Los estudiantes a menudo son pasivos y los métodos de enseñanza tradicionales ya no son suficientes. Los docentes deben adoptar nuevas tendencias pedagógicas para desarrollar estudiantes críticos y comprometidos. Esto requiere que los docentes se comprometan con nuevas funciones educativas y socializadoras para eliminar la pérdida de tiempo, la apatía y la falta de interés en el aula.

2. Una reflexión desde nuestro que hacer y practica diaria se basa en
que en nuestra aula tenemos estudiantes pasivos, nosotros como
docentes utilizamos una programación adecuada y una enseñanza
optima de las áreas o área q enseñamos, preparamos nuestras
materias con mucha dedicación pero si miramos de una manera
clara de pronto eso no solamente basta para enseñar.
Pero todas estas funciones se extralimitan y nos da miedo de tomar
nuevos retos y aceptar nuevas tendencias en pedagogía que nos
lleva a un alumno crítico de la realidad.
El docente se traza diferentes objetivos a alcanzar en el aula pero
quizás no nos alcanza con lo que siempre implementamos, en
determinados momentos, no son otra cosa sino competencias
transferidas con nuevas pedagogías , es decir, nuevas funciones
educativas y socializadoras, las cuales, nos ayudarían en nuestro
quehacer diario educativo y asi buscamos diferentes razones para
abolir la perdida de tiempo, la apatía y el desinterés, las cuales el
buen y correcto funcionamiento de una clase activa.