La sociedad del Antiguo Régimen se caracterizaba por ser estamental, con dos estamentos privilegiados (nobleza y clero) y otro no privilegiado (campesinos, artesanos y burgueses). La nobleza y el clero disfrutaban de privilegios jurídicos y económicos, como exenciones fiscales y control de la mayor parte de la tierra. Los campesinos, que constituían el 80-90% de la población, vivían sometidos a la servidumbre y el pago de rentas señoriales, lo que les dejaba
Este documento resume los procesos de unificación de Italia y Alemania en el siglo XIX, así como los principales regímenes políticos que existían en Europa durante esa época. Describe cómo el Reino de Piamonte-Cerdeña, bajo el liderazgo de Cavour y Garibaldi, logró la unificación de Italia entre 1859 y 1861, mientras que Alemania se unificó bajo Prusia luego de las guerras contra Dinamarca, Austria y Francia entre 1864 y 1871. Además, contrasta los regímenes liberales parlamentarios
Este documento trata sobre el colonialismo y el imperialismo. Explica las causas económicas, demográficas, políticas e ideológicas que llevaron al imperialismo europeo en África y Asia entre 1871 y 1905. Describe la carrera colonial de potencias como Gran Bretaña, Francia y otros países por el control de territorios. Finalmente, analiza las formas de dominio colonial, la explotación de los recursos y las consecuencias sociales, económicas y culturales de la colonización.
Este documento presenta una serie de ejercicios y preguntas sobre la primera evaluación de Ciencias Sociales, Geografía e Historia para el alumno. En la primera parte se explican los detalles sobre la recuperación de la asignatura y se entregan ejercicios para preparar la recuperación de junio. La segunda parte contiene preguntas y actividades sobre dos temas: el Antiguo Régimen y la Era de las Revoluciones. Se piden definiciones, elaboración de temas, respuestas a preguntas y relacionar conceptos clave.
Las causas del imperialismo europeo en el siglo XIX incluyeron factores económicos, demográficos y políticos. La superioridad técnica y militar de Europa resultante de la Segunda Revolución Industrial permitió a las potencias europeas conquistar y colonizar territorios en África y Asia en busca de nuevos mercados, materias primas, tierras y mano de obra barata. Ideológicamente, el imperialismo se justificó bajo la noción de una misión civilizadora europea, aunque algunos intelectuales se opusieron a la
El documento resume los principales aspectos de la industrialización en Europa y otros países en los siglos XIX y XX. Explica que la industrialización en Europa fue más difícil que en Gran Bretaña debido a factores sociales y políticos. Luego describe los primeros países industrializados en Europa como Bélgica, Francia y Alemania, y más tarde Estados Unidos y Japón. Finalmente, analiza las características de la segunda fase industrializadora, la organización del trabajo fordista y taylorista, las migraciones resultantes y el crecimiento de las ciudades.
Este documento presenta una introducción y varios capítulos sobre el imperialismo y la Primera Guerra Mundial. Explica las causas del imperialismo europeo en el siglo XIX, como la búsqueda de materias primas y mercados. Describe el reparto del mundo entre las potencias europeas y la organización y explotación de sus colonias. Finalmente, analiza las causas que llevaron al estallido de la Primera Guerra Mundial, incluyendo rivalidades coloniales, nacionalismo y una carrera armamentista que desembocó en comple
Transformaciones económicas en la España del XIX.Javier Pérez
La economía española en el siglo XIX experimentó importantes transformaciones pero no pudo industrializarse al ritmo de otros países europeos. A pesar de reformas agrarias y desamortizaciones de tierras, la agricultura siguió siendo predominante. La construcción del ferrocarril y el desarrollo bancario promovieron la modernización, pero España mantuvo un sector industrial limitado y retrasado tecnológicamente.
Este documento resume los procesos de unificación de Italia y Alemania en el siglo XIX, así como los principales regímenes políticos que existían en Europa durante esa época. Describe cómo el Reino de Piamonte-Cerdeña, bajo el liderazgo de Cavour y Garibaldi, logró la unificación de Italia entre 1859 y 1861, mientras que Alemania se unificó bajo Prusia luego de las guerras contra Dinamarca, Austria y Francia entre 1864 y 1871. Además, contrasta los regímenes liberales parlamentarios
Este documento trata sobre el colonialismo y el imperialismo. Explica las causas económicas, demográficas, políticas e ideológicas que llevaron al imperialismo europeo en África y Asia entre 1871 y 1905. Describe la carrera colonial de potencias como Gran Bretaña, Francia y otros países por el control de territorios. Finalmente, analiza las formas de dominio colonial, la explotación de los recursos y las consecuencias sociales, económicas y culturales de la colonización.
Este documento presenta una serie de ejercicios y preguntas sobre la primera evaluación de Ciencias Sociales, Geografía e Historia para el alumno. En la primera parte se explican los detalles sobre la recuperación de la asignatura y se entregan ejercicios para preparar la recuperación de junio. La segunda parte contiene preguntas y actividades sobre dos temas: el Antiguo Régimen y la Era de las Revoluciones. Se piden definiciones, elaboración de temas, respuestas a preguntas y relacionar conceptos clave.
Las causas del imperialismo europeo en el siglo XIX incluyeron factores económicos, demográficos y políticos. La superioridad técnica y militar de Europa resultante de la Segunda Revolución Industrial permitió a las potencias europeas conquistar y colonizar territorios en África y Asia en busca de nuevos mercados, materias primas, tierras y mano de obra barata. Ideológicamente, el imperialismo se justificó bajo la noción de una misión civilizadora europea, aunque algunos intelectuales se opusieron a la
El documento resume los principales aspectos de la industrialización en Europa y otros países en los siglos XIX y XX. Explica que la industrialización en Europa fue más difícil que en Gran Bretaña debido a factores sociales y políticos. Luego describe los primeros países industrializados en Europa como Bélgica, Francia y Alemania, y más tarde Estados Unidos y Japón. Finalmente, analiza las características de la segunda fase industrializadora, la organización del trabajo fordista y taylorista, las migraciones resultantes y el crecimiento de las ciudades.
Este documento presenta una introducción y varios capítulos sobre el imperialismo y la Primera Guerra Mundial. Explica las causas del imperialismo europeo en el siglo XIX, como la búsqueda de materias primas y mercados. Describe el reparto del mundo entre las potencias europeas y la organización y explotación de sus colonias. Finalmente, analiza las causas que llevaron al estallido de la Primera Guerra Mundial, incluyendo rivalidades coloniales, nacionalismo y una carrera armamentista que desembocó en comple
Transformaciones económicas en la España del XIX.Javier Pérez
La economía española en el siglo XIX experimentó importantes transformaciones pero no pudo industrializarse al ritmo de otros países europeos. A pesar de reformas agrarias y desamortizaciones de tierras, la agricultura siguió siendo predominante. La construcción del ferrocarril y el desarrollo bancario promovieron la modernización, pero España mantuvo un sector industrial limitado y retrasado tecnológicamente.
El documento defiende la necesidad de la unidad italiana. Argumenta que existe un instinto nacional entre el pueblo italiano para llevar a cabo una misión que requiere de una patria única. Afirma que la forma de organización de esta patria debe ser la unidad y no el federalismo, ya que este último conduciría a múltiples objetivos y sistemas aristocráticos. Finalmente, enumera factores como la geografía, lengua e historia que apuntan a que Italia debe ser una nación unida.
El documento resume el contexto social, económico, político y cultural del siglo XVII en Europa. Fue un siglo de crisis caracterizado por epidemias, guerras y malas cosechas que redujeron la población. Sin embargo, también se desarrolló el comercio colonial y las manufacturas. Políticamente, fue el siglo de la monarquía absoluta encabezada por reyes como Luis XIV. Culturalmente, floreció el arte barroco en todas sus expresiones.
El documento describe los cambios económicos en España durante el siglo XIX, incluyendo: 1) La desamortización, donde las tierras de la iglesia y municipios pasaron a manos privadas; 2) El fracaso de la industrialización, excepto en Cataluña; 3) El desarrollo del comercio y transporte, especialmente los ferrocarriles.
El documento describe las causas y consecuencias del imperialismo europeo en el siglo XIX. Las principales causas fueron demográficas, económicas, políticas, científicas e ideológicas. Los principales imperios coloniales fueron el británico, francés y otros como el alemán, italiano y belga. Esto llevó a conflictos entre las potencias imperialistas y tuvo consecuencias como la transformación económica y demográfica de los territorios dominados.
