El documento presenta los elementos clave que deben considerarse para el diseño instruccional de un curso MOOC. Estos incluyen la selección de la temática, los roles de los involucrados, el tipo de MOOC, la estructura temporal, las actividades y la comunicación. También analiza con éxito un MOOC existente sobre redes sociales en la enseñanza que ha tenido más de 30,000 estudiantes y una tasa de finalización del 35%, destacando los elementos utilizados y recomendaciones para su diseño.
Founder & CEO de la Plataforma E-learning Chamilo LMS, presentará la visión de la plataforma E-learnig Chamilo LMS hacia el año 2020: Novedades, mejoras, retos, difusión y como ser miembro de la Asociación Chamilo.
2do Congreso E-learning de la Plataforma Chamilo LMS
Web del evento: https://cartagena2016.chamilo.org
Facebook: https://www.facebook.com/chamilocon
Twitter: https://twitter.com/chamilonoticias
Chamilo Conference Cartagena de Indias – Colombia 2016
El responsable de virtualización de los cursos de pre-grado y post-grado de la Facultad Medicina de la Universidad Mayor de San Marcos - Perú, nos comparte su experiencia de desarrollo de cursos presenciales asistido con tecnología. Los avances tecnológicos y los cambios sociales nos exigen asumir nuevos roles y retos en la educación tradicional. Este taller busca presentar, una serie de pautas a seguir para realizar un primer Curso B-learning de una materia que ya se ha impartido presencialmente. Se abordará cómo organizar los materiales, que e-actividades se pueden crear, utilizando las herramientas de Chamilo LMS. Esta presentación te ayudará a conocer una excelente plataforma para facilitar la labor docente.
2do Congreso E-learning de la Plataforma Chamilo LMS
Web: https://cartagena2016.chamilo.org
Facebook: https://www.facebook.com/chamilocon
Twitter: https://twitter.com/chamilonoticias
Chamilo Conference 2016: Cartagena de Indias - Colombia
Diseño y Técnicas de Desarrollo de Proyectos en LíneaJuan Miguel Muñoz
Presentación de la asignatura Diseño y Técnicas de Desarrollo de Proyectos en Línea del Máster Educación y TIC de la UOC (Universitat Oberta de Catalunya)
Founder & CEO de la Plataforma E-learning Chamilo LMS, presentará la visión de la plataforma E-learnig Chamilo LMS hacia el año 2020: Novedades, mejoras, retos, difusión y como ser miembro de la Asociación Chamilo.
2do Congreso E-learning de la Plataforma Chamilo LMS
Web del evento: https://cartagena2016.chamilo.org
Facebook: https://www.facebook.com/chamilocon
Twitter: https://twitter.com/chamilonoticias
Chamilo Conference Cartagena de Indias – Colombia 2016
El responsable de virtualización de los cursos de pre-grado y post-grado de la Facultad Medicina de la Universidad Mayor de San Marcos - Perú, nos comparte su experiencia de desarrollo de cursos presenciales asistido con tecnología. Los avances tecnológicos y los cambios sociales nos exigen asumir nuevos roles y retos en la educación tradicional. Este taller busca presentar, una serie de pautas a seguir para realizar un primer Curso B-learning de una materia que ya se ha impartido presencialmente. Se abordará cómo organizar los materiales, que e-actividades se pueden crear, utilizando las herramientas de Chamilo LMS. Esta presentación te ayudará a conocer una excelente plataforma para facilitar la labor docente.
2do Congreso E-learning de la Plataforma Chamilo LMS
Web: https://cartagena2016.chamilo.org
Facebook: https://www.facebook.com/chamilocon
Twitter: https://twitter.com/chamilonoticias
Chamilo Conference 2016: Cartagena de Indias - Colombia
Diseño y Técnicas de Desarrollo de Proyectos en LíneaJuan Miguel Muñoz
Presentación de la asignatura Diseño y Técnicas de Desarrollo de Proyectos en Línea del Máster Educación y TIC de la UOC (Universitat Oberta de Catalunya)
Day 2: Chamilo en Perú: Experiencia de 8 años usando Chamilo LMS Chamilo Association
¿Cómo desarrollar e implementar las herramientas de Chamilo LMS acorde a las necesidades y exigencias en el ámbito universitario?, aprenderemos el desafío y oportunidades de usar por más de 8 años Chamilo LMS como herramienta estratégica en la educación superior. Una experiencia de gestionar la capacitación de más de 60 mil alumnos.
2do Congreso E-learning de la Plataforma Chamilo LMS
Web del evento: https://cartagena2016.chamilo.org
Facebook: https://www.facebook.com/chamilocon
Twitter: https://twitter.com/chamilonoticias
Chamilo Conference Cartagena de Indias – Colombia 2016
Day 3: Rompiendo paradigmas: ¡Hay un mundo más allá de Moodle! Chamilo Association
El Director de Educación Virtual de la Universidad Don Bosco - El Salvador. Nos comparte su experiencia de migración de Moodle a Chamilo LMS. Chamilo el corazón de la educación virtual, un proyecto e-learning, que actualmente tiene más de 11,300 cuentas de usuario y cuenta con una plataforma estable, amigable y de muy buena aceptación. ¿Buscando solución alternativas a Moodle?
