Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la descripción. La sesión incluye objetivos como describir aspectos físicos y cualidades de personas, animales y objetos de forma oral y escrita. Se explican conceptos como especies descriptivas, pasos para realizar una descripción y se proponen actividades como describir un sapo llamado Cro-cro, completar un mapa conceptual sobre él, y describir una persona, animal o paisaje.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
- Nombre de la sesión : LA DESCRIPCION
I.E N° : 30598 Docente : Jhaneth C. Coronel Mateo
Fecha : ……………….……… Valor : Respeto
ÁREA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
PROCESOS
COGNITIVOS
INSTRUM.DEEVAL.
3° 4°
C 1.2. Describe y narra
oralmente, temas
cercanos a sus
experiencias,
necesidades e
intereses.
- Descripciones
* Literarias,
* científicas
- El retrato,
- Caracterizaciones.
- Describe los aspectos físicos y
cualidades de personas,
animales y objetos.
- Describe oralmente lugares.
- Describe en forma detallada los
aspectos físicos y cualidades de
personas, animales y objetos.
- Describe oralmente lugares,
aparatos y procesos.
Observa
identifica
halla
Prueba
escrita
PROCESOS DEL APRENDIZAJE ESPERADO
PROCESOS
PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS Y PROCESOS COGNITIVOS
grados TIEMPO
Motivación Realizamos una lectura sobre el sapito cro cro X X 30min
Saberes previos Realizamos preguntas:¿Quién es el personaje?¿cómo es? ¿Dónde vive? ¿Qué come?¿qué tipo de texto es? X X 10min
Conflicto
cognitivo
Responden a la interrogante:
¿Qué es la descripción? x x
5min
Procesamiento
de la
información
Observa: una lámina relacionada al día de la tierra. X X 50 min
Identifica: qué es una descripción, las especies descriptivas y cuáles son los pasos a seguir. X x
Halla: o realiza una descripción de una persona, animal y lugar con su respectivo dibujo. X X
Aplicación Realiza una descripción del grafico de la pag 25 del texto del MED en su cuaderno. X x 30 min
Transferencia Describe a tu papá, y de tu mascota. X
X X
Evaluación •Metacognición ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo aprendimos? ¿Para qué aprendimos? ¿Me gusta el trabajo realizado?
•Retroalimentación y /o consolidación de lo aprendido:
•¿Qué es una descripción?
10 min
135 Min
MATRIZ DE EVALUACION
ÁREA INDICADOR TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
ÍTEMS PESO VALORACIÓN
3º 4º 100%
C - Describe los aspectos físicos y cualidades
de personas, animales y objetos.
- Describe oralmente lugares.
- Describe en forma detallada los aspectos físicos
y cualidades de personas, animales y objetos.
- Describe oralmente lugares, aparatos y
procesos.
Prueba escrita 1 20 4 AD
3 A
2 B
0-1 C
actitud - Demuestra iniciativa e interés al proponer su plan de escritura.
V.- BIBLIOGRAFÍA:
Docente Corefo 3°,4° trilce 3°, REVELACIONES 3° , textos del MED 3°- 4°
Estudiantes Textos del MED 3°- 4°

2. El sapito Cro - cro
El sapo Cro - cro habita en las orillas del río Mosna, donde abundan los insectos. Algunas veces invita a sus parientes
que viven en lagunas, pantanos y estanques cercanos.
Sus ojos son grandes y salientes y su boca es notablemente ancha. Tiene dientes muy pequeños, pero no son para
masticar. Tiene también una lengua muy pegajosa, fijada muy afuera de la garganta y que se dobla hacia adentro.
Ésta le sirve para atrapar a sus presas.
El sapito Cro - cro ha nacido hace 10 años y mide 9 cm. Sus patas delanteras son más largas que las traseras.
Su piel rugosa y seca, de color pardo verdusco, parece estar cubierta de verrugas. Cambia de piel cada cierto tiempo;
justo cambió la semana pasada y se comió la que se le desprendió.
Con el tiempo húmedo o al amanecer y al anochecer, sale en busca de sus presas. Fácilmente caza insectos y
gusanos. Es muy glotón y si encuentra alimentos en abundancia, come hasta hincharse.
El sapito Cro - cro es, en realidad, muy bueno, pero le gusta hacer bromas sobre todo a quienes sabe que se enfurecerán, por lo que muchas veces no mide las
consecuencias de lo que hace.
1. Completa el siguiente mapa de ideas con los datos del sapito cro - cro.
S a p i t o
A lim e n t a c ió nC a r a c t e r ís t ic a s
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P e r s o n a lid a dF ís ic a s
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L u g a r d o n d e v iv e
ESPECIES DESCRIPTIVAS:
a. ______________________.- Es la descripción del aspecto físico de una persona.
b. ______________________.- Es la descripción de los rasgos morales de una persona.
c. ______________________.- Es la descripción completa de una persona. Es decir, mezcla la _______________ y la _______________.
d. ______________________.- Es la descripción de un paisaje.
Retrato - Etopeya - Topografía - Prosopografía
¿ Q u é p a s o s d e b o s e g u ir p a r a r e a liz a r u n a b u e n a d e s c r ip c ió n ?
• Eligir al personaje que voy ha describir (persona, animal, paisaje, etc.)
• Realizar una observación minuciosa.
• Seleccionar y ordenar los detalles observados.
• Presentar el trabaj final con limpieza y orden.
P a ra d e s c r ib ir, u t iliz a s ie m p r e a d je tiv o s c a lif ic a t iv o s .

3. I. Pega la foto de una persona y describe su retrato.
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II. Recorta y pega un paisaje. Luego escribe su topografía.
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2. Piensa en tu mascota o en un animal preferido y descríbelo.
- Completa los principales datos en el esquema.
¿ Q u é e s ? ¿ D e q u é s e a l i m e n t a n ?
¿ D ó n d e v i v e ? ¿ C ó m o n a c e n ?
¿ C ó m o e s ?
D i b u j a a t u m a s c o t a
o a n i m a l p r e f e r i d o
 Ahora describe a tu mascota preferida de manera clara y ordenada.
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4. _____________________________________________________________________
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