El documento describe el imperialismo europeo y sus causas en el siglo XIX. Los principales puntos son:
1) El imperialismo europeo del siglo XIX fue impulsado por factores económicos como la búsqueda de nuevos mercados y materias primas, políticos como el deseo de prestigio y control estratégico, e ideológicos como la "misión civilizadora" y el nacionalismo.
2) Esto llevó al reparto y dominio político de África y Asia por parte de las potencias europeas como Francia,
La crisis de 1808 en España llevó a la invasión francesa y a la Guerra de Independencia contra Napoleón. Esta guerra dio lugar a las Cortes de Cádiz de 1810-1814, donde se elaboró la primera Constitución española de 1812, estableciendo la monarquía constitucional y reconociendo principios liberales como la soberanía nacional y la división de poderes.
Este documento resume los temas clave de la época del imperialismo europeo entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Explica las causas del imperialismo, el reparto del mundo entre las potencias europeas y la organización y explotación de sus colonias. También analiza las consecuencias de la colonización y las causas que llevaron al estallido de la Primera Guerra Mundial, incluyendo el colonialismo, el nacionalismo y la carrera de armamentos.
El documento resume las consecuencias de la colonización europea a finales del siglo XIX. Introdujo avances como carreteras, puertos y hospitales, pero también transformó las economías locales para beneficiar a las metrópolis. Se impusieron cultivos y plantaciones que aprovechaban a los colonizadores en lugar de los cultivos tradicionales. Además, la industria local decayó debido a la competencia de productos baratos importados de Europa. En general, empeoraron las condiciones de vida de la mayoría de la población indígena
El documento resume la historia del Reino Unido durante el siglo XIX. La Era Victoriana trajo gran prosperidad económica e influencia imperial bajo el largo reinado de la reina Victoria desde 1837 hasta 1901. Se produjeron tres reformas electorales clave en 1832, 1867 y 1884-1885 que ampliaron el derecho al voto aunque no alcanzaron el sufragio universal. Los partidos Conservador y Liberal se alternaron en el poder, liderados por figuras como Disraeli y Gladstone. El movimiento obrero ganó fuerza dando lugar al Partido Labor
El documento resume el proceso de industrialización en Inglaterra durante la primera revolución industrial. Explica que transformaciones demográficas, agrarias, políticas, técnicas y de transporte facilitaron el cambio de una economía agraria a una basada en la industria y producción mecanizada. Los sectores más afectados fueron el textil, impulsado por maquinaria como la lanzadera volante, y el siderúrgico, gracias a innovaciones como el pudelaje del hierro.
Tema 13.industrializacinysociedadenlaespaadelsiglo 120229115308-phpapp01Sergio Garcia
Este documento describe las principales transformaciones económicas, sociales y culturales que tuvo lugar en España durante el siglo XIX. En lo económico, destaca el proceso de desamortización de tierras de la Iglesia y los ayuntamientos, así como los inicios de la industrialización, especialmente en la minería, siderurgia y textiles. En lo social, resalta el crecimiento demográfico y el paso de una sociedad estamental a una de clases. Por último, en lo cultural señala los cambios en las mentalidades y el desarrol
Este documento resume los principales acontecimientos de la Edad Moderna temprana en Europa. En el siglo XV, el mundo conocido por los europeos se limitaba a Europa y el Mediterráneo. Sin embargo, una serie de exploraciones ampliaron el conocimiento geográfico. Los portugueses exploraron la costa de África y Vasco de Gama llegó a la India, mientras que Colón descubrió América para los españoles. Estos descubrimientos condujeron al surgimiento de los imperios coloniales europeos y al Tratado de Tor
Tema 10 la conflictiva construcción del estado liberal (1833 1874)- bloque 6Maria Jose Fernandez
Este documento resume el tema 10 sobre la conflictiva construcción del Estado liberal en España entre 1833 y 1874. Explica que tras la muerte de Fernando VII en 1833 surgió un conflicto sucesorio que desembocó en la Primera Guerra Carlista entre partidarios de Carlos María Isidro y los liberales que apoyaban a Isabel II. Los carlistas defendían el absolutismo mientras que los isabelinos apoyaban el liberalismo. La guerra terminó en 1839 con el Convenio de Vergara que puso fin a la lucha armada aunque el carlismo persist
El documento resume los temas 10 y 11 sobre el Imperio de los Austrias y el Siglo del Barroco. El Imperio de los Austrias estuvo liderado por Carlos I y Felipe II, quienes tuvieron que hacer frente a problemas internos como revueltas y externos como guerras con Francia y los turcos para mantener su hegemonía en Europa. En el Siglo XVII, el declive del Imperio Español se produjo bajo los reinados de Felipe III, Felipe IV y Carlos II. El arte Barroco surgió como expresión artística
El documento resume la situación política y socioeconómica de España en el siglo XVII. Se introdujeron los validos para gobernar en lugar de los reyes, lo que llevó a conflictos y corrupción. La crisis estalló en 1640 con revueltas en Cataluña y Portugal, debilitando el imperio español. La economía entró en crisis con problemas demográficos y agrícolas. A pesar del esplendor cultural, la sociedad se empobreció y las clases medias declinaron.
Tema 10. La crisis del antiguo régimen (1808 1833)antoniocm1969
1. La crisis del antiguo régimen en España comienza en el reinado de Carlos IV y explota durante la Guerra de Independencia contra Napoleón, cuando se redacta la primera constitución española en las Cortes de Cádiz de 1812, estableciendo los principios del liberalismo como alternativa al absolutismo. 2. Las Cortes de Cádiz aprueban la Constitución de 1812, que establece la soberanía nacional, la división de poderes y los derechos individuales, dando comienzo a la revolución liberal en España.
Este documento trata sobre el imperialismo y la expansión colonial europea entre los siglos XIX y XX, así como sobre la Primera Guerra Mundial. Explica las causas económicas, políticas, demográficas y culturales de la expansión colonial de potencias como Gran Bretaña, Francia y Alemania, que crearon grandes imperios. También describe los diferentes tipos de colonias y las consecuencias de la colonización tanto para las metrópolis como para las colonias. Por último, introduce brevemente la Primera Guerra Mundial como conflicto que involuc
El documento resume la España del siglo XVIII. La guerra de Sucesión entre Felipe V y el archiduque Carlos llevó al Tratado de Utrecht en 1713 que reconoció a Felipe V como rey pero obligó a España a ceder territorios. Los Borbones centralizaron el estado eliminando fueros. Carlos III aplicó reformas ilustradas como mejorar agricultura e industria pero la nobleza se opuso a cambios en la propiedad de la tierra.
Este documento resume los principales aspectos de la economía, la sociedad y el gobierno en la Europa del siglo XVIII bajo el Antiguo Régimen. Describe la agricultura de subsistencia, la propiedad de la tierra por parte de la nobleza, y el sistema señorial que explotaba a los campesinos. También habla del desarrollo de las manufacturas y el comercio, así como de la sociedad estamental dividida en privilegiados y no privilegiados. Finalmente, analiza las monarquías absolutas, el mercantilismo, y las nuevas
El documento describe las características del Antiguo Régimen en Europa, incluyendo la sociedad estamental, la economía basada en el sector primario y el mercantilismo, y el gobierno monárquico absoluto. También habla sobre la Ilustración como un movimiento intelectual basado en la razón, el progreso y la tolerancia. Finalmente, resume los estilos artísticos del Rococó y el Neoclasicismo durante los siglos XVIII y XIX.
El documento defiende la necesidad de la unidad italiana. Argumenta que existe un instinto nacional entre el pueblo italiano para llevar a cabo una misión que requiere de una patria única. Afirma que la forma de organización de esta patria debe ser la unidad y no el federalismo, ya que este último conduciría a múltiples objetivos y sistemas aristocráticos. Finalmente, enumera factores como la geografía, lengua e historia que apuntan a que Italia debe ser una nación unida.
El documento resume el contexto social, económico, político y cultural del siglo XVII en Europa. Fue un siglo de crisis caracterizado por epidemias, guerras y malas cosechas que redujeron la población. Sin embargo, también se desarrolló el comercio colonial y las manufacturas. Políticamente, fue el siglo de la monarquía absoluta encabezada por reyes como Luis XIV. Culturalmente, floreció el arte barroco en todas sus expresiones.
El documento describe los cambios económicos en España durante el siglo XIX, incluyendo: 1) La desamortización, donde las tierras de la iglesia y municipios pasaron a manos privadas; 2) El fracaso de la industrialización, excepto en Cataluña; 3) El desarrollo del comercio y transporte, especialmente los ferrocarriles.
