El documento presenta una actividad para analizar las funcionalidades de Twitter y proponer su uso en el ámbito educativo. Se explica que Twitter puede usarse para comunicar información de forma concisa, establecer contactos y participar en comunidades. La actividad implica crear un perfil en Twitter, seguir cuentas educativas, publicar contenido y proponer un proyecto que incorpore el uso de hashtags. Como ejemplo, se sugiere aplicarlo en la asignatura de Instalaciones Eléctricas compartiendo material didáctico y resolviendo dudas

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: MARTÍNEZ YUSTE
12/5/2016
Nombre: JOSÉ JAVIER
Actividades
Trabajo: El uso de Twitter
Objetivos
• Conocer desde la propia experiencia las utilidades educativas de Twitter.
• Desarrollar competencias digitales en el ámbito docente y de la especialidad
mediante la creación de una actividad en la web.
• Participar en la construcción de la inteligencia colectiva.
Descripción
Con esta actividad se pretende que el estudiante analice las funcionalidad de
comunicación que ofrece Twitter en su doble rol: microblogging y red social. Y que
descubra las ventajas que tiene para la propia autoformación.
La estructura del microblogging establece un espacio de comunicación restringido,
generalmente 140 caracteres, lo cual obliga a sintetizar los mensajes o a usar
herramientas complementarias que faciliten la comunicación.
Al comportarse también como una red social, facilita la comunicación de manera
inmediata.
Por otra parte, favorece el establecimiento de contacto directo entre muchas personas.
Para la realización de esta actividad te recomendamos ver este breve vídeo
introductorio:
• Twitter y autoformación. https://www.youtube.com/watch?v=ich2eCip1GA
• Twitter en Educación, por Beatriz Marcano,
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: MARTÍNEZ YUSTE
12/5/2016
Nombre: JOSÉ JAVIER
https://docs.google.com/document/d/1s6kpU09XHAPiOpLewfKCPBw5i1zL0BJW_
jmH4j5dfsU/edit?pref=2&pli=1
• 10 tips para usar twitter en el aula. Video-tutorial que expone 10 tips para que el
docente pueda obtener el máximo provecho de Twitter en el aula.
https://www.youtube.com/watch?v=2lN7tGIl0Dk&feature=share
• Qué puedo enseñarle a mis alumnos con twitter. Un post en el que se destacan líneas
de acción que se pueden tomar para aprovechar el uso educativo de Twitter.
http://cgironlozano.com/2014/05/03/que-ensenar-con-twitter/
Para la realización de esta actividad te recomendamos seguir los siguientes pasos.
Si no tienes perfil en Twitter, incluye los pasos 1 y 2.
Si ya tienes tu perfil, puedes usar ese, o puedes crear uno nuevo solo para esta actividad
(puedes tener un perfil personal y otro profesional).
• Créate un perfil en Twitter: solo necesitas un correo electrónico y una contraseña.
Configura tu perfil, agrégale una imagen, puede ser personal o impersonal (por
ejemplo un paisaje).
• Sigue algunas cuentas relacionadas con la especialidad o el ámbito educativo:
Cuentas sugeridas: @CeDeC_intef; @redfp; @PEAPTecno; @diegoredondo13;
@todofp. Las cuentas que sigas y el contenido que en ellas se publiquen formarán el
contenido de tu Time Line (Línea de tiempo o «muro»).
o Cómo encontrar a quién seguir: Coloca en el buscador de Twitter palabras clave,
Por ejemplo Tecnología. Educación, formación profesional, etc.
• Comienza a publicar:
o Un comentario.
o Recomendar un enlace y comentarlo.
o Retwitear otro tweet y comentarlo.
o Interactuar con alguien a través de una mención @.
o Unirte a un evento a través de un hashtag # (ejemplo: #STEMooc).
• Observar / analizar cómo funciona.
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3. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: MARTÍNEZ YUSTE
12/5/2016
Nombre: JOSÉ JAVIER
• Idear una alternativa de uso de Twitter en tu especialidad (el aula, el taller de
tecnología, un proyecto, evento, autoformación), que incluya el uso de un hashtag
particular para la actividad que vas a plantear.
• Ponerlo por escrito y subirlo a Scribd o cualquier otra plataforma de publicación
online de libre acceso.
• Publica el enlace en el Twitter con el hashtag #Msec_TeI_Twitter.
• Envía el enlace al Tweet por el envío de actividades.
