Pedagógico. Para mejorar aprendizajes en las instituciones educativas
de áreas rurales. Recuperado el 20 de setiembre de 2016 de www.cne.
gob.pe/docs/cne-publicaciones/cuaderno08.pdf
4.	García Romero, Dinorah y Centro Cultural Poveda. (2012). Acompaña-
miento a la práctica pedagógica. Recuperado el 20 de setiembre de
2016 de http://www.centropoveda.org/IMG/pdf/Acompan_amiento_a_
la_practica_pedagociga-1.pdf
5.	 Calvo, Gloria. (23 de noviembre de 2006). La inserción de los docentes
en Colombia. Algunas reflexiones. Ponencia presentada al Taller Inter-
nacional “Las políticas de inserción de los nuevos maestros en la pro-
fesión docente: la experiencia latinoamericana y el caso colombiano”.
Taller llevado a cabo por Conversemos sobre Educación, en alianza con
el PREAL-GTD y la Universidad de Bogotá́ Jorge Tadeo Lozano, Bogotá,
Colombia.
6.	Ministerio de Educación del Perú. (2009). Lineamientos y estrategias
generales para la supervisión pedagógica. Recuperado el 20 de se-
tiembre de 2016 de www.minedu.gob.pe/DeInteres/xtras/download.
php?link=supervision_pedagogica.pdf
7.	Ministerio de Educación del Perú. (2012). Educación Básica Espe-
cial y Educación Inclusiva. Balance y perspectivas. Recuperado el
20 de setiembre de 2016 de http://www.minedu.gob.pe/minedu/
archivos/a/002/05-bibliografia-para-ebe/9-educacion-basica-especial-y-
educacion-inclusiva-balance-y-perspectivas.pdf
BIBLIOGRAFÍA
2
MÓDULO 2
8.	 Ministerio de Educación del Perú. (2016). Protocolo de acompañamien-
to pedagógico. Recuperado el 20 de setiembre de 2016 de http://www.
minedu.gob.pe/opyc/files/Protocolodeintervencionseguneltipodeinstitu-
cioneducativatipoItipoIItipoIII.pdf
9.	 Real Academia Española. (s. f.). Acompañar. En Diccionario de la lengua
española (23.a ed.). Recuperado el 20 de setiembre de 2016 de http://
dle.rae.es/?id=0XSNNQU
10.	R. M. N.o 572-2015-MINEDU. (2015). Diario Oficial El Peruano, Normas
legales. Lima, 18 de diciembre, p. 569232.
11.	Rodríguez, José. (2016). Estudio sobre el efecto del acompañamiento
pedagógico sobre los rendimientos de los estudiantes de escuelas públi-
cas rurales del Perú. Lima, Perú: PUCP.
12.	Romero, Claudia. (2007). El cambio educativo: entre la inseguridad y la
comunidad Entrevista a Andy Hargreaves. Propuesta educativa, 27, 63-
69. Recuperado el 20 de setiembre de 2016 de http://www.propuestae-
ducativa.flacso.org.ar/archivos/entrevistas/27.pdf
13.	R. S. G. N.o 008-2016-MINEDU. (2016). Diario Oficial El Peruano, Nor-
mas legales. Lima, 12 de enero de 2016, p. 575421.
14.	R. S. G. N.o 043-2016-MINEDU. (2016). Diario Oficial El Peruano, Nor-
mas legales. Lima, 8 de febrero de 2016, p. 1343375-1.
15.	Tenti Fanfani, Emilio. (2004). Viejas y nuevas formas de autoridad do-
cente. Recuperado el 20 de setiembre de 2016 de http://blogs.unlp.
edu.ar/pec/files/2014/11/Tenti-Fanfani-Viejas-y-nuevas-formas-de-auto-
ridad-docente.pdf
16.	Unesco. (2009). Mejor educación para todos. Un informe mundial. Re-
cuperado el 20 de setiembre de 2016 de http://inclusion-international.
org/wp-content/uploads/2009/07/Mejor-Educacion-para-Todos_Un-In-
forme-Mundial_Octubre-2009.pdf
17.	Vezud, Lea y Alliaud, Andrea. (2012). El acompañamiento pedagógico
como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes nó-
veles. Uruguay: OEI. Recuperado el 20 de setiembre de 2016 de www.
noveles.edu.uy/acompanamiento_pedagogico.pdf
3
MÓDULO 2
1.	 Amaranti Pesce, Maura. (2010). Evaluación de la educación. Concepciones
y prácticas de retroalimentación de los profesores de Lenguaje y
Comunicación de primer año de educación media. Investigación cualitativa
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de Educación, Buenos Aires. Recuperado el 22 de setiembre de 2016 en
http://www.adeepra.org.ar/congresos/Congreso%20IBEROAMERICANO/
EVALUACION/RLE2488_Amaranti.pdf
2.	Andreucci, Paola. (enero-abril de 2012). El enfoque clínico en la
formación continua de profesores: la teorización del “ojo pedagógico”
como destreza compleja. Profesorado. Revista de currículo y formación
del profesorado,16(1), 258-275. Recuperado el 20 de setiembre de
2016 de http://www.ugr.es/~recfpro/rev161COL3.pdf
3.	Arribas Arévalo, Beatriz. (2009). La retroalimentación como herramienta
para la mejora de la práctica docente. Material de trabajo del Máster
Oficial del Lingüística Aplicada, curso académico 2009-2010. Universidad
Nebrija: España. Recuperado el 22 de setiembre de 2016 de http://
www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Biblioteca/2011_
BV_12/2011_BV_12_2do_semestre/2011_BV_12_01Arribas.
pdf?documentId=0901e72b80ff9b0e
4.	Cardemil, Cecilia; Fernando, Maureira y Zuleta, Jorge. (2010).
Modalidades de acompañamiento y apoyo pedagógico al aula.