El documento describe las causas y consecuencias del imperialismo europeo en el siglo XIX. Las principales causas fueron demográficas, económicas, políticas, científicas e ideológicas. Los principales imperios coloniales fueron el británico, francés y otros como el alemán, italiano y belga. Esto llevó a conflictos entre las potencias imperialistas y tuvo consecuencias como la transformación económica y demográfica de los territorios dominados.
El documento describe el imperialismo europeo y sus causas en el siglo XIX. Los principales puntos son:
1) El imperialismo europeo del siglo XIX fue impulsado por factores económicos como la búsqueda de nuevos mercados y materias primas, políticos como el deseo de prestigio y control estratégico, e ideológicos como la "misión civilizadora" y el nacionalismo.
2) Esto llevó al reparto y dominio político de África y Asia por parte de las potencias europeas como Francia,
La crisis de 1808 en España llevó a la invasión francesa y a la Guerra de Independencia contra Napoleón. Esta guerra dio lugar a las Cortes de Cádiz de 1810-1814, donde se elaboró la primera Constitución española de 1812, estableciendo la monarquía constitucional y reconociendo principios liberales como la soberanía nacional y la división de poderes.
Este documento resume los temas clave de la época del imperialismo europeo entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Explica las causas del imperialismo, el reparto del mundo entre las potencias europeas y la organización y explotación de sus colonias. También analiza las consecuencias de la colonización y las causas que llevaron al estallido de la Primera Guerra Mundial, incluyendo el colonialismo, el nacionalismo y la carrera de armamentos.
El documento resume las consecuencias de la colonización europea a finales del siglo XIX. Introdujo avances como carreteras, puertos y hospitales, pero también transformó las economías locales para beneficiar a las metrópolis. Se impusieron cultivos y plantaciones que aprovechaban a los colonizadores en lugar de los cultivos tradicionales. Además, la industria local decayó debido a la competencia de productos baratos importados de Europa. En general, empeoraron las condiciones de vida de la mayoría de la población indígena
El documento resume la historia del Reino Unido durante el siglo XIX. La Era Victoriana trajo gran prosperidad económica e influencia imperial bajo el largo reinado de la reina Victoria desde 1837 hasta 1901. Se produjeron tres reformas electorales clave en 1832, 1867 y 1884-1885 que ampliaron el derecho al voto aunque no alcanzaron el sufragio universal. Los partidos Conservador y Liberal se alternaron en el poder, liderados por figuras como Disraeli y Gladstone. El movimiento obrero ganó fuerza dando lugar al Partido Labor
El documento resume el proceso de industrialización en Inglaterra durante la primera revolución industrial. Explica que transformaciones demográficas, agrarias, políticas, técnicas y de transporte facilitaron el cambio de una economía agraria a una basada en la industria y producción mecanizada. Los sectores más afectados fueron el textil, impulsado por maquinaria como la lanzadera volante, y el siderúrgico, gracias a innovaciones como el pudelaje del hierro.
Tema 13.industrializacinysociedadenlaespaadelsiglo 120229115308-phpapp01Sergio Garcia
Este documento describe las principales transformaciones económicas, sociales y culturales que tuvo lugar en España durante el siglo XIX. En lo económico, destaca el proceso de desamortización de tierras de la Iglesia y los ayuntamientos, así como los inicios de la industrialización, especialmente en la minería, siderurgia y textiles. En lo social, resalta el crecimiento demográfico y el paso de una sociedad estamental a una de clases. Por último, en lo cultural señala los cambios en las mentalidades y el desarrol
Este documento resume los principales acontecimientos de la Edad Moderna temprana en Europa. En el siglo XV, el mundo conocido por los europeos se limitaba a Europa y el Mediterráneo. Sin embargo, una serie de exploraciones ampliaron el conocimiento geográfico. Los portugueses exploraron la costa de África y Vasco de Gama llegó a la India, mientras que Colón descubrió América para los españoles. Estos descubrimientos condujeron al surgimiento de los imperios coloniales europeos y al Tratado de Tor
Tema 10 la conflictiva construcción del estado liberal (1833 1874)- bloque 6Maria Jose Fernandez
Este documento resume el tema 10 sobre la conflictiva construcción del Estado liberal en España entre 1833 y 1874. Explica que tras la muerte de Fernando VII en 1833 surgió un conflicto sucesorio que desembocó en la Primera Guerra Carlista entre partidarios de Carlos María Isidro y los liberales que apoyaban a Isabel II. Los carlistas defendían el absolutismo mientras que los isabelinos apoyaban el liberalismo. La guerra terminó en 1839 con el Convenio de Vergara que puso fin a la lucha armada aunque el carlismo persist
El documento resume los temas 10 y 11 sobre el Imperio de los Austrias y el Siglo del Barroco. El Imperio de los Austrias estuvo liderado por Carlos I y Felipe II, quienes tuvieron que hacer frente a problemas internos como revueltas y externos como guerras con Francia y los turcos para mantener su hegemonía en Europa. En el Siglo XVII, el declive del Imperio Español se produjo bajo los reinados de Felipe III, Felipe IV y Carlos II. El arte Barroco surgió como expresión artística
El documento resume la situación política y socioeconómica de España en el siglo XVII. Se introdujeron los validos para gobernar en lugar de los reyes, lo que llevó a conflictos y corrupción. La crisis estalló en 1640 con revueltas en Cataluña y Portugal, debilitando el imperio español. La economía entró en crisis con problemas demográficos y agrícolas. A pesar del esplendor cultural, la sociedad se empobreció y las clases medias declinaron.
Tema 10. La crisis del antiguo régimen (1808 1833)antoniocm1969
1. La crisis del antiguo régimen en España comienza en el reinado de Carlos IV y explota durante la Guerra de Independencia contra Napoleón, cuando se redacta la primera constitución española en las Cortes de Cádiz de 1812, estableciendo los principios del liberalismo como alternativa al absolutismo. 2. Las Cortes de Cádiz aprueban la Constitución de 1812, que establece la soberanía nacional, la división de poderes y los derechos individuales, dando comienzo a la revolución liberal en España.
Este documento trata sobre el imperialismo y la expansión colonial europea entre los siglos XIX y XX, así como sobre la Primera Guerra Mundial. Explica las causas económicas, políticas, demográficas y culturales de la expansión colonial de potencias como Gran Bretaña, Francia y Alemania, que crearon grandes imperios. También describe los diferentes tipos de colonias y las consecuencias de la colonización tanto para las metrópolis como para las colonias. Por último, introduce brevemente la Primera Guerra Mundial como conflicto que involuc
El documento resume la España del siglo XVIII. La guerra de Sucesión entre Felipe V y el archiduque Carlos llevó al Tratado de Utrecht en 1713 que reconoció a Felipe V como rey pero obligó a España a ceder territorios. Los Borbones centralizaron el estado eliminando fueros. Carlos III aplicó reformas ilustradas como mejorar agricultura e industria pero la nobleza se opuso a cambios en la propiedad de la tierra.
Este documento resume los principales aspectos de la economía, la sociedad y el gobierno en la Europa del siglo XVIII bajo el Antiguo Régimen. Describe la agricultura de subsistencia, la propiedad de la tierra por parte de la nobleza, y el sistema señorial que explotaba a los campesinos. También habla del desarrollo de las manufacturas y el comercio, así como de la sociedad estamental dividida en privilegiados y no privilegiados. Finalmente, analiza las monarquías absolutas, el mercantilismo, y las nuevas
El documento describe las características del Antiguo Régimen en Europa, incluyendo la sociedad estamental, la economía basada en el sector primario y el mercantilismo, y el gobierno monárquico absoluto. También habla sobre la Ilustración como un movimiento intelectual basado en la razón, el progreso y la tolerancia. Finalmente, resume los estilos artísticos del Rococó y el Neoclasicismo durante los siglos XVIII y XIX.
Antiguo Regimen - feudalismo tardio TEMA 1GHCCSS GHCCSS
El documento describe aspectos clave del Antiguo Régimen en Europa entre los siglos XVI y XVIII, incluyendo la población, la economía agraria, la sociedad estamental, el absolutismo monárquico y las ideas de la Ilustración. Aborda temas como el lento crecimiento demográfico, la economía preindustrial basada en la agricultura, el poder de la nobleza y el clero, los límites del absolutismo real y los pensadores ilustrados como Locke, Montesquieu y Voltaire que criticaron el viejo orden estamental.
El documento explica que se explicarán 2 o 3 epígrafes diarios en clase sobre determinados contenidos, para los que es necesaria la lectura previa. Los estudiantes deberán incluir en su cuaderno el trabajo de clase y varias actividades señaladas. El cuaderno se entregará en una funda de plástico el día del examen.
