Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el cálculo del índice de masa corporal (IMC) para estudiantes de tercer grado. El propósito es determinar el IMC de los estudiantes usando una balanza y cinta métrica para fomentar una buena salud física, biológica y psicológica. La sesión incluye explicaciones sobre qué es el IMC, cómo calcularlo, y la clasificación de la OMS; los estudiantes calcularán y discutirán sus propios IMC

1. I.E JUAN VELASCO ALVARADO
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5
TITULO DE LA SESIÓN: DETERMINAMOS NUESTRO ÍNDICE DE MASA CORPORAL (IMC)
PROPÓSITO: determina el índice de masa corporal para utilizando una balanza y cinta métrica
para tener buena salud física, biológica y psicológica en la familia.
I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL CHULUCANAS
LUGAR SAN JORGE
I.E JUAN VELASCO ALVARADO
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA CICLO VII
GRADO Y SECCIÓN 3° A,B DURACIÓN 3 HORAS
PROFESOR HUAMAN CHUQUIHUANGA TELIOENELMI
FECHA 05/05/2022
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CRITERIO ACTIVIDADES
Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma
Establece su meta de aprendizaje, reconociendo la
complejidad de la tarea y sus potencialidades personales.
-Organiza tareas que realiza basándose en su experiencia
previa y considerando estrategias, procedimientos y
recursos que utilizara.
-Toma en cuenta las recomendaciones que otros le hacen
llegar (docentes, compañeros) para realizar ajustes y
mejorar sus actuaciones mostrando disposición a posibles
cambios.
-Se trabaja en todas las actividades de
manera transversal.
Se desenvuelve en
entornos virtuales
-Personaliza entornos virtuales.
-Gestiona información del entorno virtual.
-Interactúa en entornos virtuales.
-Crea objetos virtuales en diversos formatos.
- los estudiantes hacen uso de la
calculadora para efectuar cálculos de
IMC,y comparten el dispositivo .
-los estudiantes gestionan
información presentadas en audio y
COMPETENCIAS/CAPA
CIDADES
DESEMPEÑO PROPÓSITO CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
EVIDENCIAS.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, sus
características y
biodiversidad.
Describe cómo a través
de una balanza, cinta
métrica y aplicando la
fórmula del
imc=peso/altura(𝑚)2
puede llegar saber en qué
cuadro se encuentra: peso
normal, bajo de peso,
sobre de peso y/o obeso.
Este indicador nos
enseñara a controlar
nuestras calorías que
ingresan a nuestro
organismo.
Fundamenta tu posición
respecto al cuadro del IMC
obtenido de acuerdo a los
resultados obtenidos peso
normal, bajo de peso,
sobre de peso y/o obeso.
determina el índice
de masa corporal
para utilizando una
balanza y cinta
métrica para tener
buena salud física,
biológica y
psicológica en la
familia.
explica y
determina el
índice de masa
corporal para
conservar una
buena salud física,
biológica y
psicológica atreves
de una balanza
,cinta métrica y la
formula
imc=peso/altura(
𝑚)2
Argumenta tu
posición respecto al
cuadro del IMC
obtenido de acuerdo a
los resultados
obtenidos peso
normal, bajo de
peso, sobre de peso
y/o obeso.
Elaborar una
tabla IMC en
función de su
peso y talla.
-Comprende y usa
conocimientos sobre los
seres vivos, sus
características y
biodiversidad.
-Evalúa las implicancias del
saber y del quehacer
científico y tecnológico.

