El documento presenta la unidad didáctica "Conozcamos las Ciencias Sociales" para el nivel de segundo año de bachillerato. La unidad busca que los estudiantes realicen investigaciones sociales sobre la realidad salvadoreña utilizando los métodos y técnicas de las ciencias sociales. Los contenidos incluyen las principales ciencias sociales como la sociología y la antropología, así como sus objetos de estudio y aportes. También se explican conceptos como la interdisciplinariedad, el método científico, y las
En la siguiente Presentación se da la definición de lo que es la Etnografía, así como sus características y como de ella sale la Etnografía Educativa que es la que utilizaremos como herramienta de estudio en los diferentes ámbitos educativos.
En la siguiente Presentación se da la definición de lo que es la Etnografía, así como sus características y como de ella sale la Etnografía Educativa que es la que utilizaremos como herramienta de estudio en los diferentes ámbitos educativos.
¿Qué son los Indicadores? Perspectivas y usos diferentesIADERE
El presente artículo tiene como objetivo presentar las diferentes perspectivas y usos de los indicadores, por un lado, desde las ciencias sociales y por otro desde lo que se denominó “Movimiento de Indicadores Sociales”. En términos generales, el uso de los indicadores ha sido utilizado desde el enfoque de las ciencias sociales para medir empíricamente conceptos teóricos que permitan el abordaje empírico a los fenómenos sociales. Sin embargo, los indicadores son también utilizados desde una perspectiva más pragmática, principalmente por los organismos de estadística y organismos internacionales. A través del artículo se presentan los diferentes recorridos realizados por las perspectivas mencionadas.
Taller de Investigación: Paradigma Cualitativo y Cuantitativoguest07f7d7
Sociología de la Educación. Una de las competencias mínimas de los y las futuras Licenciadas en Educación, son el Diseñar, Implementar y Evaluar la investigación-acción-participativa (IAP)
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
2. Nombre del Centro Educativo: Instituto Nacional TECPAN Asignatura: Estudios Sociales y Cívica Tiempo: 20 horas clase
Nombre de la Unidad: CONOZCAMOS LAS CIENCIAS SOCIALES No.1 Nivel: Segundo Año de Bachto.
Objetivo de unidad : Realizar una investigación social con responsabilidad y autonomía a partir de una fundamentación clave sobre las Ciencias Sociales, los métodos y técnicas de
investigación social, valorando su importancia para comprender la realidad a fin de emitir conclusiones y recomendaciones que contribuyan a mejorar la convivencia y el ejercicio de derechos y
cumplimiento de deberes.
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Análisis de la realidad social salvadoreña como objeto
La realidad social como objeto de investigaciones de estudio de investigaciones científicas a partir de las Valoración de los aportes de las investigaciones sociales
científicas. investigaciones sociales y su impacto en la en la transformación social del país.
transformación social del país.
Principales Ciencias Sociales: Sociología,
Antropología, Historia, Demografía, Geografía (social, Investigación bibliográfica de las primordiales Ciencias Creatividad y esmero al presentar el objeto y campo
ambiental, económica), Ciencias Políticas, Sociales, e ilustración de su objeto y campo de estudio. de estudio de las Ciencias Sociales.
Psicología Social, Economía, Derecho y
Política. Ejemplificación y argumentación sobre la importancia
de la interdisciplinariedad y complementariedad de las Valoración de la interdisciplinariedad de las Ciencias
Disciplinas asociadas o relacionadas con las Cien- Ciencias Sociales, considerando como eje unificador al Sociales.
cias Sociales: Ciencias de la Comunicación, Relacio- ser humano.
nes internacionales (globales), ciencias de la cultura
(Lingüística, Semiología, Literatura, Filosofía, Descripción de las disciplinas asociadas con las Interés por la asignatura Estudios Sociales.
Derecho, Ética). Ciencias Sociales y enumeración de sus aportes a
través de esquemas o mapas conceptuales. Valoración de la rigurosidad de la investigación social con
El método científico en las Ciencias Sociales. el método científico.
Indagación y explicación de los aportes de las Ciencias
Tipos de investigación social. Sociales y sus disciplinas asociadas en la
transformación del país. Iniciativa y criticidad al valorar los tipos de investigación
Diferencias conceptuales y prácticas entre método social de acuerdo a su campo de acción y utilización.
y técnica de investigación social. Indagación y explicación de la importancia y utilidad
del método científico en las Ciencias Sociales.
Principales técnicas e instrumentos de investigación Interés en diferenciar entre método y técnica.
social: Clasificación de los diferentes tipos de investigación
• Entrevista (Guía).- Encuesta (Cuestionario). en un mapa conceptual, de acuerdo a su utilización y
• Observación (Guía y lista de cotejo). campo de acción. Rigurosidad al aplicar las técnicas.
• Análisis documental (revisión de estudios
anteriores. Análisis y diferenciación de las principales técnicas y
métodos de la investigación social.
Criticidad y responsabilidad al plantear conclusiones.
Selección y utilización de técnicas de investigación
social para indagar información específica.
Informe de la investigación social. Análisis de los