Este documento presenta la información sobre el curso de Contabilidad II que se ofrece en el Colegio Cristóbal Colón IED para el primer semestre de 2015. El curso se enfoca en temas como cuentas contables, cuentas de resultado, activos a corto y largo plazo, y se evalúa a los estudiantes en su saber, saber hacer y saber ser. El profesor a cargo es Teresa Montañez y el curso tiene una intensidad horaria semanal de 5 horas.
iTALC (Intelligent Teaching And Learning with Computers) es una poderosa herramienta de uso didáctico para docentes desarrollada por Tobias Doerffel y Andrei Krueger. Es de uso libre y gratuito distribuido bajo licencia GPL. PNTE
Diseña una situación de aprendizaje con base en los planteamientos de la didáctica crítica. Considera los tres momentos, empleados para organizar situaciones de aprendizaje.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
Syllabus contabilidad ii- once primer semestre- cristobal colón
1. COLEGIO CRISTOBAL COLÓN IED
Media Fortalecida
Ciencias Económicas y Administrativas
Gestión Empresarial
Contabilidad II
Once – Primer Semestre
Intensidad horaria: 5 horas a la semana
Profesor: Teresa Montañez
Semestre Académico: Primer semestre 2015
Objetivo del área de Ciencias Económicas y Administrativas: Comprender e Integrar
analíticamente los fundamentos de las Ciencias Económicas y Administrativas con el fin de
que el estudiante los implemente y practique con estrategias innovadoras en determinadas
situaciones y fenómenos reales en diferentes contextos contribuyendo de esta manera a
transformar la realidad social.
Competencias específicas:
• Organizo las cuentas y construyo los estados financieros básicos.
• Interpreto y analizo datos contables y estados financieros con el fin de tomar
decisiones y solucionar problemas en el ámbito contable y financiero..
Contenidos:
Primer Trimestre: ( Organizarlo por semanas)
• Cuentas contables ( Decreto 2650 de 1993)
• Cuentas de resultado
• Cuentas de orden
Segundo Trimestre: (Organizarlo por semanas)
• Concepto del activo y su clasificación, Normatividad nacional Normatividad
internacional (NIIF )
• Activos a corto plazo: (Deudores, provisiones, inventarios, inversiones).
2. • Activos a largo plazo: (Propiedad planta y equipo, depreciación, valorizaciones).
Didáctica del espacio académico:
Elaboración de guías por parte tanto del docente como del estudiante, trabajos grupales,
talleres didácticos, desarrollo de proyectos en el aula, exposiciones e investigaciones.
Uso de herramientas tecnológicas de información mediante solución de talleres prácticos.
Evaluación:
Saber Saber: (33.3%): Se evalúan los conocimientos a través de exámenes escritos y orales,
guías de trabajo exposiciones, talleres prácticos dentro y fuera del aula.
Saber Hacer (33.3%): La evaluación es actitudinal, se pone en práctica los conocimientos
integrales a traces de la puntualidad, la presentación personal, responsabilidad, respeto para
con él y con los demás, actitud en clase (participación, liderazgo, buen comportamiento, etc).
Saber Ser (33.3%): Se evalúa que hace el estudiante para poner en práctica el saber hacer.
Bibliografía:
Contabilidad 2000, Mc Graw Hill, Tercera Edición.
El ABC de las NIFF, Ricardo Vásquez, Legis, editores S.A, 2013.
Contabilidad, Norma