2. I.E JUAN VELASCO ALVARADO
diapositivas con ayuda de un
proyector.
ENFOQUES VALORES ACTITUDES
INCLUSIVO O
ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
Respeto por las diferencias
Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, aperturay
respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de
discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia
teniendo en cuenta su IMC
MOMENTOS PROCESOS
PEDAGÓGICOS
TIEMPO(m) ACTIVIDADES
INICIO
MOTIVACIÓN
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Presentar un vídeo alusivo al índice de masa corporal
comentar sobre el tema por parte del profesor.
SABERES
PREVIOS
¿Cuál es la importancia del IMC? ¿Qué procedimientos
debemos realizar para calcular nuestro IMC? ¿Qué
riesgos implica estar con más o menos peso?
PROBLEMATIZA
CIÓN
Rodolfo presenta problemas de salud, vista al médico,
le realiza un diagnóstico primero lo talla 150mts y lo
pesa 85 kg ¿cuál será su IMC del paciente?¿estará dentro
de lo normal ,bajo de peso u obeso?
CONSTRUCCIÓN
DEL
APRENDIZAJE
PROCESOS DE LA
INFORMACIÓN
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Presenta un ppt, con ayuda del proyector para explicar
¿Qué es el IMC? ¿Cómo se lo obtiene?
APLICACIÓN
 El docente entrega una tabla a los estudiantes en
copias o la dibuja en la pizarra o en un papelote.
Además, indica los riesgos de salud que pueden tener
si están con menos peso del que deberían o si se
encuentran con sobrepeso u obesidad.
Bajo peso Exceso de peso –
obesidad
Anemia, cansancio físico
e intelectual, infecciones
respiratorias, diarreas,
desnutrición, otros.
Diabetes; enfermedades
cardiacas, vasculares,
hepáticas, renales,
pulmonares, otros.
 El profesor organiza equipos de trabajo de 4 a 5
estudiantes como máximo.
 Cada equipo debe calcular el IMC de todos sus
integrantes. Para ello, pueden apoyarse en la tabla 1
(la muestra se presenta en la pizarra). Deben tomar las
medidas de la estatura y la masa de sus compañeros,
y registrarlos. Para ello, hacen uso de los
instrumentos (cinta métrica, balanza y calculadora).
 El docente está atento para orientar a los estudiantes
en el adecuado uso de los instrumentos de medición
y en el registro de datos.
Registro de talla y peso
Estudiante Peso
(kg)
Talla
(mt)
IM
C
 El docente está atento a que los estudiantes utilicen la
calculadora de manera adecuada.

3. I.E JUAN VELASCO ALVARADO
IV.- RECURSOS:
 proyector
 Balanza
 Cintametrica
 Hoja cientifica
 Calculadora.
 Los estudiantes ubican el valor del IMC en la
clasificación de los valores principales. De esta
manera, hacen el reconocimiento de su IMC.
Estudiante
IMC
Delgadez
severa
Delgadez
moderada
Delgadez
leve
Delgado
Normal
Pre
obeso
Obesidad
Obesidad
grado
1
Obesidad
grado
2
• Luego deben establecer tres conclusiones en
función de los resultados obtenidos.
EVALUACIÓN
EVALUACION
FORMATIVA
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 Cada estudiante, después de haber encontrado su
IMC, reflexiona con sus compañeros respondiendo
las siguientes preguntas:
 ¿Cómo creen que es su alimentación? ¿Cómo
debería ser?
 ¿Cuál es la utilidad de conocer nuestro IMC?
META
COGNICIÓN
¿logramos el propósito? ¿Para qué te sirve lo aprendido?
¿Qué fue lo más difícil para comprender? ¿Qué debería
mejorar para comprender el tema?

4. I.E JUAN VELASCO ALVARADO
LISTA DE COTEJO
GRADO Y SECCIÓN: TERCERO ´´A´´ 05/05/2022
TITULO DE LA SESIÓN: DETERMINAMOS NUESTRO ÍNDICE DE MASA CORPORAL (IMC)
PROPÓSITO: determina el índice de masa corporal para utilizando una balanza y cinta
métrica para tener buena salud física, biológica y psicológica en la familia.
COMPETENCIA:
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDADES
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Evalúa las implicancias del sabery del quehacer científico
y tecnológico.
N
°
Criterios de desempeño
Explica y determina el
índice de masa corporal
para conservaruna buena
salud física, biológica y
psicológica atreves de
una balanza ,cinta métrica
y la formula
imc=peso/altura(𝑚)2
Argumenta tu posición
respecto al cuadro del IMC
obtenido de acuerdo a los
resultados obtenidos peso
normal, bajo de peso, sobre de
peso y/o obeso
ESTUDIANTES SI NO SI NO
1 AGUILAR AGUILAR;Dilberto Yoel
2 AGUILAR CEVALLOS, Ruth Annabell
3 AGUILAR HERNANDEZ;Darwin
4 AGUILAR MACHACUAY;Yimy
5 CASTILLO MERINO;José Armando
6 CASTILLO NUÑEZ;Pedro Pablo
7 CORDOVA CORDOVA;Eswar Omar
8 CORDOVA GARCIA;Cati Keli
9 CORDOVA GARCIA;MirellaMedaly
10 CORDOVA LOPEZ;Lindolfa Esther
11 CORDOVA MORETO;Yor Juver
12 CORDOVA ROJAS;Kevin Ronaldo
13 DOMINGUEZ CORDOVA;Miuler Javier
14 GARCIA CHUMACERO;Emili Mabel
15 JIMENEZ AGUILAR;Yelisia
16 LÓPEZ GARCÍA;Miqueas
17 MACHACUAY CALLE; Grober Raúl
18 SAAVEDRA CORDOVA;Iris Melissa
19 SEMINARO CORDOVA;Fernando

