El documento discute cómo la tecnología ha cambiado la forma en que los estudiantes se involucran en el aula. Ahora los estudiantes usan sus celulares y otras herramientas digitales con frecuencia durante la clase, lo que puede distraerlos pero también motivarlos y permitirles participar de manera más activa y colaborativa. Algunos maestros se resisten a incorporar estas herramientas debido a limitaciones de tiempo, habilidades tecnológicas o preferencias personales.
El trabajo anexado, aborda la importancia del trabajo colaborativo en el contexto escolar. Además hace mención de las limitantes que presentan los métodos pedagógicos basados en la transmisión de información y hace énfasis en el uso de herramientas que permitan la comunicación, la colaboración y la producción del conocimiento para mejorar los procesos formativos.
El trabajo anexado, aborda la importancia del trabajo colaborativo en el contexto escolar. Además hace mención de las limitantes que presentan los métodos pedagógicos basados en la transmisión de información y hace énfasis en el uso de herramientas que permitan la comunicación, la colaboración y la producción del conocimiento para mejorar los procesos formativos.
Presented by: Debashish Sen
Title: How farmers in Uttarakhand reworked the System of Rice Intensification (SRI): Innovations from Sociotechnical Interactions in Fields and Villages
Date: September 6, 2016
Venue: Cornell University, Ithaca, New York
Presentation by: Gerald Aruna, ENGIM Country Rep., Sierra Leone
Title: 1609 - Experiences Introducing the System of Rice Intensification (SRI) to Resource-Limited Farmers in Sierra Leone
Venue: Cornell University
Date: September 12, 2016
Sponsor: SRI-Rice, IP-CALS, Cornell University
Usar las Tic´s es muy importante ya que revolucionado la forma en la que aprendemos día a día ya que nos permite entenderla de mejor manera, e incluso tiene un impacto en nuestra forma de pensar y hacer las cosas.
Usar las Tic´s es muy importante ya que revolucionado la forma en la que aprendemos día a día ya que nos permite entenderla de mejor manera, e incluso tiene un impacto en nuestra forma de pensar y hacer las cosas.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Tecnologías de la Educación
1.
O mejor conocido por los alumnos como el Felino
2.
3.
A manera de introducción
¿Cuál es la tendencia en el uso de TI’s a principios del Siglo XXI?
4. ¿Qué respuesta darías a estos cuestionamientos
a lo largo de tu experiencia docente?
¿Se ha vuelto muy difícil mantener la atención
de los alumnos dentro del aula?
¿Se tienen muchas interrupciones durante la
clase?
¿Se ha establecido una competencia entre usar
sus celulares o si ponerle atención al maestro?
5. La tecnología ha provocado un cambio en la forma
en la que nos relacionamos con los estudiantes
¿Qué representa para ellos nuestra clase?
¿Bajo qué paradigma estamos enseñando?
¿Cuáles son los factores que intervienen en el
proceso?
6. Cuando los estudiantes usan la tecnología como una
herramienta o como un apoyo para comunicarse…
Cambian a un rol activo en lugar de
permanecer en uno pasivo
Deciden cómo generar, obtener, manipular o
mostrar información
Procesan la información de manera dinámica
para aplicar habilidades
7. Incrementa su motivación y mejora
su autoestima porque…
Aprovecha habilidades de carácter técnico
Logra realizar tareas cada vez más
complejas
Interactúa de manera colaborativa con sus
pares
8.
9. --¿Me lo pasas…? ¿dónde lo puedo encontrar…?
--Un ejemplo de aplicación inmediata es este en donde se
usa un código QR
11. “Eso está bien para otras materias, pero en la
mía no se puede aplicar…”
“La verdad es que con trabajos y puedo terminar
el programa con el tiempo que tenemos…”
“Es mucha información para asimilar en tan
poco tiempo…”
“Es que a mi edad, esas cosas ya no van mucho
conmigo…”