2do Congreso E-learning de la Plataforma Chamilo LMS
Web: https://cartagena2016.chamilo.org
Facebook: https://www.facebook.com/chamilocon
Twitter: https://twitter.com/chamilonoticias
Chamilo Conference 2016: Cartagena de Indias - Colombia
Diapositivas de soporte para la preparación a la certificación básica de docente de Chamilo 1.8 (CHACOBU18). Estas diapositivas contienen el 90% de los temas pedidos en el examen. Versión oficial.
Puede comprar su derecho de examen y pasar el examen inmediatamente en https://shop.beeznest.com/index.php?id_product=9&controller=product&id_lang=1
Social Media Academy, primera escuela de redes sociales, organiza el diplomado de Estrategia en Marketing Digital y Social Media, dirigido a profesionales y empresarios interesados en posicionar sus organizaciones en el mercado online.
Perú - Lima - Sede: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - La Cantuta - Chamilo User Day Latinoamérica 2016
http://www.chamiluda.org/
Expositor: Mg. Jady Luz VARGAS TUMAYA
Day 2: Chamilo en Perú: Experiencia de 8 años usando Chamilo LMS Chamilo Association
¿Cómo desarrollar e implementar las herramientas de Chamilo LMS acorde a las necesidades y exigencias en el ámbito universitario?, aprenderemos el desafío y oportunidades de usar por más de 8 años Chamilo LMS como herramienta estratégica en la educación superior. Una experiencia de gestionar la capacitación de más de 60 mil alumnos.
2do Congreso E-learning de la Plataforma Chamilo LMS
Web del evento: https://cartagena2016.chamilo.org
Facebook: https://www.facebook.com/chamilocon
Twitter: https://twitter.com/chamilonoticias
Chamilo Conference Cartagena de Indias – Colombia 2016
Day 3: Rompiendo paradigmas: ¡Hay un mundo más allá de Moodle! Chamilo Association
El Director de Educación Virtual de la Universidad Don Bosco - El Salvador. Nos comparte su experiencia de migración de Moodle a Chamilo LMS. Chamilo el corazón de la educación virtual, un proyecto e-learning, que actualmente tiene más de 11,300 cuentas de usuario y cuenta con una plataforma estable, amigable y de muy buena aceptación. ¿Buscando solución alternativas a Moodle?
2do Congreso E-learning de la Plataforma Chamilo LMS
Web: https://cartagena2016.chamilo.org
Facebook: https://www.facebook.com/chamilocon
Twitter: https://twitter.com/chamilonoticias
Chamilo Conference 2016: Cartagena de Indias - Colombia
Diapositivas de soporte para la preparación a la certificación básica de docente de Chamilo 1.8 (CHACOBU18). Estas diapositivas contienen el 90% de los temas pedidos en el examen. Versión oficial.
Puede comprar su derecho de examen y pasar el examen inmediatamente en https://shop.beeznest.com/index.php?id_product=9&controller=product&id_lang=1
Social Media Academy, primera escuela de redes sociales, organiza el diplomado de Estrategia en Marketing Digital y Social Media, dirigido a profesionales y empresarios interesados en posicionar sus organizaciones en el mercado online.
Perú - Lima - Sede: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - La Cantuta - Chamilo User Day Latinoamérica 2016
http://www.chamiluda.org/
Expositor: Mg. Jady Luz VARGAS TUMAYA
Via Alfredo Vela Zancada http://www.slideshare.net/alfredovela/diseo-y-uso-docente-de-materiales-multimedia-infografas-y-screencasting?from_action=save
Linked in mejora tu identidad digital y conoce su uso educativoAlegría Blázquez
Presentación referida al uso y aprovechamiento de LinkedIn red social profesional por excelencia del curso realizado en la Universidad Politécnica de Madrid. Oriol Borrás y Alegría Blázquez son los autores.
