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Matemáticas ¿Qué hice durante 
mi práctica? 
¿Cómo diseñe la 
propuesta? 
¿Con quiénes 
la realice? 
¿Qué resultados 
obtuve? 
¿Cuáles fueron 
los problemas? 
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mejorar? 
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Actividades de 
aprendizaje 
Realizaron una copia 
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identi ficaban que 
dibujos eran 
relacionados a su 
entidad. Elaboraron un 
cartel y pasaron al 
frente. 
Me base en algunas 
actividades del libro, 
investigue en internet 
para ampliar las 
actividades. 
Con los alumnos Los resultados que 
obtuve, no fueron los 
que quería alcanzar. 
En lo del desarrollo los 
alumnos contestaban 
y realizaban los 
trabajos. 
Indisciplina 
Inseguridad 
No lograron el 
objetivo 
Mi falta de 
inseguridad y no 
logré dar una 
explicación clara a 
los alumnos. 
Tener la fi rmeza al pararme 
enfrente del grupo. 
En binas, llevar un cartelito y poner 
estrella o cruz de acuerdo a como se 
comporten. La explicación darla en 
forma de cuento. 
Contenidos de 
las áreas de 
conocimiento 
y/o campos 
formativos. 
Pensamiento 
matemático. 
Realice actividades 
donde lleve al niño a 
explorar su 
comunidad. 
Del libro de los 
alumnos, programa 
de estudio y por 
medio de lo que 
observaba que los 
niños les llamaba la 
atención. 
Con los alumnos Los resultados 
tuvieron que indagar y 
reconocer su 
comunidad. Algunos 
no muy favorables 
porque no lograban el 
objetivo. 
Al inicio las 
instrucciones no 
fueron claras y no se 
estaban orientando. 
Que no deje claro lo 
que se pretendía y el 
objetivo de los 
alumnos. 
Mejorar el dialecto que hablo 
con mis alumnos, las 
actividades más dinámicas. 
Buscar una forma lúdica e interesante para 
los alumnos y conozcan más de cerca su 
comunidad. 
Recursos 
materiales 
Material impreso, 
colores y plumones y 
cartulinas. 
Por las referencias 
que mencionaba en 
el programa y libro, y 
una parte en lo que 
más le gustaba a los 
alumnos. 
Con los alumnos Al momento de dibujar 
o trabajar con los 
colores los alumnos se 
mantenían 
entusiasmados, pero 
algunos materiales no 
fueron muy llamativos 
para los alumnos. 
Muchas 
distracciones y no 
lograron dibujar el 
objetivo. 
Que los alumnos se 
mostraron 
entusiasmados y 
participativos en la 
elaboración del 
cartel. 
Llevar material más llamativo y 
que el alumno logre interactuar 
con él, para que se logre una 
mejor reflexión. 
En forma de videos, transportarlos a lo que 
ellos ya han vivido, los alumnos manipule el 
material para crear mejor el aprendizaje. 
Organización 
y ambiente de 
aprendizaje. 
Al inicio los trabajos 
fueron individuales 
pero para el producto 
final trabajaron en 
binas. 
Me base en los que 
manejaba el 
programa y 
características de los 
alumnos. 
Con los alumnos Obtuve resultados 
buenos, pero los 
alumnos duraban 
mucho trabajando en 
binas porque se ponía 
a platicar o jugar. 
Los alumnos al 
querer ponerlos es 
binas estaban 
renuentes. 
Que es necesario 
que los alumnos 
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con sus compañeros. 
Que los alumnos trabajen de 
manera colaborativa y aprendan 
a convivir todos. 
Por medio de juegos, donde los alumnos se 
dispersen y queden con di ferentes 
compañeros para que interactúen más-. 
Evaluación. 
Evalué cada momento 
por medio de rubrica, 
lista de cotejo y 
actividades 
desarrollada por los 
alumnos. 
De acuerdo a lo que 
se dice el programa 
y ayuda de mi 
maestro de la 
normal. 
Con los alumnos El producto final salió 
satisfactorio, pero los 
instrumentos como 
rubrica y lista de cotejo 
no me resulto o no la 
maneja de manera 
correcta. 