Claseshistoria.com
Presentación sobre el Antiguo Régimen. Materia: Historia del Mundo Contemporáneo. Nivel: 1º de Bachillerato. Autor: Jorge Juan Lozano Cámara, profesor del IES Juan de la Cierva de Vélez Málaga.
La Revolución Americana comenzó debido a las tensiones entre las 13 colonias británicas en América del Norte y el gobierno británico sobre impuestos y representación. El Motín del Té en 1773 llevó a mayores conflictos entre los colonos y Gran Bretaña. En 1776, las colonias declararon su independencia de Gran Bretaña a través de la Declaración de Independencia, dando inicio a la guerra de independencia. Con la ayuda de Francia y España, las colonias derrotaron a los británicos en 1781. En 1
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
Este documento presenta un resumen de 3 páginas sobre el tema de la Europa de la Restauración en el siglo XIX. Explica el Congreso de Viena de 1815 y cómo reorganizó el mapa de Europa para restaurar el Antiguo Régimen y el absolutismo. También describe las tres oleadas revolucionarias de 1820, 1830 y 1848 que lucharon contra esta restauración del absolutismo en varios países europeos. Por último, resume la crisis del Antiguo Régimen en España durante este período, incluyendo la invasión francesa, la
El documento describe el sistema político del absolutismo en Europa entre los siglos XVI y XVIII. Bajo este sistema, los reyes concentraban todo el poder político y militar en sus manos según la doctrina del derecho divino. Los estados absolutos se caracterizaban por ser dinásticos y centralizados bajo una familia real, con el rey como máxima autoridad responsable solo ante Dios. El absolutismo alcanzó su máximo desarrollo en Francia bajo Luis XIV.
La Revolución Rusa transformó un país atrasado en una potencia mundial en 20 años. Llevó a la creación de la Unión Soviética, el primer Estado socialista, que existió hasta 1991. La revolución fue el resultado de la crisis del Imperio ruso autocrático y atrasado, agravada por la derrota en la guerra contra Japón en 1904 y la participación en la Primera Guerra Mundial. En 1917, las protestas populares derrocaron al zar y llevaron a un gobierno provisional, pero los bolcheviques tomaron el poder
Este documento describe la Segunda Revolución Industrial que ocurrió entre 1870 y 1914. Se caracterizó por el uso de nuevas fuentes de energía como el petróleo y la electricidad, el desarrollo de nuevos sectores industriales como la química y la siderurgia, y cambios en la organización de la producción a través del taylorismo y el fordismo. Además, se formó un mercado mundial debido a la necesidad de materias primas y la búsqueda de nuevos mercados, lo que llevó al imperialismo y la
El documento resume la situación de Italia después de la Primera Guerra Mundial y el ascenso del fascismo bajo Mussolini entre 1922 y 1943. Italia sufría una crisis económica y política tras la guerra. Mussolini fundó el Partido Nacional Fascista en 1919 y marchó sobre Roma en 1922, obligando al rey a nombrarlo primer ministro. Luego eliminó la oposición y creó un Estado totalitario fascista con un control estatal de la economía y la sociedad.
La Segunda Guerra Mundial se desarrolló entre 1939 y 1945, comenzó con las ideas expansionistas de Hitler y terminó con la bomba atómica en Japón. Fue uno de los conflictos más devastadores del siglo XX que dejó millones de muertos y destruyó ciudades. Las causas incluyeron el resentimiento alemán por el Tratado de Versalles, el ascenso del nazismo y el fascismo en Europa, y la anexión de territorios por parte de Alemania e Italia.
La Revolución Industrial comenzó en Inglaterra a mediados del siglo XVIII y supuso el paso de una economía agraria y artesanal a otra basada en la industria y la producción mecanizada. Factores como la abundancia de carbón y capitales, la estabilidad política y la disponibilidad de mano de obra propiciaron el inicio de la revolución en Inglaterra. Cambios previos como la protoindustrialización y las revoluciones agrícola y demográfica crearon las condiciones para la revolución industrial.
El documento describe las características del Antiguo Régimen en Europa durante los siglos XVII y XVIII. Se caracterizó por una sociedad estamental dividida en privilegiados (nobleza y clero) y no privilegiados, una economía agraria de baja productividad, un gobierno absolutista basado en la monarquía divina, y una demografía con altas tasas de mortalidad. A finales del siglo XVIII, cambios como el crecimiento de la burguesía y la industrialización condujeron al fin del Antiguo Régimen.
El documento resume la ideología y ascenso al poder del partido nazi en Alemania bajo el liderazgo de Hitler entre 1920-1933. 1) Hitler funda el partido nazi en 1920 con una ideología racista y antisemita. 2) La Gran Depresión de 1929 genera descontento que Hitler capitaliza para ganar apoyo. 3) En 1933, Hindenburg nombra a Hitler canciller y éste elimina la oposición para establecer un estado totalitario nazi.
Este documento describe las causas y desarrollo de la Revolución Francesa. Las causas incluyeron una crisis económica y social, las ideas de la Ilustración que cuestionaban el Antiguo Régimen, y una crisis política. La revolución comenzó en 1789 con la reunión de los Estados Generales y la formación de la Asamblea Nacional, y condujo a la abolición del feudalismo y la declaración de los Derechos del Hombre. La revolución luego pasó por varias fases radicales que incluyeron el establecimiento de la
La Primera Guerra Mundial tuvo gran trascendencia histórica debido a la participación y movilización de decenas de millones de personas de diversos países. Fue causada por las alianzas militares entre las potencias europeas y la rivalidad entre ellas. El detonante final fue el asesinato del archiduque Francisco Fernando en 1914. Tras años de combates devastadores, Alemania se rindió en 1918.
Tema 1 de Historia Contemporánea de Primero de Bachillerato que explica las características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen, además de la Ilustración.
La economía feudal tuvo dos periodos: la Alta Edad Media (siglos V-X), basada en la agricultura y el trabajo del campo, y la Baja Edad Media (siglos XI-XV), dominada por el comercio y la vida urbana. Durante la Alta Edad Media, la sociedad estaba conformada principalmente por campesinos que pagaban impuestos y trabajaban para mantener al clero y la nobleza. En la Baja Edad Media, la producción agrícola aumentó gracias a mejoras climáticas, tecnológicas e hidráulic
El documento describe las características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen en España y la política centralizadora de los Borbones. Políticamente, imperaba el absolutismo monárquico. Económicamente, la agricultura era la base y había poca industria. Socialmente, persistía la sociedad estamental. La Guerra de Sucesión Española surgió por la disputa sobre la sucesión al trono español y enfrentó a los partidarios de Felipe de Borbón y el archiduque Carlos de Austria.
El documento describe la Europa del Antiguo Régimen entre los siglos XVI y XVIII. Se caracterizó por una economía agraria y de subsistencia, una sociedad dividida en estamentos con privilegios para la nobleza y el clero, y un sistema de gobierno absolutista en la mayoría de monarquías. La Ilustración cuestionó este orden establecido y promovió ideas como la razón, la tolerancia y la libertad individual que serían fundamentales para los cambios revolucionarios posteriores.
Este documento describe el crecimiento de las ciudades medievales en Europa a partir del siglo XI. Las ciudades crecieron debido a mejoras agrícolas que aumentaron la producción, lo que permitió un crecimiento demográfico. Esto, junto con el renacimiento del comercio, llevó al desarrollo de nuevas ciudades. Las ciudades medievales estaban protegidas por murallas y contenían edificios como catedrales, mercados y viviendas. En ellas vivían diferentes grupos sociales como la burguesía, nobles,
El documento describe el Antiguo Régimen en Europa entre los siglos XV y XVIII. Tenía una monarquía absoluta donde el rey tenía poder total, una sociedad organizada en estamentos con privilegios para la nobleza y el clero pero no para el tercer estado, y una economía agraria con poca industria controlada por gremios. La mayoría de la población eran campesinos sometidos a impuestos y cargas señoriales. Poco a poco hubo cambios hacia formas más capitalistas de producción e industria.
TEMA 1. El Antiguo Régimen 1º de bachillerato .pdfines817070
El documento resume las características principales de la población, economía, sociedad y gobierno del Antiguo Régimen en Europa. La economía era principalmente agraria y se basaba en el sistema señorial, mientras que la sociedad estaba dividida en estamentos con la nobleza y el clero en la cima. A finales del siglo XVIII, las ideas de la Ilustración cuestionaron este orden establecido defendiendo el uso de la razón y la libertad individual.
