Los centros de documentación son organismos que seleccionan, organizan, analizan, recuperan y difunden información y documentos en un campo temático especializado para satisfacer las necesidades de información de los usuarios. Surgen a mediados del siglo XX como intermediarios entre la información científica cada vez más especializada y abundante, y los usuarios, realizando operaciones documentales como la selección, tratamiento, recuperación y difusión de la información.
Definición y finalidades de los servicios de referencia. Diferencia entre Servicio de
Referencia SR y Servicio de Información Bibliográfica SRI, instrumentos, instalaciones, fondos, servicios de referencia virtuales.
Taller dictado junto con el bibliotecario Jorge Gustavo Spertino por la Red Revibes (Red de Bibliotecas de Educación Superior) en el ciclo de capacitación, en Córdoba Capital el 1° de noviembre del 2013
Definición y finalidades de los servicios de referencia. Diferencia entre Servicio de
Referencia SR y Servicio de Información Bibliográfica SRI, instrumentos, instalaciones, fondos, servicios de referencia virtuales.
Taller dictado junto con el bibliotecario Jorge Gustavo Spertino por la Red Revibes (Red de Bibliotecas de Educación Superior) en el ciclo de capacitación, en Córdoba Capital el 1° de noviembre del 2013
Presentación de la asignatura "Procesamiento de Materiales no Libros 2010" para la carrera Técnico en Bibliotecología del Instituto Carlos Casanueva, Santiago de Chile.
Según el Diccionario de Terminología Archivística, Selección es la “operación intelectual y material de localización de las fracciones de serie que han de ser eliminadas o conservadas en virtud de los plazos establecidos en el proceso de valoración”.
Para nosotros, la selección documental es un proceso archivístico que consiste en identificar, analizar y evaluar todas las series documentales que genera y recibe una entidad para determinar sus periodos de retención, en base a los cuales se formulará el PCD.
Presentación de la asignatura "Procesamiento de Materiales no Libros 2010" para la carrera Técnico en Bibliotecología del Instituto Carlos Casanueva, Santiago de Chile.
Según el Diccionario de Terminología Archivística, Selección es la “operación intelectual y material de localización de las fracciones de serie que han de ser eliminadas o conservadas en virtud de los plazos establecidos en el proceso de valoración”.
Para nosotros, la selección documental es un proceso archivístico que consiste en identificar, analizar y evaluar todas las series documentales que genera y recibe una entidad para determinar sus periodos de retención, en base a los cuales se formulará el PCD.
Russo, Patricia. Usos prácticos de software libre en bibliotecas y centros de documentación. 4th International LIS-EPI meeting, Valencia, 26-27 de noviembre de 2009.
Presentación de la clase de principios y fundamentos de análisis de información, dictada para la materia de Análisis de información en la Universidad de la Salle
Objeto de conferencia
Congreso Internacional de Tecnologías de Información y Comunicación
- Exponer los pasos más relevantes para llevar adelante un proyecto de Biblioteca Digital en una Institución académica o a nivel mayor.
- Mostrar la experiencia recogida con la creación del Servicio de Difusión de la Creación Intelectual (SeDiCI) de la Universidad Nacional de La Plata que es la Biblioteca Digital de nuestra Universidad.
- Mencionar otras iniciativas a nivel nacional o internacional que pueden ser de utilidad para los interesados.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5552
Análisis de las necesidades de información de una organizaciónLourdes Castillo
Análisis de necesidades de información, organizaciones, métodos de análisis, usuarios, sistemas de información, datos información y conocimiento, flujos de la información
Qué es la difusión de la información, formas de difusión documental, DSI, Collaborative filtering, RSS, difusión de recursos web, productos documentales para la difusión de la información.
Desarrollo histórico de los centros de documentación en España, centros pioneros, informes Penna, OCDE, CENIDOC, ASLIB, plan IDOC, ISOC, ICYT, IBIM, CINDOC
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Centros de documentación
1. Tema 1 .- Los centros de documentación
1.- ¿Qué es un centro de documentación? ¿Qué es la
Documentación?
2.- Evolución y desarrollo de la Documentación. Origen de los
centros de documentación.
3.- Servicios (Biblioteca, hemeroteca, análisis y difusión,
recuperación de información, reprografía, traducción)
4.- Operaciones documentales en los centros de
documentación
4.1.-Operaciones de entrada
4.2.- Operaciones de Tratamiento
4.2.-Operaciones de salida
4.3.-Operaciones de mantenimiento
2. ¿Qué es un centro de documentación?
