El documento presenta un resumen de un reporte de lectura sobre la creación de ambientes de aprendizaje. Define un ambiente de aprendizaje como un lugar o espacio donde ocurre el proceso de adquisición del conocimiento, donde el participante usa sus capacidades para construir su aprendizaje. También describe los ambientes virtuales de aprendizaje como entornos de interacción sincrónica y asincrónica para el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de un sistema de administración. Finalmente, señala que tanto los ambientes presenc

1. REPORTE DE LECTURA
Nombre del alumno:
Alicia López Sánchez
Matricula:
0014414
Carrera:
Maestría en Educación
Asignatura:
Creación de Ambientes de Aprendizaje
Cuatrimestre:
Primero
Periodo:
Septiembre - Diciembre 2014
Nombre del Docente: Mtro. Daniel Cruz Aquino
Lugar y Fecha:
San Juan Bautista Tuxtepec, Oaxaca; 20 de Septiembre de 2014

2. CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
María Luisa Lares López.
Un ambiente de aprendizaje.
El ambiente se deriva de la interacción del hombre con el entorno natural que lo
rodea. Se trata de una concepción activa que involucra al ser humano y por tanto
involucra acciones pedagógicas.
Un ambiente de aprendizaje se puede definir como un” lugar” o” espacio” donde
proceso de adquisición del conocimiento ocurre.
En donde el participante actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza herramientas
para interpretar información con el fin de construir su aprendizaje (González
flores).
Por otra parte se asume que las distintas tecnologías de comunicación organizan
formas de conocimiento diferenciados y que la situación escolar debe dar cuenta
de las nuevas habilidades y competencias que éstas tecnologías provocan.
Además de mejorar el ambiente de aprendizaje, cambiar el paradigma de la
educación en el aula tradicional alejada del contexto social en el cual se
circunscribe la escuela y favorecer un aprendizaje autónomo.
Ambientes virtuales de aprendizaje.
Un ambiente virtual de aprendizaje es el conjunto de entornos de interacción,
sincrónica y asincrónica, donde con base a un programa curricular, se lleva a
cabo, el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de un sistema de
administración de aprendizaje (Dirección de tecnología del IPN).
Acercándonos a la teoría sociocultural de Vygotsky vemos cómo al interactuar con
estos nuevos mediadores instrumentales y sociales el adulto está estimulando su
desarrollo cognitivo al forzar la ceración de nuevas zonas de construcción de
conocimientos.
El espacio virtual con su nueva estructura reticular con el hipertexto nos está
obligando a crear nuevas estructuras mentales y a modificar las anteriores.
Podemos decir que un ambiente de aprendizaje es el conjunto de elementos que
participan en el proceso de enseñanza-aprendizaje como son:
 Las actividades de aprendizaje.
 Herramientas (lenguaje, materiales físicos o informáticos)

3.  Docentes y alumnos.
Los ambientes de aprendizaje ya sean presencial (aula) o virtual es de suma
importancia, ya que su finalidad es que el alumno sea el protagonista de su propio
camino de aprendizaje, y que su capacidad de imaginar y crear no tenga límites;
en donde no solo adquiera conocimientos sino también que tenga pensamientos
críticos que puedan aportar a la sociedad.
Los entornos de aprendizaje fortalecen el deseo de aprender, estimulan el empleo
de destrezas y expectativas, facilita el proceso de las actividades de aprendizaje.