El documento discute los desafíos de incorporar a todos los estudiantes a la cultura de la lectura y la escritura en la escuela. Señala que es necesario conceptualizar nuevamente los objetivos de enseñanza y aprendizaje con referencia a las prácticas sociales de lectura y escritura. La tarea implica hacer que la escuela sea una comunidad de escritores donde los estudiantes produzcan textos para compartir ideas e información, aunque también plantea problemas como propósitos diferentes entre leer/escribir, distribución de tiempo y conten