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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
ESTEBAN RUIZ
INTRODUCCIÓ
N
El proyecto integrador de saberes es el componente
sobre el cual conjugan la investigación, la docencia y la
práctica pre profesional.
A través de este proyecto se desarrollan y fortalecen en
los estudiantes de la Carrera las habilidades inherentes a
la investigación.
La información generada se constituye en un insumo
base para las instituciones educativas sobre su estado en
relación a gestión pedagógica, normativa legal vigente e
inclusión, infraestructura y recursos educativos.
• Evidenciar instrumentos de planificación como parte de los
procesos de la gestión pedagógica.
• Constatar la infraestructura y recursos educativos de la
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• Verificar el cumplimiento de la normativa legal vigente en
relación a las políticas de participación e inclusión.
OBJETIVOS
Analizar el cumplimiento de la gestión pedagógica,
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  • 2. INTRODUCCIÓ N El proyecto integrador de saberes es el componente sobre el cual conjugan la investigación, la docencia y la práctica pre profesional. A través de este proyecto se desarrollan y fortalecen en los estudiantes de la Carrera las habilidades inherentes a la investigación. La información generada se constituye en un insumo base para las instituciones educativas sobre su estado en relación a gestión pedagógica, normativa legal vigente e inclusión, infraestructura y recursos educativos.
  • 3. • Evidenciar instrumentos de planificación como parte de los procesos de la gestión pedagógica. • Constatar la infraestructura y recursos educativos de la institución en relación con los estándares de calidad propuestos por el Ministerio de Educación. • Verificar el cumplimiento de la normativa legal vigente en relación a las políticas de participación e inclusión. OBJETIVOS Analizar el cumplimiento de la gestión pedagógica, infraestructura y recursos educativos en el marco de las políticas públicas de acuerdo a la normativa legal vigente en un contexto de participación e inclusión.