El documento resume las principales distinciones que Vigotsky hace entre los dominios filogenético, histórico-cultural, ontogenético y microgenético. Explica que para Vigotsky el lenguaje está relacionado con los signos y que el lenguaje surge antes que el pensamiento, permitiendo el desarrollo de funciones mentales superiores. Además, señala que el andamiaje se refiere al proceso de interacción entre un sujeto experto y otro novato.
Presentación sobre Lenguaje Interno. Este tema es uno de los más apasionantes temas en los que se puede comprender el desarrollo del acto voluntario. En esta presentación se observa el origen del concepto y los aportes de los principales exponentes.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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Taller vigotsky
1. TALLER 2
1. Cuál es la distinción que hace Vigotsky acerca de los dominios:
Filogenéticos, Histórico cultural, ontogenético y Microgenético?
R/= Filogenético: Es la manera como la especie humana ha ido desarrollando
funciones psicológicas.
Histórico cultural: Es el estudio del hombre en cuanto al uso de signos que han
ido desarrollando a través del tiempo y que le permite desenvolverse en un
contexto cultural.
Ontogenético: Acá Vigotsky se concentra y este dominio se distingue de los
demás porque implica la operación simultánea e interrelacionada de más de una
fuerza de desarrollo.
Microgenético: Es el estudio de la formación de los procesos psicológicos
específicos de los sujetos.
2. El sistema de signos a que se refiere Vigotsky está relacionado con el
lenguaje?
R/= Si están relacionados ya que para Vigotsky, las palabras son signos y la
adquisición del lenguaje implica no solo la exposición del niño a las palabras,
sino también un proceso interdependiente de crecimiento entre el pensamiento y
el lenguaje, el adulto en lugar de hacerlos partícipes de un sistema de signos
primario, en el que los objetos se denominan simplemente como ellos mismos,
introducen a los niños en un sistema de signos secundario, en el que las
palabras representan objetos e ideas.
3. Cuáles son los instrumentos de mediación que se valen los procesos
Psicológicos Superiores?
R/= El proceso de adquisición y desarrollo de las funciones mentales superiores
demandan del ser humano la participación activa en su entorno cultural y la
intervención del lenguaje como instrumento de mediación entre la actividad
social y la actividad mental. Se acerca directa o indirectamente a las actividades
sociales en la medida que construye o utilice instrumentos o signos.
4. Quién surge primero el pensamiento o el lenguaje?
R/= Primero surge el lenguaje, para Vigotsky el lenguaje es lo que hace posible
el pensamiento, ya que existe una distinción importante entre las funciones
mentales elementales y las funciones mentales superiores, las funciones
mentales elementales son nuestra capacidades naturales, no aprendidas, es la
capacidad del neonato de atender a las capacidades humanas y de rechazarlas
como por ejemplo: Reconocer a su madre, balbucear, gritar, llorar. Capacidades
que con el tiempo se transforman funciones mentales superiores, pasan de ser
funciones mentales no aprendidas a ser conductas.
2. 5. Por qué la teoría de Vigotsky considera el lenguaje y el pensamiento como
funciones mentales superiores?
R/= El lenguaje y el pensamiento están unidos entre sí, se desarrollan en una
interacción dialéctica, que pasan a ser estructuras básicas del pensamiento.
6. En cuanto a la ZDP a que se refieren con el andamiaje?
R/= El andamiaje es el proceso de interacción entre un sujeto experto en una
actividad o saber con uno novato o menos experto.
BIBLIOGRAFÏA:
http://redie.uabc.mx/redie/article/view/6
http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=343
https://es.slideshare.net/drjrmejiasortiz/vigostky-teoria-historico-
cultural?next_slideshow=1