Este documento describe la fiebre, sus causas, tipos, síntomas, signos y métodos de medición de la temperatura. La fiebre es una elevación de la temperatura causada por la alteración del centro termorregulador en el hipotálamo debido a sustancias pirógenas endógenas o exógenas. Existen diferentes tipos de curvas y patrones febriles como la continua, remitente, intermitente, recurrente y en domicilio. La temperatura normal oscila entre 36.5°C y 37.4°C cuando se m
Tipos de amigdalitis y agentes causales, laboratorios, cultivos. caso clinico tipico. Imagenes comunes de tipos de amigdalitis, Virus y bacterias más comunes de aislar.
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semiologia respiratoria , basado en la semiologia de cediel y suros , realizada por estudiantes de 5 semestre de medicna universidad cooperativa de colombia/ vilalvicencio en el semestre a del año 2017
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Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Pòster presentat pel doctor José Ferrer, metge de l'equip d'Innovació de BSA, al XX Congrés de la Sociedad Española del Dolor, celebrat a León del 29 al 31 de maig de 2024.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
2. FIEBRE
Compleja reacción
del organismo,
caracterizada como
elevación de la
temperatura
Producida por
alteración en
termorregulación,
su centro se
encuentra en el
hipotálamo
Influenciado por
sustancias pirógenas,
pueden ser: exógenos
y endógenos
La temperatura se
debe cuantificar
con un termómetro
Boca: se coloca
debajo de lengua
37,4 °C
Cavidad axilar
36,5° C
Vagina: pese a la
incomodidad da
valores estables
Recto: se obtiene
buenas cifras a
pesar de escíbalos,
37,8° C
Pliegue inguinal
Conducto
auditivo
37,3 °C
3.
4. SINDROME FEBRIL
Síntomas Signos
Sensación de calor
Escalofríos
Cefalea
Malestar general
Decaimiento
Sed
Anorexia
Polialgias
Fascies febril
Taquicardia
Polipnea
Diminución de PA
Soplo sistólico de eyección
Lengua saburral y sequedad
de boca
Piel caliente
Orina escasa, oscura y con
albuminuria
Sudación
5. • Intensidad de fiebre: Leve (febrícula),moderada, intensa
TIPO TEMPERATURA COMPLICACIONES
Hipotermia <35° C Paro cardíaco, shock y coma
Distermia > 38° C
Febrícula 37,5° C
Fiebre
moderada
38-40°C
Hiperpirexia > 41° C 41° C: daño cerebral
permanente
43°C: coma y muerte
La fiebre tiende a ser más alta en las tardes, cuando ocurre lo contrario es una
fiebre invertida y se debe plantear interferencia de antitérmicos (fiebre
facticia)
6. INICIO DE LA FIEBRE
• BRUSCO: Neumonía neumococica, tifus exantémico, crisis
hemolíticas.
• INCISIOSO: Fiebre tifoidea, tuberculosis
7. CURVAS FEBRILES
FIEBRE CONTINUA
Fiebre mantenida con oscilaciones
menores a un grado entre mañana y
tarde
Ejemplos: neumonía neumococica,
fiebre tifoidea, tifus exantemico
FIEBRE REMITENTE
Variaciones diarias superiores a 1 ° C
sin llegar a la normal.
Ejemplo: supuraciones,
bronconeumonía
8. FIEBRE INTERMITENTE
Se encuentra apirexia entre los
proceso febriles y sube bruscamente
después de escalofríos.
Ejemplo: septicemia, sepsis urinaria,
paludismo, fiebre quintana
FIEBRE HÉCTICA
Variación entre el acmé y el nadir de
la fiebre es acentuada
Eejemplo: cuadros septicos graves y
4° semana de fiebre tifoidea
9. FIEBRE RECURRENTE
Se alternan de periodes (2, 5 días) de
fiebre continua, seguida de una fase de
remisión apirética
Ejemplo: Brucellosis, meningococemias
crónicas, infecciones por borelia
FIEBRE ONDULANTE O PEL-EBSTEIN
Ondas febriles separadas por intervalos
de apirexia o febrícula.
Ejemplo: Melitococia, endocarditis lenta
y enfermedad de Hodking
10. FIEBRE EN DOMERARIO
Días iniciales de ascenso térmico (estado inicial), luego desciende otros días
(de latencia) y finalmente ascenso mayor los días siguientes (período
preparalítico y paralítico). Ejemplo: poliomielitis.
FIEBRE PERIODICA
Cada episodio dura varias horas o pocos días y aparece a cualquier día
múltiplo de 7. Se caracteriza por poliartritis con signos inflamatorios y
edematosos
FIEBRE CATAMENIAL
Elevación de la temperatura unos días antes del período menstrual. Signo
de labilidad neurovegetativa.
11.
12. Confirmación etiológica de un cuadro febril:
• Esta dada por la bacteriología
• Se pueden considerar factores como: edad, sexo, estación del año,
zona geográfica
Según Petersdorf, las fiebres de más de 38,3°C que persisten por más de
dos o tres semanas y cuya etiología no ha podido ser resuelta se le
considerara fiebre de origen desconociso
RECAÍDA: Reaparición de la fiebre durante la convalecencia de un proceso febril
RECIDIVA: Reaparición del cuadro febril ya pasado la convalecencia por el mismo
germen del anterior episodio
REINFECCIÓN: Reaparición del cuadro febril ocasionado por un germen distinto al
episodio anterior
Notas del editor
Taquicardia: 10-15 pulsaciones por grado de fiebre
Polipnea: 4-5 respiraciones por grado de fiebre