El documento describe el Antiguo Régimen en Europa entre los siglos XV y XVIII. Se caracterizó por una monarquía absoluta donde los reyes tenían poder ilimitado, y una sociedad organizada en estamentos rígidos. La economía se basaba principalmente en la agricultura a pequeña escala y la industria artesanal controlada por gremios. Aunque los reyes tenían poder absoluto en teoría, en la práctica su autoridad estaba limitada por otras instituciones de poder locales y la necesidad de cooperar con la nobleza y la iglesia.
El documento describe el Antiguo Régimen en Europa entre los siglos XV y XVIII. Se caracterizó por una monarquía absoluta, una sociedad estamental dividida en nobleza, clero y tercer estado, y una economía preindustrial basada en la agricultura. El rey tenía poder absoluto y los súbditos carecían de derechos. La nobleza y el clero gozaban de privilegios mientras el campesinado componía la mayor parte de la población. La Ilustración surgió como movimiento que promovía la razón y el pro
La economía de la Nueva España se basaba principalmente en la agricultura, la ganadería y la minería. La agricultura incluía cultivos introducidos por los europeos y cultivos nativos de América. La ganadería consistía en grandes extensiones para el ganado. La minería se centraba en la extracción de plata y oro, utilizando mano de obra indígena y esclava. El comercio interno y externo distribuía los productos entre España y sus colonias.
Este documento describe el Antiguo Régimen en España entre los siglos XV y XVIII. Era una sociedad estamental dividida entre nobles, clero y estado llano, con una economía rural basada en la agricultura y la ganadería. El poder político se centralizó en la monarquía. La llegada de los Borbones en el siglo XVIII trajo el despotismo ilustrado y reformas para modernizar el país. Dos proyectos importantes fueron la colonización de Sierra Morena y las sociedades económicas promovidas por los ilustrados.
Tema 12 transformaciones económicas y cambios sociales en el s. xixRicardo Chao Prieto
Tema 12 de Historia de España para 2º de Bachillerato. Transformaciones económicas y cambios sociales en el s. xix. -Desamortizaciones.
-Industrialización y modernización de las infraestructuras.
-Crecimiento demográfico y cambio social. El movimiento obrero.
El documento proporciona información sobre un curso de historia del siglo XVIII. Incluye un índice de contenidos, instrucciones sobre el uso de herramientas digitales como Gmail y Blogger, y ejercicios sobre temas históricos como las etapas de la historia, la vida en el siglo XVIII, y tareas como elaborar un póster digital sobre el Antiguo Régimen y la Ilustración.
El documento resume los principales cambios sociales, económicos y demográficos que tuvo lugar en España durante el siglo XIX. Hubo un fuerte crecimiento de la población, un éxodo rural hacia las ciudades, y un lento desarrollo de la industrialización. También surgió un movimiento obrero entre la nueva clase de trabajadores, con corrientes anarquistas y socialistas que luchaban por mejorar sus condiciones de vida y trabajo.
El documento describe el Antiguo régimen en Europa, caracterizado por la monarquía absoluta y una economía agraria. Bajo la monarquía absoluta, el rey concentraba todo el poder de forma hereditaria, mientras que en la monarquía parlamentaria su poder era regulado por otras instituciones. La mayoría de la población era campesina y vivía en la pobreza, pagando altos impuestos a la Iglesia, nobles y rey. La industria estaba controlada por gremios y el trabajo a domicilio se expandió.
Este documento presenta los principales conceptos de Montesquieu sobre la separación de poderes. Explica que hay tres poderes en cada Estado: el legislativo, que crea las leyes; el ejecutivo, que se encarga de la política exterior y la seguridad interna; y el judicial, que juzga los crímenes. Montesquieu sostiene que no puede haber libertad si estos poderes no están separados, ya que quien los reuniera podría dictar leyes tiránicas y aplicarlas de forma arbitraria.
El documento describe las características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen en España durante el siglo XVIII. Políticamente, se estableció el absolutismo monárquico con los Borbones. Económicamente, predominaba la agricultura y la estructura de la propiedad de la tierra consistía en minifundios y latifundios. Socialmente, la mayoría de campesinos eran jornaleros que vivían en condiciones miserables. Los ilustrados criticaron este sistema y propusieron reformas, aunque tuvieron poco
En el siglo XIII, Europa experimentó un gran crecimiento económico y demográfico. La producción agrícola aumentó gracias a nuevas técnicas y cultivos, lo que permitió que la población creciera de 41 a 73 millones. El comercio también floreció, con dos rutas marítimas principales. Las ciudades crecieron nuevamente, atraídas por el comercio y la industria artesanal. Los gremios controlaban los oficios. Los reyes fortalecieron sus monarquías mediante el apoyo de las ciud
El documento contiene apuntes sobre la historia medieval de Europa entre los siglos XII y XIV. Explica factores como el crecimiento demográfico y mejoras agrícolas, el desarrollo del comercio y la banca, el renacer de las ciudades, el auge de la artesanía y el fortalecimiento de las monarquías. También describe la cultura gótica en arquitectura, escultura y pintura, así como la crisis del siglo XIV.
Este documento presenta 8 posibles preguntas para un examen sobre el tema 1 "El Antiguo Régimen" exceptuando 4 temas específicos. Las preguntas cubren aspectos como la organización social estamental, las monarquías más poderosas de Europa y sus regímenes políticos, la industria artesanal, la diferencia entre el sistema gremial y el sistema de trabajo a domicilio, conceptos clave como openfields y bocage, la comparación entre el ciclo demográfico antiguo y el actual, cuestiones económicas como
El documento resume el período de entreguerras (1919-1939) en Rusia y Estados Unidos. En Rusia, se produjo la Revolución de Octubre de 1917 que llevó a los bolcheviques al poder bajo el liderazgo de Lenin. Esto dio lugar a la creación de la Unión Soviética en 1922. Más tarde, Stalin consolidó su poder y aplicó políticas de colectivización forzosa y planes quinquenales que industrializaron el país pero provocaron hambrunas y represión. En Estados Unidos, los años 20 fueron una
El documento describe los conceptos fundamentales sobre el planeta Tierra. Explica que la Tierra es un planeta del sistema solar y describe sus movimientos de rotación y traslación, los cuales causan los días, noches, estaciones del año. También describe cómo se localizan los puntos en la Tierra usando coordenadas de latitud y longitud, y cómo se dividen los husos horarios.
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Este documento presenta material introductorio para un curso de Ciencias Sociales, Geografía e Historia para el tercer año de la educación secundaria obligatoria. Explica los contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables para dos bloques temáticos: el espacio humano y la historia. También describe la forma de trabajar las unidades didácticas y la evaluación de la asignatura.
Este documento presenta la asignatura de Ciencias Sociales, Geografía e Historia para el curso de 2o de ESO. Explica los objetivos y contenidos de la materia, así como la forma de evaluación. Se dividirá en unidades didácticas sobre la historia antigua de Grecia y Roma, y la geografía humana. La evaluación constará de exámenes periódicos y la valoración del trabajo diario del alumno. También incluye información sobre la recuperación de la asignatura para los alumnos con materia pendiente.
Este documento presenta la asignatura de Ciencias Sociales, Geografía e Historia para 1o de ESO en el IES Virgen de Vico durante el curso 2018-2019. Explica los objetivos y contenidos de la asignatura, el manual de referencia, la distribución de unidades didácticas por trimestres, la forma de trabajar cada unidad, el sistema de evaluación y lecturas obligatorias para el curso.
Los reinos en los que estaba dividida la Península Ibérica antes de la llegada de los Reyes Católicos eran cinco: Castilla, Aragón, Navarra, Portugal y Granada. En 1469, Fernando de Aragón e Isabel de Castilla contrajeron matrimonio, dando lugar a una unión dinástica que creó la monarquía dual de Castilla y Aragón, aunque ambos reinos conservaron su autonomía. Los Reyes Católicos trabajaron conjuntamente en política exterior y religiosa.
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Este documento presenta una serie de reglas ortográficas sobre el uso de las letras "g" y "j" en palabras del español. Explica cuando se usa "g" o "j" dependiendo de factores como la posición dentro de la sílaba, el inicio o final de palabras, o la presencia de sílabas como "gen" o "ge". El documento concluye con ejercicios prácticos para aplicar estas reglas a través de completar palabras, formar nuevas palabras derivadas, y identificar errores ortográficos.
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Este documento presenta una serie de ejercicios para repasar la morfología verbal en español. Incluye actividades como subrayar verbos en diferentes tiempos y modos, completar oraciones con las formas verbales requeridas, y clasificar verbos en cuadros según su conjugación. El objetivo es que quienes realicen los ejercicios practiquen el uso y reconocimiento de las diversas formas verbales.
