El documento habla sobre el VII Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental que se desarrolló en Lima. En el congreso, expertos trabajaron en una propuesta para proteger la educación ambiental formal y comunitaria ante el cambio climático. También se acordó incluir la educación ambiental de manera transversal en los currículos escolares y promover redes ambientales locales para fomentar estilos de vida sostenibles.

1. A12. el comercio martes 16 de setiembre del 2014
TEMÁTICA
Edwin Chota, líder de la comunidad Alto
Tamaya-Saweto, uno de los cuatro asháninkas
salvajemente asesinados por presuntos
madereros ilegales.
Lunes
EDUCACIÓN
mArtes
ECOLOGÍA
de exportación de madera peruana es ilegal—
Los informes de la Unidad de inteligencia financiera (UIF)
emitidos entre el 2007 y el 2013, involucran US$8.054
millones, con más participación del tráfico ilícito de droga. 90%
miércoLes
DEMOCRACIA
jueves
TENDENCIAS
viernes
ADULTO MAYOR
Año 61 · N° 25 · Lima, domingo 14 de setiembre del 2014
El mártir
de la
selva
cine
Películas peruanas en
Nueva York
PÁGs.8-9
AniversArio
Bellas Artes rumbo al
centenario
PÁG. 10
Arte
Aquiles Ralli, el pintor
de la infancia
PÁG. 11
LetrAs
Los 100 años de
Nicanor Parra
PÁG. 14
Lucha asháninka contra madereros ilegales — En su última
edición, el suplemento “El Dominical” de este Diario resaltó la lucha del
líder asháninka Edwin Chota, asesinado presuntamente por madereros
ilegales que buscan enriquecerse depredando los bosques de Ucayali.
Se incluiría educación ambiental
luego de tres días de
productiva actividad
entre autoridades,
especialistas, maes-tros
y aquellos invo-lucrados
en la enseñanza y el
medio ambiente, el último vier-nes
se clausuró el VII Congreso
Iberoamericano de Educación
Ambiental (Cidea 7).
El encuentro, desarrolla-do
en Lima del 10 al 12 de se-tiembre,
fue inaugurado por
el viceministro de Educación,
Flavio Figallo; el ministro del
Ambiente, Manuel Pulgar-Vi-dal;
y el jefe de la Unidad de
Educación Ambiental del Pro-grama
de las Naciones Unidas
para el Medio Ambiente, Ma-nesh
Prada. El Cidea 7 congre-gó
a mil participantes pre-senciales
y más de cinco mil
virtuales, así como a 180 expo-sitores
provenientes de Brasil,
Colombia, México, Argentina,
Uruguay, Venezuela, España,
Chile, Panamá, Ecuador, entre
otros países.
Los expertos que participa-ron
en el Cidea 7 –que fue coor-ganizado
por los ministerios de
Educación y del Ambiente– tra-bajaron
en la definición de una
propuesta regional que res-guarde
la educación ambiental
comunitaria y formal como res-puesta
al cambio climático y los
problemas socioambientales,
de salud, alta vulnerabilidad y
eventos adversos como desas-tres
naturales.
Durante el congreso, el vi-ceministro
Figallo destacó que
en nuestro país se avanza en la
implementación de estrategias
que permitan consolidar la for-mación
de ciudadanos ambien-talmente
responsables.
En tal sentido, sostuvo que
la política de educación am-biental
vigente desde el 2012
rige en todo el país para los co-legios
privados y públicos y re-cordó
que es importante que
desde ambas esferas se apli-quen
buenas prácticas ambien-tales
en las aulas para sensibi-lizar
a las nuevas generaciones
sobre la importancia de cuidar
el planeta a fin de asegurar su
en el currículo escolar
El VII Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental (Cidea 7) se desarrolló en Lima del 10 al 12 de setiembre. Se consideró que una
sociedad ambientalmente responsable es capaz de adoptar acciones frente a los efectos del cambio climático.
