Este documento presenta un taller sobre la división para estudiantes de cuarto grado. Explica conceptos como división exacta e inexacta y división por un solo dígito. Incluye ejemplos de problemas de división, actividades prácticas y de aplicación para que los estudiantes practiquen resolviendo diferentes tipos de problemas que involucran la división. Finalmente, propone una evaluación con más problemas para que los estudiantes demuestren su comprensión.

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALES
TALLER DE MATEMÁTICAS
GRADO CUARTO
GACUDC-07
Versión 01
22-10-2015
PERIODO 1º 2º 3º 4º DOCENTE TERESA CAÑON G
ASIGNATURA MATEMATICAS ESTUDIANTE
FECHA ENTREGA
AL ESTUDIANTE
AGOSTO 20 del 2016 FECHA ENTREGA
AL DOCENTE
GRADO CUARTO
COMPETENCIA A DESARROLLAR: Capacidad de aplicar los conocimientos en la practica
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Cognitivo: Analizo e interiorizo el proceso de la división.
 Procedimental: Interpreto, resuelvo y analizo problemas matemáticas que implican
el uso de la división.
 Actitudinales: Reconozco la exigencia del medio sobre mí y mis aprendizajes
matemáticos para la solución de problemas y la toma de decisiones.
Refuerzo cognitivo: LA DIVISIÓN.
 Términos
 División exacta e inexacta
 División por una solo digito
1. FUNDAMENTACIÓN
1.1. LA DIVISIÓN
La división es repartir entre partes iguales. Es la operación inversa a la multiplicación.
Ejemplo: hay 12 chocolates para repartir entre 3 amigos. ¿Cuántos chocolates de quedan a cada
uno?
12 dividido entre 3 es 4.
A cada uno le quedan 4 chocolates, y no sobra ninguno.

2. 1.2. División exacta y división inexacta.
La división exacta es aquella cuyo resto o residuo es cero,
es decir, no sobra nada.
La división inexacta es aquella cuyo resto o residuo es
diferente a cero, es decir hay un sobrante.
2. ACTIVIDADES PRÁCTICAS.
2.1. Plantea y resuelve las siguientes operaciones. Aun lado escribo si es exacta o inexacta y por
qué.
a. 45.500 7 b. 328.905 5

3. c. 328.905 5 d. . 12.396 3
2.2. Resuelve los siguientes problemas según los pasos descritos a continuación.
Paso 1. Resumo el problema con mis propias palabras.
Paso 2. Respondo ¿qué debo encontrar en el resultado? (identifico la incógnita).
Paso 3. Respondo ¿qué datos me da el problema?
Paso 4. Respondo ¿qué operación debo realizar y por qué?
Paso 5. Realizo la operación y finalmente escribo la respuesta. (todo problema tiene su
respuesta escrita).
a. Se deben distribuir 4.570 flores en 7 cajas. ¿cuántas flores caben en cada caja?
b. Un museo envía 12.340 cuadros a una exposición. Si en cada automóvil caben 4 cuadros,
¿cuántos autos necesitan para llevarlos a la exposición?
3. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN.
3.1. Resuelvo los siguientes problemas, teniendo en cuenta los pasos anteriores.
1. Al rector del colegio le regalaron 5.678 balones para repartirlos entre todos los grupos
de primaria. Si en dicha sede hay 8 grupos, ¿Cuántos balones debe entregar a cada
grupo?
2. A la panadería de Pedro han llegado 4 camionetas cargadas con 1.052 panes. Si cada
camión está cargado con el mismo número de panes ¿cuántos panes hay en cada
camioneta?

4. EVALUACIÓN
NOMBRE:_________________________________________FECHA___________ GRADO_4.3_
Resuelvo los siguientes problemas.
1. En el problema: “Juan Carlos tiene 105 canicas, y quiere repartirlas entre sus 5 amigos,
¿cuántas canicas le tocan a cada uno?”, la operación para resolverla es una:
a. Una suma.
b. Una multiplicación.
c. Una resta.
d. Una división.
2. La mamá de Catalina le quiere comprar 7 ramos para decorar su fiesta de cumpleaños. En
la floristería tienen disponibles 13.700 flores para estos ramos. ¿cuántas flores llevará cada
ramo? ¿sobrarán flores en la floristería? ¿cuántos?
3. El domingo pasado Thomas y Matías tenían 45 dulces cada uno. Al terminar la tarde, juntan
sus dulces y quieren guardarlos para toda la semana (de lunes a viernes). ¿cuántos dulces
podrán comer cada día de la semana?. Su mamá les dice que le regale los dulces
sobrantes. ¿cuántos dulces le quedan a la mamá?.
4. Al sacerdote de la iglesia de Fátima le entregan 3.450 ostias para las misas del domingo, en
este día se dan en esta iglesia 4 misas. Teniendo en cuenta que a cada misa va la misma
cantidad de personas, ¿cuántas ostias debe repartir para cada misa? ¿cuántas ostias
quedarán para las misas del lunes?.