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El documento resume la crisis del sistema de la Restauración y la caída de la monarquía en España entre 1902 y 1931. Explica que, tras el desastre del 98, los gobiernos intentaron aplicar reformas regeneracionistas para modernizar el país sin cambiar el régimen. También analiza el crecimiento de los republicanos y nacionalistas en oposición, así como el impacto de la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa. Finalmente, resume la intervención española en Marruecos entre 1904 y 1927 y sus consecuencias.
Este documento resume la crisis del sistema político de la Restauración en España entre 1902 y 1931. Explica que los gobiernos iniciales de Alfonso XIII intentaron reformas regeneracionistas para modernizar el país, pero que no lograron estabilizar el régimen. También describe el crecimiento de fuerzas opositoras como los republicanos y nacionalistas, y las crisis de 1917 y 1923 que llevaron al golpe de estado de Primo de Rivera y finalmente a la caída de la monarquía en 1931 con la proclamación de la Segunda República.
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FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO DE FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina se ha diseñado para descifrar una frase célebre olímpica mediante secciones (piezas de rompecabezas) de gráficos representativos de diversas disciplinas olímpicas. La intención de esta actividad es, promover el aprendizaje lógico y creativo, a través de procesos cognitivos, como: memoria, lenguaje, perspicacia, percepción(geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico y textual), neurociencias, etc.
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.
Un estudio bíblico sobre la mujer del flujo de sangre. Aquí podremos estudiar como esta mujer pudo ejercer su fe, agarrándose a los flecos del manto de Jesús, quitando toda objeción errónea sobre otras ideas. Muy recomendado para exponer en la iglesias cristianas de hoy en día. Dicho Ptt lleno de imágenes que ayudará al ponente a exponer de una manera más clara y precisa sobre dicho tema bíblico que a veces se nos presenta con algunos matices de obscuridad. te invito a que lo descargues para poder disfrutar de él y mostrar un matiz distinto de este episodio bíblico que pasa tan desapercibido para muchos lectores de nuestros días.
Se expone con claridad, la dificultad de la enfermedad que padecía dicha mujer, y lo que le impedía tanto, por la Ley o Torá , como por los dirigentes judíos de aquel tiempo.
Jesús al tocar esta mujer los flecos del manto sintió como de él salió poder. Y no tuvo por más que expresarlo públicamente, hasta que ella mismo confesó públicamente la enfermedad que había padecido y que había sido sanada.
Son pequeños espacios para el bienestar de toda la población para así poder distraerse realizar deportes para la salud
bienestar para la educación superior
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza y de los recursos para el aprendizaje. El saber es un contacto con la realidad que busca distinguirla y entenderla, la cual consiste en el acto de aprender la realidad.
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
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4. 1.1- LA ECONOMÍA AGRARIA
- La agricultura era el sector económico
fundamental en la economía del Antiguo
Régimen la mayoría de la población
vivía de este sector.
o Era una agricultura caracterizada por su
atraso técnico uso del barbecho, arados
rudimentarios,… la inversión era escasa y
los rendimientos muy bajos.
5. - La ganadería era un complemento de la
producción agrícola los cereales constituían la
base de la alimentación aunque la mayor parte
de campesinos pasaban hambre.
- Solo en algunas zonas de Europa (países
nórdicos, Holanda o Inglaterra) comenzó a
introducirse una agricultura más novedosa
(nuevas técnicas de cultivo,…)
6.
7.
8. 1.2- LA PROPIEDAD DE LA TIERRA Y EL
RÉGIMEN SEÑORIAL
- La mayor parte de las tierras estaba en manos de las clases
privilegiadas (nobleza e iglesia) y de las monarquías
europeas.
o Las propiedades de los privilegiados estaban vinculadas
es decir, se transmitían por herencia y los dueños no podían
venderlas.
Muchas familias nobles tenían mayorazgos (sistema por el
cual se transmitían al heredero del título la mayor parte de los
bienes con el objetivo de garantizar la continuidad de la casa
nobiliaria)
Por ello, la mayor parte de la tierra estaba inmovilizada en
manos de los privilegiados por lo que el mercado de la tierra
era escaso.
9. - Las clases privilegiadas vivían de las rentas de
la tierra a través del señorío o régimen
señorial (sistema de explotación de los
campesinos de origen medieval)
o Existían dos tipos de señoríos son los
siguientes:
Señorío territorial lo tenían los propietarios
privilegiados que poseían solo la propiedad de la
tierra y que cobraban de los campesinos una renta a
cambio del derecho a cultivarla)
Señorío jurisdiccional lo tenía la Iglesia y algunos
aristócratas consistía en que el señor sustituía el
poder del Estado en sus dominios (podía dictar leyes,
cobrar impuestos,…)
10. - Los campesinos debían de pagar rentas e
impuestos a los señores jurisdiccionales y el
diezmo a la Iglesia.
- Además, en algunos países de Europa
oriental (Prusia, Rusia,…) existía la
servidumbre.
En consecuencia, los campesinos vivían
míseramente lo que dio lugar a protestas y
levantamientos populares, duramente
reprimidos por los privilegiados.
12. 1. ¿En qué se diferenciaba la agricultura de los países
nórdicos, algunas regiones alemanas, Holanda e
Inglaterra de la del resto de Europa?
• Solo en determinadas zonas de Europa, como en los
países nórdicos, algunas regiones alemanas, en
Holanda o en Inglaterra, comenzaba a extenderse, en el
siglo XVIII, una agricultura más próspera, gracias a la
introducción de nuevas técnicas de cultivo y a la
posibilidad de producir para los mercados urbanos en
crecimiento, mientras que en la mayor parte de Europa
la agricultura estaba caracterizada por el atraso técnico:
barbecho, arados tirados por bueyes, instrumentos
manuales, siendo la inversión escasa y los rendimientos
muy bajos.
13. 2¿Por qué causas en el siglo XVIII la mayor parte de la tierra
estaba inmovilizada? Indica las consecuencias de este
hecho.
• La mayor parte de las tierras de cultivo era propiedad de la
monarquía, las clases privilegiadas, la nobleza y la Iglesia. Las
propiedades de los privilegiados, además, estaban vinculadas.
Eso significaba que se transmitían por herencia, y que sus
dueños no podían venderlas. Muchas familias nobles tenían
mayorazgos, un sistema por el cual transmitían al heredero del
título la mayor parte de los bienes, con el fin de garantizar la
continuidad de la casa nobiliaria. Todo ello implicaba que la
mayor parte de la tierra estuviera inmovilizada en sus manos, lo
que tenía como consecuencias que el marcado de la tierra fuera
escaso, y que solo una minoría de propietarios campesinos o
burgueses tuviera sus propias tierras.
14. 3- Explica en tu cuaderno los tipos de señoríos
característicos del siglo XVIII
• Podía haber dos tipos de señoríos: el territorial y el
jurisdiccional.
El señorío territorial lo tenían aquellos propietarios privilegiados
que poseían solo la propiedad de la tierra, y que obraban de
los campesinos una renta a cambio del derecho a cultivarla.
El señorío jurisdiccional lo tenía la Iglesia en sus tierras y
también muchos aristócratas. Otorgado por los reyes a lo largo
de los siglos, consistía en que el señor sustituía el poder del
Estado en sus dominios, de forma que podía dictar órdenes,
nombrar a jueces y cobrar peajes e impuestos directamente a
los campesinos, además de multas por infringir sus normas.
15. 4- ¿Qué era el diezmo? ¿Qué significaba
para los campesinos la servidumbre?
Además de los impuestos reales y
jurisdiccionales, los campesinos debían
abonar otro a la iglesia, el diezmo.
En algunos países, sobre todo en la Europa
oriental (Prusia, Rusia, el Imperio austriaco)
aún existía la servidumbre, por lo que los
campesinos carecían de libertad de
movimientos y estaban obligados a
permanecer en la tierra que trabajaban bajo la
autoridad de sus señores.
16.
17. 2.1- LA ARTESANÍA Y LA PRODUCCIÓN A DOMICILIO
- En el siglo XVIII seguían existiendo los talleres
artesanales, controlados y regulados por los gremios.
o Los artesanos podían ascender de aprendices a
oficiales y, de estos, a maestros.
o Los trabajos artesanales eran poco mecanizados pero
de gran calidad.
- Siglos XVI y XVII muchos empresarios optan por
trasladar la producción al campo, fuera del control
gremial.
o De esta manera… se entregaba a los campesinos las
materias primas para que las transformaran en sus
casas en productos elaborados es el sistema de
producción a domicilio.
18.
19. 2.2- LAS MANUFACTURAS
- Surgen a partir de la segunda mitad del
siglo XVII.
