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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
       Tema: Elementos Básicos de Geometría: Punto, Recta y Plano

   I. Datos informativos
          Área                       : Matemática
          Grado y sección            : Segundo
          Duración                   : 2 horas
          Profesor                   : Lic. Denis Bazán Vallejos
          I.E.P.                     : Inmaculada Concepción

   II. Secuencia didáctica
  Aprendizajes
                                         Estrategias                          Recursos     Tiempo
   Esperados
                  El docente inicia la sesión elaborando conjuntamente con
                  los estudiantes un origami en forma de corazón,
                  incidiendo en la forma en que transformamos una simple
                  hoja de papel en una hermosa figura, y que de igual
                  forma con mucho ánimo muchos pobladores afectados
                  por el sismo iniciarán la construcción de sus casas en
                  terrenos que están como el papel.                                          20
                  Se recogen los saberes previos preguntando ¿Sabes qué
                  es un plano, una recta, un punto, que ideas tienes de
                  ellos?                                                      Papel de
                                                                              colores
                  Para crear el conflicto cognitivo se plantean las
                  interrogantes ¿Qué nombre matemático le asignarías a
                  las formas que tienen los materiales como, el nivel, el
                  plomo, las regletas que emplean los albañiles cuando
                  construyen una pared? ¿Qué nombre matemático les
                  asignarías y en qué rama de la matemática lo ubicarías;
IDENTIFICA
                  en aritmética o algebra? ¿Si desarmas tu origami cómo                      20
ELEMENTOS
                  describirías matemáticamente las señas que quedan en el
GEOMÉTRICOS
                  papel?
BÁSICOS:
PUNTO, RECTA,
              El docente invita a los estudiantes a leer el texto MED,
PLANO
              los alumnos analizan la información y plasman sus               Texto de
              conclusiones en un organizador visual y exponen.                 MED

                  El docente precisa la idea de punto, recta y plano. Luego                  15
                  propone identificar y elaborar una relación de elementos
                  geométricos que estén presentes en su entorno y en la
                  naturaleza. Los estudiantes resolverán la actividad de su
                  texto el cual es orientado en todo momento por el
                  docente.                                                                   15

                  El docente propicia un espacio para que los alumnos
                  opinen a cerca de lo presente que se encuentra la                          15
                  geometría en nuestro medio y en las actividades de
                  reconstrucción de nuestra región.                            Practica
                                                                              Calificada     15
                  Se evaluará con una práctica calificada.
                                                                                             20
III . Evaluación de capacidades:

       Criterios                            Indicadores                          Instrumentos


Conocimiento           Identifica elementos geométricos básicos en objetos de
matemático             su entorno.

Resolución de          Elabora un listado de ejemplos de objetos que presente
Problemas              en su medio que den idea de elementos geométricos.          Práctica
                                                                                  Calificada




   IV. Evaluación de actitud en el área
                                      Manifestaciones
          Actitudes                                                       Instrumentos
                                       Observables

Respeto                       Respeta la opinión de sus         Guía de observación
                              compañeros.

Compromiso                    Desarrolla el tema con            Guía de observación
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Sesión de aprendizaje nº 01 denis

  • 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 Tema: Elementos Básicos de Geometría: Punto, Recta y Plano I. Datos informativos Área : Matemática Grado y sección : Segundo Duración : 2 horas Profesor : Lic. Denis Bazán Vallejos I.E.P. : Inmaculada Concepción II. Secuencia didáctica Aprendizajes Estrategias Recursos Tiempo Esperados El docente inicia la sesión elaborando conjuntamente con los estudiantes un origami en forma de corazón, incidiendo en la forma en que transformamos una simple hoja de papel en una hermosa figura, y que de igual forma con mucho ánimo muchos pobladores afectados por el sismo iniciarán la construcción de sus casas en terrenos que están como el papel. 20 Se recogen los saberes previos preguntando ¿Sabes qué es un plano, una recta, un punto, que ideas tienes de ellos? Papel de colores Para crear el conflicto cognitivo se plantean las interrogantes ¿Qué nombre matemático le asignarías a las formas que tienen los materiales como, el nivel, el plomo, las regletas que emplean los albañiles cuando construyen una pared? ¿Qué nombre matemático les asignarías y en qué rama de la matemática lo ubicarías; IDENTIFICA en aritmética o algebra? ¿Si desarmas tu origami cómo 20 ELEMENTOS describirías matemáticamente las señas que quedan en el GEOMÉTRICOS papel? BÁSICOS: PUNTO, RECTA, El docente invita a los estudiantes a leer el texto MED, PLANO los alumnos analizan la información y plasman sus Texto de conclusiones en un organizador visual y exponen. MED El docente precisa la idea de punto, recta y plano. Luego 15 propone identificar y elaborar una relación de elementos geométricos que estén presentes en su entorno y en la naturaleza. Los estudiantes resolverán la actividad de su texto el cual es orientado en todo momento por el docente. 15 El docente propicia un espacio para que los alumnos opinen a cerca de lo presente que se encuentra la 15 geometría en nuestro medio y en las actividades de reconstrucción de nuestra región. Practica Calificada 15 Se evaluará con una práctica calificada. 20
  • 2. III . Evaluación de capacidades: Criterios Indicadores Instrumentos Conocimiento Identifica elementos geométricos básicos en objetos de matemático su entorno. Resolución de Elabora un listado de ejemplos de objetos que presente Problemas en su medio que den idea de elementos geométricos. Práctica Calificada IV. Evaluación de actitud en el área Manifestaciones Actitudes Instrumentos Observables Respeto Respeta la opinión de sus Guía de observación compañeros. Compromiso Desarrolla el tema con Guía de observación dedicación