Recuperado el 22 de setiembre de 2016 de http://mailing.uahurtado.cl/
cuaderno_educacion_31/pdf/instrumento31.pdf
5.	Goethe, Johann Wolfgang. (2015) [1790]. Metamorfosis de la planta.
(Martin Wertheimer trad.). Barcelona, España: Pau de Damasc.
6.	Goetz, Judith y LeCompte, Margaret. (1988). Etnografía y diseño
cualitativo en investigación educativa. España: Morata.
7.	Martínez, Maria Teresa; Olivares, Sergio; Peralta, Lina; Pizarro,
Magdalena y Quiroga, Patricia. (s. f.). La observación de aula.
Recuperado el 20 de setiembre de 2016 de http://maristas.org.mx/
gestion/web/doctos/la_observacion_aula.pdf
BIBLIOGRAFÍA
4
MÓDULO 3
8.	 Ministerio de Educación del Perú. (2012). Marco del buen desempeño
docente. Recuperado el 22 de setiembre de 2016 de http://www.mi-
nedu.gob.pe/n/xtras/marco_buen_desempeno_docente.pdf
9.	 Ministerio de Educación del Perú. (2015). Protocolo para el fortale-
cimiento de desempeños en docentes y directivos de las instituciones
educativas en el marco de Soporte Pedagógico. Lima, Perú: autor.
10.	Ministerio de Educación del Perú. (2016). Protocolo de acompaña-
miento pedagógico. Recuperado el 20 de setiembre de 2016 de http://
www.minedu.gob.pe/opyc/files/Protocolodeintervencionseguneltipo-
deinstitucioneducativatipoItipoIItipoIII.pdf
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como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes nó-
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5
MÓDULO 3
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Recuperado el 20 de mayo del 2016 de https://edublogki.wikispaces.com/file/view/
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2.	Ministerio de Educación del Perú. (2012). Marco del buen desempeño docente.
Recuperado el 22 de setiembre de 2016 de http://www.minedu.gob.pe/n/xtras/marco_
buen_desempeno_docente.pdf
3.	Ministerio de Educación del Perú. (2016). Protocolo de acompañamiento pedagógico
[Documento de trabajo]. Lima: autor.
4.	 R. M. N.o 572-2015-MINEDU. (2015). Diario Oficial El Peruano, Normas legales. Lima, 18
de diciembre, p. 569232.
5.	 R. S. G. N.o 008-2016-MINEDU. (2016). Diario Oficial El Peruano, Normas legales. Lima,
12 de enero de 2016, p. 575421.
6.	 R. S. G. N.o 043-2016-MINEDU. (2016). Diario Oficial El Peruano, Normas legales. Lima,
8 de febrero de 2016, p. 577489.
BIBLIOGRAFÍA
6
MÓDULO 4
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el aula. Alicante, España: Ecu Narrativa.
2.	 Bou Pérez, Juan F. (2013). Coaching educativo. Bogotá, Colombia: Ediciones de la
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3.	El coaching. (s. f.). Juan Herrera [blog]. Recuperado el 4 de octubre de 2016 de
https://juanherrera.files.wordpress.com/2008/11/el-coaching.pdf
4.	 Delgado, Manuel Lorenzo. (2004). La función de liderazgo de la dirección escolar:
una competencia transversal. Enseñanza, 22, 193-211.
5.	 Guix, Xavier. (2011). Ni me explico ni me entiendes. Barcelona, España: Edic. Urano.
6.	 Pérez de Maldonado, Isabel; Bustamante Uzcátegui, Suleima y Maldonado
Pérez, Marisabel. (2009). El trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades
conversacionales en organizaciones educativas. Omnia, 15(3), 78-96. Recuperado el
4 de octubre de 2016 de http://132.248.9.34/hevila/OmniaMaracaibo/2009/vol15/
no3/5.pdf
7.	 Whitmore, Jhon. (2003). Coaching: el método para mejorar el rendimiento de las
personas. Barcelona, España: Ed. Paidós.
8.	 Núñez Paris, Belén. (2009). Una metodología innovadora aplicada a la práctica
docente: el coaching. Recuperado el 4 de octubre de 2016 de http://es.slideshare.
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9.	 Rodríguez Ortega, Jesús. (13 de abril de 2013). Que es coaching [Archivo de
video]. Recuperado el 4 de octubre de 2016 de https://www.youtube.com/
watch?v=UzdNDdOz-Ck
10.	 Sánchez-Teruel, David. (julio-diciembre, 2013). El coaching pedagógico dentro del
sistema educativo: innovando procesos. Revista Intercontinental de Psicología y
Educación, 15(2), pp. 171-191.
11.	Zaragosa, Manuel. (4 de diciembre de 2014). Herramienta de coaching educativo:
la rueda de la vida académica [Entrada de blog]. Recuperado el 4 de octubre de
2016 de https://educarparaelcambio.com/2014/12/04/herramienta-de-coaching-
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