- Eran grandes talleres en los que
trabajaba bastante personal y con una
nueva organización, es decir, mediante la
división del trabajo (cada operario
realizaba una parte del proceso de
producción).
20.
21. - Las primeras manufacturas
fueron promovidas por las
monarquías (Reales
Fábricas) y se ocupaban
de abastecer a las casas
reales –elaboración de
tapices, porcelanas-.
o Más adelante, surgieron
manufacturas de
compañías privadas
dedicadas al textil o la
metalurgia.
22.
23.
24. 2.3- EL COMERCIO
• Tuvo un importante impulso gracias a las
grandes Compañías del comercio eran
sociedades privadas con importantes privilegios
concedidos por los gobiernos para colonizar y
administrar los territorios conquistados.
– Estas compañías fueron utilizadas por la
burguesía europea para enriquecerse y por los
Estados para asegurarse el suministro de
materias primas y la venta de sus mercancías
con el fin de fortalecer la economía del país.
• También aumentó el comercio entre los países
europeos mientras el comercio interior seguía
estancado.
25.
26.
27. 2.4- LAS FINANZAS
- El desarrollo del comercio colonial y el
auge de las compañías estimularon la
circulación de dinero.
o Además, se perfeccionaron los medios de pago
(pagarés, letras) y aumentaron el oro y plata
en circulación.
- También se desarrollaron los bancos, sobre
todo en Inglaterra y Francia.
31. 5- A lo largo de los siglos XVI y XVII, ¿qué
sistema utilizaron algunos empresarios
para escapar del control de los gremios?
Explica la respuesta.
• Para evitar el control de los gremios, algunos
empresarios, a lo largo de los siglos XVI y XVII,
optaron por trasladar la producción al campo a
través del sistema doméstico. Utilizando sobre
todo el sector textil, entregaban a los
campesinos la materia prima para que la
transformaran en sus casas, pagándoles por el
trabajo realizado.
32. 6. Escribe en tu cuaderno lo que sepas de las manufacturas
• La mayor ruptura del control de los gremios se produjo, a partir
de la segunda mitad del siglo XVII, con la aparición de las
manufacturas. Eran grandes talleres en los que podían trabajar
decenas e incluso centenares de trabajadores, y en los que el
cambio principal era la división del trabajo, de forma que cada
operario se encargaba de una parte del proceso de producción.
Como consecuencia de ello, la producción era más ágil y los
productos más baratos.
• Las primeras manufacturas fueron promovidas por las
monarquías (las Reales Fábricas), y se concentraron en sectores
relacionados con el abastecimiento de las casas reales (tapices,
vidrio, mobiliario, porcelana) y en armamento (cañones,
astilleros). Más adelante, comenzaron a aparecer manufacturas
de compañías privadas, en sectores como el textil o la metalurgia,
y a lo largo del siglo XVIII se generalizaron por la mayor parte de
los países europeos.
33. 7- ¿Qué eran las Compañías de comercio? ¿Para qué
las utilizaron los Estados?
• A lo largo del siglo XVIII, el comercio mundial continuó
creciendo de forma constante. El impulso principal lo
dieron las grandes Compañías de comercio. Fundadas
en su mayoría en el siglo XVII, eran sociedades
privadas con importantes privilegios concedidos por
los gobiernos, para colonizar y administrar los
territorios conquistados. Las compañías permitieron
a países como Holanda e Inglaterra formar sus propios
imperios coloniales en Oriente, que se sumaron a los
de España y Portugal. Con ellas, los Estados
aseguraron el suministro de materias primas y la
venta de sus mercancías, con el objetivo de fortalecer
la economía del país.
34.
35. • La sociedad el
Antiguo Régimen
se caracterizaba
por ser estamental,
es decir, había dos
estamentos:
privilegiados
(nobleza y clero) y
otro, no
privilegiado (resto
de población).
36. 3.1- ESTAMENTOS Y PRIVILEGIOS
• Los estamentos eran grupos sociales cerrados, a los que se
pertenecía por nacimiento, con lo cual la promoción social era
impensable.
• Distinguimos entre:
– Estamentos privilegiados: nobleza y clero.
A. LA NOBLEZA (5-10% de la población)
• Además de disponer de privilegios jurídicos y económicos, se
les reservaban los principales cargos y funciones en la corte, en
la administración y en el ejército.
• También, tenían privilegios sociales y formales (lugares de
preferencia en lugares públicos, derecho a llevar espada,...).
• Dentro de la nobleza existían diferencias: alta nobleza
(grandes duques, condes y marqueses. Acaparaban enormes
fortunas y ejercían importantes cargos en la corte) // baja
nobleza ( caballeros, barones e hidalgos. Su fortuna era
variable)
38. B. EL CLERO
Único estamento al que se accedía libremente, pero
dentro de él existían diferencias derivadas del
nacimiento Tipología:
Alto clero (formado normalmente por hijos de nobles
que entran en la Iglesia y lo hacen directamente como
prelados -abades, obispos o cardenales)
o Privilegios: posesión de grandes señoríos y rentas, vida
lujosa
Bajo clero (sacerdotes, monjes y monjas de origen
plebeyo que, rara vez, ascendían en la escala social)
El clero disfrutaba de la exención fiscal y tenía sus
privilegios, como el diezmo (impuesto que todos los
campesinos pagaban a la Iglesia.
40. I. Estamento no privilegiado (CAMPESINOS,
ARTESANOS Y BURGUESES)
a. LOS CAMPESINOS (80-90% de la población
europea)
Existen diferencias entre ellos --< pues tendríamos
desde pequeños propietarios acomodados hasta
jornaleros y siervos.
Estaban sujetos al pago de rentas, derechos
señoriales,...
b. LOS ARTESANOS Y LOS TRABAJADORES
URBANOS
De vida dura y mísera, aunque la protección de los
gremios le daba alguna seguridad
44. c. LOS BURGUESES (el grupo más pujante y
próspero)
Grupo integrado por propietarios de tierras,
empresarios, dueños de manufacturas,...
Con el paso del tiempo, la burguesía será
consciente de que por su origen plebeyo, se
quedaba marginada de los centros de decisión lo
que le llevó a protagonizar numerosas revueltas
contra el orden social establecido.
50. • 9- ¿En qué se basaba la sociedad del Antiguo Régimen? Explica los
privilegios que compartían nobleza y clero
• La sociedad del Antiguo Régimen era una sociedad estamental, basada en la
existencia de dos estamentos privilegiados: la nobleza y el clero, y un
estamento sin privilegios, en el que se incluye el resto de grupos sociales.
• Entre los privilegios que compartían nobleza y clero estaban los dos más
importantes: los jurídicos y los económicos. Aristócratas y clérigos tenían
códigos legales y tribunales propios, y estos dictaban penas mucho más
suaves que las que se aplicaban por los mismos delitos a plebeyos.
• Sin embargo, los privilegios más importantes eran los económicos, porque en
ellos se asentaba el dominio de la nobleza y de la iglesia.
• Ambos estamentos estaban exentos de pagar impuestos, que recaían
exclusivamente sobre los plebeyos.
• Además gozaban de la propiedad de la tierra, que les proporcionaba rentas, y
del señorío jurisdiccional, lo que les suponía una enorme fuente de ingresos.
51. • 12- Explica en tu cuaderno las características de la burguesía
• La burguesía formaba el grupo social más pujante y próspero. Lo
integraban propietarios de tierras, empresarios y dueños de talleres y
manufacturas, grandes comerciantes, armadores y banqueros. En
muchos países la burguesía se había enriquecido con los negocios y
tenía un gran protagonismo social y político, sobre todo en regiones
de gran desarrollo urbano, como Inglaterra, Holanda o el valle del Rin.
• Pero, en el resto de Europa, la burguesía consciente de su riqueza y
de su peso en al sociedad, veía como, por su origen plebeyo, quedaba
marginada de los centros de decisión. Prestaba dinero a los reyes y
sostenía con sus inversiones muchos de los negocios, pero estaba
obligada a pagar impuestos que no pagaban los privilegiados y, lo que
era mucho más importante, le estaba prohibido el acceso al gobierno,
reservado a la aristocracia.
52.
53. 4.1- LA MONARQUÍA ABSOLUTA
- En el siglo XVIII se consolidó la
monarquía absoluta como forma de
gobierno en los países europeos.
- Características: concentración de todo el
poder del Estado en manos del rey (el rey
gobierna, dicta leyes e imparte justicia; sus
leyes son inapelables y su autoridad
ilimitada).