5. I.E JUAN VELASCO ALVARADO
LISTA DE COTEJO
GRADO Y SECCIÓN: TERCERO ´´B´´ 05 /05/2022
TITULO DE LA SESIÓN: TITULO DE LA SESIÓN: DETERMINAMOS NUESTRO ÍNDICE DE
MASA CORPORAL (IMC)
PROPÓSITO: determina el índice de masa corporal para utilizando una balanza y cinta
métrica para tener buena salud física, biológica y psicológica en la familia.
COMPETENCIA:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDADES
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
N
°
Criterios de desempeño
Explica y determina el
índice de masa corporal
para conservar una buena
salud física, biológica y
psicológica atreves de una
balanza ,cinta métrica y la
formula
imc=peso/altura(𝑚)2
Argumenta tu posición
respecto al cuadro del
IMC obtenido de acuerdo
a los resultados obtenidos
peso normal, bajo de
peso, sobre de peso y/o
obeso
ESTUDIANTES SI NO SI NO
1 AGUILAR CORDOVA;Sithia
2 AGUILAR MEZONES;Leydi
3
ARRAIZA CEVALLOS;EswinJoel
4 CORDOVA CALLE; Sebastián
5 CORDOVA DOMINGEZ;Rogelio
6 CORDOVA PEÑA;Benicia Isabel
7 CORDOVA PEÑA;Deyver Jesús
8 DOMINGUEZ CALLE;Evelyn
9 DOMINGUEZ DOMINGUEZ;AnthonyR.
10 DOMINGUEZ RIOS;Luz María
11 GODOS JIMENEZ;Paulita Elizabeth
12 LOPEZ JIMENEZ;AntonyMedardo
13
MORE GARCIA;Carlos Alberto
14 PEÑA CORDOVA;Esleiter
15 PEÑA RUIZ, Yefri Ivan
16 RIOS DOMINGUEZ;Jesús Emanuel
17 RUIZ MACHACUAY, SintiaMarielita
18 VASQUEZ RUIZ;Walter Smith
19 VELASQUEZ CORDOVA;Hilber

6. I.E JUAN VELASCO ALVARADO
HOJA CIENTIFICA DEL IMC
El índice de masa corporal
El índice de masa corporal(IMC) es un método utilizado para estimarla cantidad de grasa corporalque
tiene una persona,y determinar por tanto sielpeso está dentro delrango normal, o,por elcontrario,se
tiene sobrepeso o delgadez. Para ello,se pone en relación la estatura y elpeso actualdelindividuo. Esta
fórmula matemática fue ideada porelestadístico belga Adolphe Quetelet,por lo que también se conoce
como índice de Quetelet.
¿Cómo se calcula?
El IMC esuna fórmula que se calcula dividiendo el peso,expresado siempre en Kg,entre la altura,
siempre en metros al cuadrado.
Clasificaciónde la OMS del estado nutricional de acuerdo con el I.M.C
¿Cuándo consultar a su médicode familia?
 Si su IMC essuperiora30 y noes capaz de perderkilosapesarde intentarhaceruna
dietaequilibradayejercicio.
 Si sufre algunaenfermedadporlaque esimportante que pierdapeso.
 Si tiene unIMC inferiora18.