Este documento presenta una guía didáctica para trabajar con estudiantes la combinación de letras "br" en palabras del idioma español. La guía incluye ejercicios como ordenar letras para formar palabras, colorear ilustraciones, completar nombres, copiar vocabulario, leer un texto, responder preguntas y realizar dictados. El objetivo es que los estudiantes practiquen y mejoren su ortografía y uso de palabras que contengan la combinación "br".

1. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA
SEDE: ____
“Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia”
AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1
Combinación br.
Desarrollo de la guía
Exploración:
Observo las ilustraciones, coloreo creativamente y menciono otras palabras
que inicien con el mismo sonido.

2. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA
SEDE: ____
“Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia”
AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1
Combinación br.
a Bra Brazo
e Bre Breva
i Bri Brillo
o Bro Bromo
u Bru Bruja
Trabajo personal
1. Ordena las letras para formar palabras. Escríbelas.
Barac : __________________
Achbor: _________________
Rlbloi: ___________________
Arber: ___________________
Esorb: _______________________________

3. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA
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“Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia”
AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1
2. Sigue las instrucciones.
• Hágale a la bruja una sombra.
• Ponle un brazalete de cobre.
• Hazle un broche que brille.
3. Subraya y escribe en tu cuaderno de lengua castellana las palabras
que tienen br en las oraciones anteriores (punto 2).
4. Lee los nombres de 5 meses del año que llevan la combinación br,
escribe oraciones que las utilices.

4. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA
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“Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia”
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5. Colorea el dibujo y completa los nombres.
 Ca ___ a.
 Ce ____a.
 Culé ____a.
6. Leo el siguiente vocabulario y luego lo copio en el cuaderno de lengua
castellana ( buena letra y ortografía).
Sobre Brillos
Libro Broches
Braulio Abrigos
Abre Brome
Libro Hombre
Sombrero Brote
Gabriel Sobrina
Cabra Gabriel
Sobre Ebrio
Brinco Sombra
Timbre Obra
Abril Calambre
Breva Brisa
Pobres Brea
Brincar Nombre
Brocha Bravo
7. Con ayuda de tu profesor leo el siguiente texto.
Un artesano del cobre
Bruno se prepara para la feria artesanal. Es un
Artesano hábil con sus manos y con el cobre. Es un hombre
brusco pero bromista.
Sus brazaletes son famosos, la gente brina para comprarlos
cuando está en su labor, no dice una palabras.
En un abrir y cerrar de ojos, diseña las pulseras, luego tuerce el
alambre de cobre. Armado el brazalete lo cubre con una
sustancia especial para que brille en los brazos de las niñas.
También llevara a la feria unos broches pequeños con forma de
sombrero y de cebra. ¡Pobre Bruno!
Se nota cansado pero en noviembre se tomara unas merecidas
vacaciones.

5. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA
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“Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia”
AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006
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8. Responde las preguntas sobre el texto leído.
 ¿Quién es Bruno?
 ¿Cuál es la especialidad de Bruno?
 Que otros artículos llevan los artesanos a las ferias?
 ¿Qué hace Bruno?
9. Ten en cuenta lo siguiente.
Las combinaciones bla- ble- bli-
blo- blu y bra – bre- bri-
bro- bru se escriben con b
10. Lee el siguiente texto y repito varias veces, hasta que lo diga sin enredarse
Burbruja
La brújula
De la bruja
No brujulea.
Brujea
La brújula
De la bruja.
11. En el cuaderno, escribe unas palabras con cada una de las
combinaciones anteriores. Luego, escribe una oración en la que
utilices las palabras que escogiste.
12. Repaso dictado lectura del texto (punto 7).