Este documento describe el Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil (TADI), un instrumento de evaluación del desarrollo y aprendizaje de niños chilenos de 0 a 6 años. El TADI fue desarrollado por el Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile y CEDEP con el apoyo de UNICEF, Teccia y Editorial Universitaria. El proceso de desarrollo del TADI incluyó la construcción de una versión preliminar, el análisis de sus propiedades ps

1. TADI
Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil
0-6 años
CHILE
Proyecto FONDEF D07I1029

2. Instituciones responsables
CIAE (Centro de Investigación Avanzada en
Educación, U. Chile)
CEDEP
Instituciones asociadas
UNICEF
Teccia
Editorial Universitaria

3. Objetivo
Construir un instrumento de evaluación
del desarrollo y aprendizaje de niños y
niñas chilenos de 0 a 6 años.

4. Propósitos del instrumento
Distintos niveles:
Determinar el nivel de desarrollo de los
niños y niñas.
Evaluar el impacto en desarrollo y
aprendizaje de programas de
Intervención
Informar nivel de desarrollo de grupos
poblacionales para Políticas Públicas.

5. Descripción de la prueba:
Dimensiones
Lenguaje
Cognición
Socioemocional
Motricidad
Indicadores incluidos en Mapas de
Habilidades en Progresión
Indicadores relevantes para c/edad
Indicadores incluidos en principales
tests.

6. Descripción de la prueba:
Grupos etáreos
EDAD
Desde 1 mes hasta 6 años
Trimestral hasta los 12 meses
Semestral hasta los 5 años
Anual hasta los 7 años.
Se aplica a cada niño/a según su edad

7. Descripción de la prueba:
Características
Aplicación individual
Utiliza distintos reactivos
Tarea solicitada al niño/a
Pregunta al adulto
Observación directa
Pertinente al contexto chileno en su
diversidad.
Pertinente a los pueblos originarios

8. Descripción de la prueba:
Características
Posible de usar a gran escala
Con características psicométricas
adecuadas
Estandarizado para la población
chilena

9. Proceso de elaboración de la prueba
Tres etapas:
Elaboración de la versión preliminar (2009-
2010)
Análisis de las propiedades psicométricas
(2011)
Estandarización del test (2012)
Instrumento disponible en 2012

10. 2009-2010 Primera etapa:
Elaboración de la versión preliminar del test
Definición de la estructura del test.
Dimensiones a evaluar
Tramos de edad
Construcción de indicadores para cada
dimensión, para cada edad.
Resultado: Versión preliminar del test

11. Construcción de itemes
Revisión y asesoría de expertos
Retroalimentación desde el terreno
Análisis de bases de datos
Revisión por expertos en pueblos
originarios
Aplicación piloto a 293 niños y niñas

12. 2011 Segunda etapa:
Análisis de las propiedades psicométricas
de la versión preliminar del test
Universo: niño/as chilenos menores de 7
años de edad.
Diseño muestral: 2 muestras
Objetivo: estudiar validez y confiabilidad

13. Primera muestra
1287 niños y niñas
a) Comuna como unidad muestral
Estratificada por:
Zona geográfica
Tamaño de la comuna
b) Niños y niñas
Estratificado por:
Sexo
Edad
Escolaridad de madre o cuidador principal
Asistencia a educación parvularia

14. Primera muestra:
Propuesta de análisis
Objetivo principal
Reducir N° de itemes y tiempo de aplicación
Análisis propuestos:
- Evaluar el grado de dificultad de cada ítem
- IRT
- Matriz de correlación de itemes.
- Análisis de consistencia interna
- Análisis Factorial
- Análisis de clusters

15. Segunda Muestra
400 niños y niñas
Objetivo:
Completar análisis psicométrico
Mismas variables de estratificación

16. Segunda Muestra
Propuesta de análisis
Confiabilidad test-retest e interjuez.
Análisis de consistencia interna.
Correlación del test (validez concurrente)
con 2 tests chilenos (EEDP y TEPSI).
Correlación de la dimensión
Socioemocional con ASQ SE
Correlación de la dimensión cognitiva con
WPPSI

17. Tercera Etapa 2012
Estandarización del test
Aplicación de versión definitiva a
muestra nacional, estratificada por sexo,
NSE, Zona geográfica. N= 3200
Construcción de normas
Elaboración de software de soporte

18. Resultado final:TADI
Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil
Contará con:
Manual del examinador
Normas estandarizadas por grupo etáreo
Cuadernillo de ilustraciones
Bolso de materiales
Software para administración de
resultados
Emprendimiento para su difusión.
.

19. Algunos materiales

20. ¡Muchas gracias!