Algunos ejemplos de proyecto educativos/formativos en Twitter:
Aprender haciendo con Twitter:
http://issuu.com/beatrizmarcano/docs/actividad_twitter.pptx/1
@ElQuijoTweet
https://twitter.com/ElQuijoTwee; https://storify.com/ElQuijoTweet/elquijotweet
@zombiologia
https://twitter.com/zombiologia
Ejemplos de hashtag :
#RetosStembyme https://twitter.com/hashtag/RetoSTEMbyme?src=hash
#EduPLEMOOC https://twitter.com/hashtag/eduPLEmooc?src=hash
#WomenInSTEAM https://twitter.com/hashtag/WomenInSTEM?src=hash
#AcademyCube https://twitter.com/hashtag/AcademyCube?src=hash
Extensión máxima
La extensión máxima son 3 caras de folio, letra Georgia 11 e interlineado 1,5.
Criterios de evaluación
A la hora de evaluar esta actividad, el profesor tendrá en cuenta los siguientes aspectos:
• Que la actividad planteada tenga relación directa con la especialidad.
• Que la actividad planteada incluya el uso de un hashtag #.
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4. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: MARTÍNEZ YUSTE
12/5/2016
Nombre: JOSÉ JAVIER
• Que se establezca claramente el uso de Twitter en la actividad planteada. Puede ser
un complemento de otra actividad central.
• Que se incluya el hashtag #Msec_Tel_Twitter en la publicación del enlace a la
actividad publicada.
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5. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: MARTÍNEZ YUSTE
12/5/2016
Nombre: JOSÉ JAVIER
Resumen actividad.
El uso de twitter en el ámbito de la educación, actualmente no está muy extendido, si
bien es cierto que es una herramienta muy útil para la divulgación de contenidos.
En el ámbito del aula se puede implementar como otra forma de llegar a establecer
comunicación con el alumnado e incluso con otros colegas docentes.
Twitter está ideado como una aplicación microblogger, en la que se plantea un máximo
de 140 caracteres. A partir de este micro blog, o de este tema de discusión se genera una
cadena de opiniones y que en definitiva ofrecen la oportunidad de afianzar los
conocimientos y en último caso la de compartir la información referente al tema
presentado.
Además de la interactuación en el mundo virtual, podemos utilizar la herramienta
twitter como forma de invitación a eventos y recordatorios de actividades, de manera
que se pueden describir y dar detalles concretos de los mismos. Utilizando esta
herramienta quedan constancia de las fechas y de las posibilidades de contar con la
asistencia o la colaboración en dichos eventos.
Siendo esta herramienta de uso colectivo, aparece la misión del docente como guía o
“community manager” para filtrar contenidos y poder moderar posibles puntos de vista
herrones dando de esta manera la correcta aplicación y siendo realmente formadora.
A la hora de generar contenidos, se podrán publicar en entornos públicos y además
poder hacer referencia a ellos publicando sus enlaces en twitter.
Aplicación a la asignatura de Instalaciones eléctricas.
Como se ha explicado anteriormente, una manera de aplicar los usos explicados
anteriormente como uso de twitter a la asignatura de Instalaciones eléctricas es la
generación material didáctico de uso específico y publicación de los enlaces en twitter.
Dicho material didáctico no solo puede ser creado por el formador, sino que por el
contrario, pueden ser aportaciones que el propio formador comparta de otros
formadores o incluso de alumnos del propio curso o de otros cursos.
Dichos enlaces generarán un tema de discusión, de manera que los alumnos puedan
opinar al respecto.
El propio docente o incluso los compañeros pueden resolver las dudas presentadas al
respecto de la exposición.
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6. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: MARTÍNEZ YUSTE
12/5/2016
Nombre: JOSÉ JAVIER
Para la realización de prácticas de laboratorio o de taller, sería muy útil para la
comunicación de los integrantes de los grupos y para la comunicación de las fechas de
las asistencias a dichos eventos. Incluso la entrega de la documentación referente a
dicha tarea a través de esta propia plataforma, mediante el envío de un enlace para que
toda la información pueda ser compartida por todos los alumnos a la vez.
La resolución de dudas o problemas de la asignatura podrán ser resueltas en forma de
red social ya que se pueden solventar las dudas de una manera rápida y colaborativa.
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7. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: MARTÍNEZ YUSTE
12/5/2016
Nombre: JOSÉ JAVIER
Para la realización de prácticas de laboratorio o de taller, sería muy útil para la
comunicación de los integrantes de los grupos y para la comunicación de las fechas de
las asistencias a dichos eventos. Incluso la entrega de la documentación referente a
dicha tarea a través de esta propia plataforma, mediante el envío de un enlace para que
toda la información pueda ser compartida por todos los alumnos a la vez.
La resolución de dudas o problemas de la asignatura podrán ser resueltas en forma de
red social ya que se pueden solventar las dudas de una manera rápida y colaborativa.
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