Mapa conceptual sobre la relacion entre el humanismo y la sociedad del conocimiento

1. Tarea 2_ La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinar
Universidad en la sociedad del conocimiento
Tutor
Luz Amparo Pescador
Estudiante
Jaime Pulgarin Giraldo
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Escuela de Ciencias de la Educación - ECEDU
Octubre de 2022

2. Mapa Conceptual: Perspectiva Humanista y la relación
con la sociedad del conocimiento

3. Perspectiva humanista con respecto a la sociedad del
conocimiento
Consideraciones desde el desarrollo de la ciencia, la educación y la
tecnología.
La sociedad del conocimiento es la sociedad del saber y el
conocimiento compartido teniendo en la cuenta el
pluralismo, la heterogeneidad y la diversidad cultural de
las sociedades.
Ciencia: A medida que la ciencia avanza en sus postulados, se ve obligada a
ser participe a las sociedades para que estas avalen el éxito de sus
conjeturas y todo se vuelva publico y no se quede entre los grupos de
científicos e intelectuales.
La sociedad postcapitalista, donde se privilegia el
conocimiento fundamenta la sociedad del conocimiento,
en reemplazo de una sociedad Industrial donde se da
valor al trabajo, el capital y la tierra.
En la sociedad se da mayor importancia a la información y el conocimiento
aplicado para conseguir un producto.
La sociedad del conocimiento prioriza a los ciudadanos
con sus saberes, destrezas, habilidades las cuales deben
de cultivar para realizar una exitosa prestación de
servicios; convirtiendo al conocimiento en una fuente de
riqueza.
Tecnología: se cambia la forma de interpretar la realidad y como vivirla; la
apariencia se convierte en aspectos importantes en la virtualidad,
encubriendo la realidad.
La sociedad del conocimiento comprende dimensiones
sociales, éticas, políticas, académicas y otras.
La educación: es importante, pues al ciudadano se debe de educar para
desarrollar sus competencias en el manejo del conocimiento, la información,
su transformación, divulgación y almacenamiento para producir nuevos
conocimientos.
Cuadro comparativo: Diferencia entre la perspectiva humanista con
relación a la sociedad del conocimiento y las consideraciones desde el desarrollo
de la ciencia, la educación y la tecnología.

4. Bibliografía:

Chanto, C., Durán, M. (2014). Humanismo en la sociedad del conocimiento. Revista Nuevo
Humanismo [pp. 25-36] Vol. 2(1), Enero-junio,
2014. https://pdfs.semanticscholar.org/2d2f/4c4a6fd7109753b077c5f6fa7640513ac925.pdf
Tobón, S.E., Guzmán C., C. E. y Silvano H., J. (2015). Sociedad del conocimiento: Estudio
documental desde una perspectiva humanista y compleja. Universidad Pedagógica.
Experimental Libertador. Paradigma. December 36(2),
p.736. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1011-22512015000200002
Torres, S. A., Aguilar, M. F., Girardo, S. y Villalobos, M. (2012). Morelos, ¿Hacia una Sociedad
del Conocimiento? Consideraciones a partir del desarrollo de la ciencia, la educación superior
y las TIC. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 14 (2 ), 34-
51. https://www.redalyc.org/pdf/155/15525013004.pdf
UNESCO (2005). Hacia las sociedades del conocimiento: informe mundial de la
UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000141908