Esta secuencia esta orientada para profesores que ejercen su labor en preescolar, atiende el campo formativo de pensamiento matemático

1. ◼ ESCUELA NORMAL No. 3 DE TOLUCA
◼ LAS TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS APLICADAS A LOS CENTROS ESCOLARES
◼ SITUACIÓN DIDÁCTICA
◼ (TUTORIAL)
◼ DOCENTE: MARÍA MARTHA REYES VALDÉS
◼ ALUMA; CLARA MONSERRATH BARRERA JACALES
◼ GRADO: 1°
◼ GRUPO: “1”
◼ MAYO 2017

2. EL DETECTIVE DE LAS
MATEMÁTICAS

3. Campo formativo: Pensamiento matemático
Aspecto: Número
Competencia: Resuelve problemas en situaciones que le son
familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y
repartir objetos.
Aprendizaje esperado: Usa procedimientos propios para resolver el
problema.
Duración: 20 minutos
EL DETECTIVE DE LAS MATEMÁTICAS

4. INICIO
◼ Cuestionar a los alumnos si conocen que es un detective, sus
características, qué hacen, qué materiales utiliza para su investigación, y
decirle que jugarán a ser detectives.
DETECTIVE: Un detective es un investigador, que puede ser privado o
miembro de la policía (oficial de policía, que no viste uniforme, sino que va de
paisano, siendo una figura que generalmente se da en países
anglosajones).·

5. DESARROLLO
*Se presentará a los alumnos el tutorial del juego “EDUPLAY”
* Abrir la plataforma de nuestro juego llamado “Math Mania”
* La consigna será que deberán reconocer qué tipo de operación matemática
(suma, resta, división, multiplicación) que se encuentra de lado izquierdo de
la pantalla deben de resolver
*Arrastrar la operación al resultado para comenzar a formar la imágen que se
encuentra oculta y así sucesivamente...

6. CIERRE:
◼ Después de haber realizado las operaciones que presenta el juego, entre
compañeros presentarán sus imágenes que descubrieron y si las conocen,
dónde las han visto, que digan cuántos niveles resolvieron, preguntar al final
de las actividades que aprendieron.