Presentación de conferencia en el Seminario: Ambientes tecnológicos emergente...Miguel Zapata-Ros
Presentación utilizada en la conferencia del mismo título en Seminario:
Ambientes tecnológicos emergentes para el desarrollo de intervenciones educativas significativas. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología
Universidad Nacional de Córdoba. Argentina
Taller desarrollado en el curso de verano 'MOOCs y Aprendizaje en Redes Sociales' de la Universidad de Santiago de Compostela (días 23 y 24 de julio de 2015)
Introducción a los MOOC Cuarto Ciclo de Experiencias en Educación a Distancia...Mariano Fernandez Silano
Presentación del Micro Curso sobre Introducción a los MOOC , dictado por la Profa. Vanessa Miguel y el Prof. Mariano Fernández en el marco del Cuarto Ciclo de Experiencias en Educación a Distancia de la Universidad Central de Venezuela
Material para el curso "Formación básica para diseñar, planificar y ejecutar cursos MOOC y derivados". Plan de formación de profesorado Universidad de Huelva, 2019-20
Participación en la mesa redonda “Experiencia MOOCs” dentro del evento “Digitalización y MOOCs,motores de innovación en Educación Superior”, celebrado el 28 de noviembre de 2016 en el Campus San Joaquín de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Se presenta la experiencia del grupo GRIAL de la Universidad de Salamanca, en conjunto con el grupo LITI de la Universidad Politécnica de Madrid y el grupo GIDTIC de la Universidad de Zaragoza, en el desarrollo de MOOCs y de plataformas para su implantación.
Actualízate en la red nos ofrece grandes recurso para estar al día. En este documento os dejo los que uso yo. Los más relevantes, porque el aprendizaje informal que se hace en el día a día con otros compañeros no se contabiliza, pero suma.
PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...jeanceci
Se presenta una propuesta de innovación al curso “Informática Básica” de la Universidad San Marcos como parte de la actividad principal de la asignatura “Educación y Aprendizaje en la tercera década de la Web” de la Maestría de Entornos Virtuales de Aprendizaje de Virtual Educa que se relacionada con la integración de las nuevas tendencias tecnológicas a la educación como herramientas novedosas que se pueden usar en las clases de un curso con metodologías más dinámicas que se pueden aplicar en la práctica docente
Similar a Seminario ANUIES-académica. Crea tu MOOC (20)
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Seminario ANUIES-Académica
Crea tu MOOC
¿Qué debemos considerar para el diseño
instruccional de un curso MOOC?
Alegría Blázquez Sevilla
Oriol Borrás Gené
2. Diseño de un MOOC
Caso práctico. MOOC en Miriada X: Herramientas 2.0 para el docente
Caso de éxito de un MOOC
Ejemplo de éxito. MOOC en Miriada X: Aplicación de las redes sociales
a la enseñanza: comunidades virtuales
Alegría Blázquez
Oriol Borrás
3. Diseño de un MOOC
Caso práctico. MOOC en Miriada X: Herramientas 2.0 para el docente
Búsqueda de información sobre plataformas
Elección de la temática
Definición de roles
Docentes
Curadores
Facilitadores
Técnicos
Fuente: https://pixabay.com/es/globo-la-cabeza-hombre-juez-912805/
4. Diseño de un MOOC
Caso práctico. MOOC en Miriada X: Herramientas 2.0 para el docente
Selección tipo de MOOC
CMOOC
XMOOC
IMOOC
Estructura temporal
Actividades
Comunicación
Información complementaria
Fuente: https://pixabay.com/es/escribir-plan-de-negocio-inicio-593333/
5. Diseño de un MOOC
Caso práctico. MOOC en Miriada X: Herramientas 2.0 para el docente
Elección de la plataforma, requisitos administrativos
Publicación del material en la plataforma
Soporte técnico-pedagógico
Difusión
Fuente: https://pixabay.com/es/hombre-la-lectura-pantalla-t%C3%A1ctil-791049/
6. Diseño de un MOOC
Caso práctico. MOOC en Miriada X: Herramientas 2.0 para el docente
https://miriadax.net/web/herramientas-20-para-el-docente
7.
8.
9. Caso de éxito de un MOOC
https://miriadax.net/web/aplicacion-de-las-redes-sociales-a-la-
ensenanza-comunidades-virtuales-4-edicion-
10. Caso de éxito de un MOOC
Tres ediciones
Más de 30.000 estudiantes
35% de finalización
11. Caso de éxito de un MOOC
Elementos utilizados en el curso
https://pixabay.com/es/br%C3%BAjula-mapa-de-navegaci%C3%B3n-626075/
12. Caso de éxito de un MOOC
Elementos utilizados en el curso
13. Caso de éxito de un MOOC
Comunidad virtual de aprendizaje
https://pixabay.com/es/jugar-piedra-red-en-red-interactivo-1237458/
17. Caso de éxito de un MOOC
Problemas encontrados
Errores en el curso
Edición en tiempo real
Comunicación con alumnos ¿?
Tiempo ¿?
Comunidad de aprendizaje
18. Caso de éxito de un MOOC
Recomendaciones
Programar previamente todas las actividades y
comunicaciones del curso
Dinamizar el MOOC y la comunidad de
aprendizaje
Fomentar que planteen sus dudas en la
comunidad de aprendizaje
Guía de aprendizaje
Revisar y reutilizar contenidos/aportaciones
alumnos
19. Caso de éxito de un MOOC
http://gridlab.upm.es/imooc/