Organismo que:
Selecciona
Organiza
Analiza
Recupera
Suministra
Difunde
3. ¿QUÉ? ¿QUIÉN? ¿PARA
QUÉ?
¿Qué? Información registrada /
campo temático especializado
¿Quién?personas que procesan la
información de los documentos
¿Para qué?para satisfacer las
necesidades de información de los
usuarios
4. ¿Qué es la Documentación?
Actividad científica que se ocupa de la
metodología para:
Seleccionar - Organizar
Analizar
Recuperar
Suministrar
Difundir
¿Qué? Información registrada y especializada
¿Para qué? para satisfacer las necesidades de
información de los usuarios
6. ¿POR QUÉ? Origen
- Diversificación y especialización de las
fuentes (desarrollo Ciencia)
- Crecimiento desmesurado de la
información
- Necesidades de informacióncada vez
más especializada, concreta y en plazos
de tiempo más rápidos
9. Año 1895 - Bruselas
Fundación del Instituto Internacional de
Bibliografía por
Paul Otlet
Henry Lafontaine
10. Instituto Internacional de Bibliografía
Se considera que sus estudios son el origen de la
Documentación
- Estudian los problemas que afectan a la
bibliografía general
- Proyectan el Repertorio Bibliográfico
Universal
11. Instituto Internacional de Bibliografía
Evolución y cambio de denominación:
1931 Instituto Internacional de
Documentación
1938 Federación Internacional de
Documentación (FID)
- Control de la producción bibliográfica
- Creación de la figura del documentalista
como experto en el tratamiento y análisis de
la producción científica
12. El trabajo de la FID supuso una serie
de progresos conceptuales y técnicos.
A destacar tres:
Superación de los límites del libro y demás
publicaciones formulando el concepto
general de documento como portador
de información
Necesidad de cooperación internacional
Estudio de la producción y uso de la
información científica
13. S. XX Años 40-50
Etapa de la consolidación de la
Documentación a partir de los trabajos de
Wickery, Bradford y Pietsch
Se consolida también la figura del
documentalista, científico especializado en
información y documentación, en
contraposición al bibliotecario generalista,
procedente del campo de las humanidades
17. Servicios de un centro de
documentación
Biblioteca de referencia
Hemeroteca
Análisis
Recuperación
Acceso al documento
Orientación al usuario
Reprografía
Traducción
18. Operaciones documentales
Objetivo: satisfacer necesidades información usuarios a partir de
los distintos servicios
¿Cómo? Operaciones documentales:
De entrada:
Selección y adquisición-suscripción
Almacenamiento
De tratamiento:
Análisis documental (Descripción física y de contenidos)
De salida:
Búsqueda documental o difusión bajo
demanda
Difusión de documentos
DSI
Recursos en la web
De mantenimiento
20. Operaciones de entrada
Selección y adquisición
Determinación de los documentos a adquirir
Conocer la producción documental del área en la que se
trabaja
Establecer política de selección en función de:
- Recursos disponibles (personal y económico)
- Especialización del centro
- Objetivos y prioridades
- Tipo de servicios y de usuarios
- Relaciones con otras unidades
Niveles en la selección
La selección es un proceso continuo
22. Operaciones de salida
Difusión: desenlace de todo el proceso
documental. Hacer accesible la
información y los documentos
Formas de difusión:
- Búsqueda documental (difusión bajo
demanda)
- Difusión documental (a iniciativa del
centro)
-Docs. Primarios
-Docs. Secundarios
-D.S.I.
- Difusión recursos web
23. Operaciones de mantenimiento
Permiten realizar y mejorar las
actividades del centro:
- Planificación y organización
- Pautas de actuación (Elaboración y
actualización de normas, manuales de procedimiento, estudios
de usuarios y peticiones)
- Mantenimiento de lenguajes
documentales empleados (tesauros, listas de
autoridades...)
- Evaluación de las actividades
24. RESUMEN
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN:
Un organismo o unidad organizativa que, en mayor o
menor medida, realiza todas las actividades de la cadena
documental, desde la selección de información y
documentos a la distribución de los mismos, en el marco
de un entorno informativo especializado.
Los centros de documentación pueden estar ubicados en
departamentos, en centros de investigación, en empresas y
en algunos casos son empresas por sí mismas.
25. RESUMEN
Origen CCDD:
Surge en el entorno de la comunicación científica.
Se origina en la proliferación, especialización y acentuada
dinámica de las publicaciones científicas.
Notas del editor
La Documentación como disciplina se puede definir a partir de esos mismos verbos. Comentar la denominación de la disciplina en inglés Information Science.
Desde el final del siglo XIX hasta Segunda Guerra Mundial