No lograron el 
objetivo del producto 
final y los 
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adecue al tiempo. 
Que la elaboración 
del producto final fue 
algo bueno porque 
les llama la atención 
a los alumnos. 
Conocer bien los instrumentos y 
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formato para analizar la propia experiencia docente

  • 1. Formato para analizar la propia experiencia docente Matemáticas ¿Qué hice durante mi práctica? ¿Cómo diseñe la propuesta? ¿Con quiénes la realice? ¿Qué resultados obtuve? ¿Cuáles fueron los problemas? ¿Cuáles fueron las reflexiones que hice? ¿Qué es lo que puedo mejorar? ¿Cómo puedo hacerlo? (de manera que incorpore elementos originales, poco usuales diferentes a los convencionales) Actividades de aprendizaje Realizaron una copia donde los alumnos identi ficaban que dibujos eran relacionados a su entidad. Elaboraron un cartel y pasaron al frente. Me base en algunas actividades del libro, investigue en internet para ampliar las actividades. Con los alumnos Los resultados que obtuve, no fueron los que quería alcanzar. En lo del desarrollo los alumnos contestaban y realizaban los trabajos. Indisciplina Inseguridad No lograron el objetivo Mi falta de inseguridad y no logré dar una explicación clara a los alumnos. Tener la fi rmeza al pararme enfrente del grupo. En binas, llevar un cartelito y poner estrella o cruz de acuerdo a como se comporten. La explicación darla en forma de cuento. Contenidos de las áreas de conocimiento y/o campos formativos. Pensamiento matemático. Realice actividades donde lleve al niño a explorar su comunidad. Del libro de los alumnos, programa de estudio y por medio de lo que observaba que los niños les llamaba la atención. Con los alumnos Los resultados tuvieron que indagar y reconocer su comunidad. Algunos no muy favorables porque no lograban el objetivo. Al inicio las instrucciones no fueron claras y no se estaban orientando. Que no deje claro lo que se pretendía y el objetivo de los alumnos. Mejorar el dialecto que hablo con mis alumnos, las actividades más dinámicas. Buscar una forma lúdica e interesante para los alumnos y conozcan más de cerca su comunidad. Recursos materiales Material impreso, colores y plumones y cartulinas. Por las referencias que mencionaba en el programa y libro, y una parte en lo que más le gustaba a los alumnos. Con los alumnos Al momento de dibujar o trabajar con los colores los alumnos se mantenían entusiasmados, pero algunos materiales no fueron muy llamativos para los alumnos. Muchas distracciones y no lograron dibujar el objetivo. Que los alumnos se mostraron entusiasmados y participativos en la elaboración del cartel. Llevar material más llamativo y que el alumno logre interactuar con él, para que se logre una mejor reflexión. En forma de videos, transportarlos a lo que ellos ya han vivido, los alumnos manipule el material para crear mejor el aprendizaje. Organización y ambiente de aprendizaje. Al inicio los trabajos fueron individuales pero para el producto final trabajaron en binas. Me base en los que manejaba el programa y características de los alumnos. Con los alumnos Obtuve resultados buenos, pero los alumnos duraban mucho trabajando en binas porque se ponía a platicar o jugar. Los alumnos al querer ponerlos es binas estaban renuentes. Que es necesario que los alumnos aprendan a convivir con sus compañeros. Que los alumnos trabajen de manera colaborativa y aprendan a convivir todos. Por medio de juegos, donde los alumnos se dispersen y queden con di ferentes compañeros para que interactúen más-. Evaluación. Evalué cada momento por medio de rubrica, lista de cotejo y actividades desarrollada por los alumnos. De acuerdo a lo que se dice el programa y ayuda de mi maestro de la normal. Con los alumnos El producto final salió satisfactorio, pero los instrumentos como rubrica y lista de cotejo no me resulto o no la maneja de manera correcta. No lograron el objetivo del producto final y los instrumentos no los adecue al tiempo. Que la elaboración del producto final fue algo bueno porque les llama la atención a los alumnos. Conocer bien los instrumentos y su manejo y la adecuación de los tiempos. Tener ordenado lo que se aplicará y conocerlo, poner tiempo y no sobrepasarlo.