FOTOS:MINEDU
BUENAS PRÁCTICAS. Durante el desarrollo del congreso se exhortó a los docentes a aplicar buenas prácticas ambientales en las aulas.
-educAción
AmbientAL-Política
vigente
desde el 2012 rige
en todo el país
para los colegios
privados y
públicos.
COMPROMISOS. Docentes de diversas partes del país suscribieron sus compromisos para lograr que
sus alumnos y ellos mismos tengan una mejor relación con el ambiente.
Formar ciudadanos ambientalmente responsables
REFLEXIÓN. Para el viceministro de Educación, Flavio Figallo, la educación ambiental en épocas de
cambio climático permite tener una actitud reflexiva sobre los impactos que generamos en el ambiente.
ANTOINETTE
SEMIZO
Periodista
eL compromiso
Con la suscripción de la Decla-ración
de Lima –que contie-ne
17 puntos– concluyó en Perú
el VII Congreso Iberoamericano
de Educación Ambiental (Cidea
7), el cual exhortó a los pueblos
de América Latina y el mundo a
asumir compromisos concre-tos
para formar ciudadanos am-bientalmente
responsables a fin
de asegurar la sostenibilidad del
planeta.
Como parte de la declaración,
se pone especial énfasis en la ne-cesidad
de que la educación am-biental
sea institucionalizada en
los colegios de manera transver-sal
al currículo escolar. También se
consideró necesario promover la
formación de redes ambientales
locales y regionales para incenti-var
modos de comportamiento,
producción y consumo que per-mitan
modos de vida sustentable,
destacó la titular de la Dirección
de Educación Comunitaria y Am-biental
(Dieca) del Ministerio de
Educación, Aurora Zegarra.
El viceministro de Gestión
Ambiental del Ministerio del Am-biente,
Mariano Castro, señaló
que los puntos serán incluidos en
las sesiones de debate de la Cum-bre
Mundial de Nagoya, por desa-rrollarse
en Japón en noviembre
próximo, y en la Vigésima Confe-rencia
de las Partes de la Conven-ción
Marco de las Naciones Unidas
sobre Cambio Climático (COP 20),
que se realizará en Lima, en di-ciembre
de este año.
Precisamente, a lo largo del
Cidea 7, más de 500 docentes pe-ruanos
fueron sensibilizados du-rante
las ponencias y la Expoferia
Vivencial organizada por el Minis-terio
del Ambiente. Ellos suscribie-ron,
al pie de un árbol, sus compro-misos
para mejorar la educación
ambiental en el país.
Además, los países de Ibero-américa
participantes plantea-rán
a la Organización de las Na-ciones
Unidas (ONU) que se in-cluya
la educación ambiental en
las estrategias frente al cambio
climático.
sostenibilidad, lo que implica
“un mayor esfuerzo de los do-centes
y alumnos por practicar
una mejor relación con la natu-raleza”.
Destacó también que el
Ministerio de Educa-ción
(Minedu) de-sarrolla
el nuevo
currículo escolar
para el siguiente
año, que incidi-rá
en promover la
aplicación de me-todologías
innovado-ras
para sensibilizar a los
alumnos sobre la importancia
del desarrollo sostenible.
A cuidar el planeta
Diversos especialistas del Mi-nisterio
de Educación que par-ticiparon
en el Cidea 7 insistie-ron
en la importancia de que
los colegios públicos y priva-dos
elaboren e implementen
de manera oportuna sus pla-nes
de educación ambiental in-tegrados
para contribuir a ase-gurar
la sostenibilidad
del planeta.
Durante el
presente año,
el Minedu in-vertirá
en total
S/.44 millones
en la capacita-ción
de treinta
mil docentes que
adquieren destrezas
en el desarrollo de proyec-tos
de educación ambiental in-tegrados
y planes de riesgo de
desastres, así como acciones de
mitigación frente al cambio cli-mático.