Este documento presenta una secuencia didáctica para estudiantes de 2o y 3er grado enfocada en mejorar la habilidad de escritura y el uso correcto de las reglas ortográficas. La actividad principal consiste en ayudar a un estudiante llamado Santiago a completar las palabras con letras problemáticas (b, v, y, ll, m, n) en una carta de invitación a su fiesta de cumpleaños dirigida a su amiga Carolina.

1. SECUENCIADIDACTICA
 ÁREA:
Lengua Castellana
 USO DE LOS GRAFEMAS:
B – V - Y – LL - M - N
 UBICACIÓN CONTEXTUAL:
Se llevará a cabo con estudiantes de 2° y 3° entre 7 a 8 años de edad.
 OBJETIVO:
Potenciar en los estudiantes la habilidad de escritura, acudiendo al buen uso de las reglas
ortográficas.
 ACTIVIDAD
CARTAS A MIS AMIGOS:
Santiago desea escribirle una carta a Carolina, su mejor amiga, en la cual le hace una
invitación para que vaya a su fiesta de cumpleaños.
Tú tarea es ayudar a Santiago a completar las palabras con las letras correspondientes ya
que él tiene duda de cómo se escriben algunas palabras.
Santiago tiene 10 años, cumplirá 11próximamente, viven a dos horas de distancia.
Las palabras que le cuestan trabajo escribir, son las que llevan B – V - Y – LL - M – N

2.  TAREA
1. Se recomienda ver las reglas básicas de ortografía, para que así puedas ayudar a
Santiago a completar su carta a carolina.
2. Además puedes hacer la pronunciación en voz alta para poder orientarte.
3. Para los signos de puntuación es recomendable que leas la carta y tú mismo
asumas donde va la coma “,” o los puntos “.”.
4. A Santiago no le importa si es una carta escrita a mano, a computadora o a
máquina de escribir, siempre y cuando lleve la ortografía impecable.
Inicia por leer la carta:
-Hola carolina
Como has estado
El moti_o de mi carta es para in_itarte a mi pr_ximo cu_pleaños n_mero 11 que será
el dia _eintidos de octubre a las tres de la tarde.
Sabes? _a cuento con todo, pa_asos, magos, glo_os, tra_polin y demas Solo falta
algo i_portante tu presencia
Espero de todo cora_ón puedas asistir _a que _abra grandes sorpresas, además de
muchos dulces _ piñatas
Te envio un gran saludo y un a_ra_o en espera de tu pronta respuesta.
La dire_ión de mi casa ya la cono_e_, así que a_í te espero.
5. Realiza la carta, ya sea a mano, decorada o como mejor te parezca para invitar a
carolina.
6. Lee la carta al grupo para que se motiven a también a participar.
 RECURSOS:
 Abecedario
 Cuaderno
 Diccionario
 Texto

3.  CALENDARIO
Esta actividad se llevará a cabo en una semana que incluye 5 horas de clase.
 EVALUACIÓN:
La evaluación será en base a la carta, se tomará en cuenta la ortografía.
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