54. 4.2- LOS INSTRUMENTOS DEL ABSOLUTISMO
- El absolutismo alcanzó su máximo desarrollo
en el siglo XVII, durante el reinado de Luis XIV
de Francia fue en este momento en el que
se consolidó la teoría política (Bossuet, su
máximo defensor) que defendía que el poder
era dado por Dios a los reyes y, por este
motivo, no tenía límites.
o Esta teoría se acompañó de una
propaganda destinada a engrandecer la
imagen del rey con el objetivo de mostrar al
pueblo la superioridad del rey.
56. - En la práctica, el poder del rey se
asentaba sobre dos pilares: la burocracia
y el ejército.
- Para sostener los enormes gastos del
Estado absoluto, los monarcas
aumentaron los impuestos y mejoraron la
gestión fiscal.
57.
58. 4.3- EL MERCANTILISMO
- Definición: teoría económica ligada al
absolutismo por la que la riqueza de un país
depende de la acumulación de oro y plata
de ese Estado para conseguir este
objetivo, era necesario incrementar las
exportaciones (mediante el aumento de la
producción de manufacturas) y disminuir al
máximo las importaciones (a través de
medidas proteccionistas) para que la
riqueza monetaria se acumulara en el país.
59.
60.
61. 4.4- EL PARLAMENTARISMO INGLÉS
- El Parlamentarismo se refiere a un sistema
político distinto al absolutismo que se puso
en marcha en Inglaterra y Holanda y que
servirá como modelo de referencia para todos
aquellos Estados europeos que anhelaban
democratizarse.
• El origen de este sistema se encuentra en la
revolución inglesa de 1688 por la que
Inglaterra se convierte en una monarquía
parlamentaria, de manera que el poder
quedaría distribuido del siguiente modo:
62.
63. o Poder legislativo: correspondía a un
Parlamento elegido por los ciudadanos con
derecho a voto y formado por dos
asambleas (Cámara de los Lores y
Cámara de los Comunes)
o Poder ejecutivo: en manos del gobierno,
elegido por el Parlamento.
o Poder judicial: desempeñado por jueces
profesionales.
65. • 13- ¿Qué caracteriza a la monarquía absoluta? ¿Qué
teoría defendió Bossuet?
• La monarquía absoluta se caracteriza por la concentración
de todo el poder del Estado en manos del rey. El monarca
reúne la capacidad de gobernar, de dictar leyes y de
impartir justicia. Sus órdenes son inapelables, y su
autoridad ilimitada. Tal concentración de poder significa
que la población carece de derechos políticos; son
súbditos, no ciudadanos.
• * Bossuet, un clérigo al servicio de Luis XIV, defendía una
teoría política por la que el poder a los reyes les era dado
por Dios, y que por ese motivo era un poder sin límites,
por lo que se debía obedecer a los monarcas ciegamente.
66. • 15- Explica la teoría económica defendida por Colbert
• Colbert, ministro de Luis XIV, aplicó el mercantilismo como teoría
económica.
• Según esa teoría, la riqueza de un país consistía en la acumulación de
oro y plata. Para conseguir aumentar esa riqueza, era necesario
aumentar las exportaciones y disminuir al máximo las importaciones, de
forma que la riqueza monetaria se acumulara en el país.
• Con el fin de aumentar las exportaciones, era necesario incrementar la
producción de manufacturas. Por eso, los Estados absolutistas apoyaron
la apertura de Reales Fábricas e impulsaron el comercio exterior. Al
mismo tiempo, tomaron medidas proteccionistas, al gravar con aranceles
las mercancías extranjeras, con el fin de encarecerlas y favorecer así la
venta de la producción interna.
• El mercantilismo, adoptado por muchos países, produjo una fuerte
competencia y la lucha por los mercados coloniales entre las principales
potencias marítimas, como Inglaterra, Francia, Holanda o España.
67. • 16- Escribe en tu cuaderno lo que sepas sobre el
parlamentarismo inglés.
- El Parlamentarismo se refiere a un sistema político distinto al
absolutismo que se puso en marcha en Inglaterra y Holanda y que
servirá como modelo de referencia para todos aquellos Estados
europeos que anhelaban democratizarse.
- El origen de este sistema se encuentra en la revolución inglesa de
1688 por la que Inglaterra se convierte en una monarquía
parlamentaria, de manera que el poder quedaría distribuido del
siguiente modo:
o Poder legislativo: correspondía a un Parlamento elegido por los
ciudadanos con derecho a voto y formado por dos asambleas
(Cámara de los Lores y Cámara de los Comunes)
o Poder ejecutivo: en manos del gobierno, elegido por el
Parlamento.
o Poder judicial: desempeñado por jueces profesionales.
68.
69. 5.1- LA ILUSTRACIÓN
- Definición: movimiento filosófico que se
desarrolló en la Francia del siglo XVIII cuyos
principios fundamentales son los siguientes:
o La defensa de la razón como única fuente de
conocimiento.
o El espíritu crítico, es decir, la defensa del derecho
a pensar libremente (opuesto al control de la Iglesia
en la sociedad)
o La fe en el progreso pues los ilustrados estaban
convencidos en la capacidad de la humanidad para
superarse y alcanzar la felicidad mediante la
educación.
71. - Ilustrados destacados:
o Montesquieu ("El espíritu de las leyes"):
desarrolló la teoría de la división de
poderes en ejecutivo, legislativo y judicial.
o Voltaire ("Ensayo sobre las costumbres y el
espíritu de las naciones"): defensa de los
derechos del individuo, crítica del
dogmatismo religioso,...
o Rousseau ("El contrato social"): igualdad de
las personas,...
•
77. - Erase una vez el hombre: El siglo de las luces
(I)- 9 min
78. 5.2- EL DESPOTISMO ILUSTRADO
- Consistió en un intento de la monarquía
absoluta de modernizar sus Estados
introduciendo reformas de tipo económico.
- Los ministros del Despotismo ilustrado se
basaron en una nueva teoría económica la
Fisiocracia (Quesnay).
o Esta teoría postula que la riqueza de un país se
basaba en la tierra y en la producción agraria
por esta razón, los déspotas ilustrados
promovieron las reformas agrarias (nuevos
métodos de cultivo, selección de semillas,…)
79.
80. - Por otro lado, los monarcas buscaron fortalecer
su autoridad mediante la centralización del
gobierno.
- Sin embargo, el reformismo ilustrado no
modificó las bases sociales del Antiguo
Régimen (régimen señorial,…) se pretendía
beneficiar al pueblo pero sin contar con él “Todo
para el pueblo pero sin el pueblo”.
- De entre los déspotas ilustrados destacaron
José II de Austria, Carlos III de España,
Catalina de Rusia,…
83. 18- Explica en tu cuaderno los principios fundamentales
de la filosofía de la Ilustración
o La defensa de la razón como única fuente de
conocimiento, que es la combinación del método científico
y del pensamiento humano, y su capacidad de inducir y
deducir, lo que permite comprender las leyes de la
naturaleza y avanzar en su control.
o El espíritu crítico, es decir, la defensa del derecho a
pensar libremente (opuesto al control de la Iglesia en la
sociedad)
o La fe en el progreso pues los ilustrados estaban
convencidos en la capacidad de la humanidad para
superarse y alcanzar la felicidad mediante la educación.
84. 19- ¿En qué consistió el Despotismo ilustrado? ¿Y la
fisiocracia?
o El Despotismo ilustrado consistió en un intento de la
monarquía absoluta de modernizar sus Estados
introduciendo reformas de tipo económico, principalmente,
para estimular el crecimiento y aumentar la potencia de
sus respectivos reinos.
o La Fisiocracia es una teoría económica formulada por
FranÇois Quesnay, según la cual la riqueza de una país
se basaba en la tierra y en la producción agraria, por lo
que solo mediante el desarrollo de la agricultura era
posible potenciar la economía. Por eso, los déspotas
ilustrados promovieron las reformas agrarias: métodos de
cultivo, riegos, canales, selección de semillas,...
85.
86. 6.1- EL LIBERALISMO POLÍTICO
- IdeólogoLOCKE
- Fundamentado en el parlamentarismo inglés. Sus
principios son los siguientes:
o Los derechos de individuo (libertad, igualdad ante la ley,
libertad de pensamiento y de expresión,…)
o El sistema representativo el poder reside en el pueblo –
soberanía nacional-: elige a sus representantes mediante
el voto hay quienes defendieron un derecho al voto
universal (sufragio universal) o restringido (sufragio
censitario).
o La división de poderes del Estado ejecutivo, legislativo
y judicial con el fin de acabar con el poder absoluto de los
reyes.
87.
88. 6.2- EL LIBERALISMO ECONÓMICO
o Defensa de la propiedad privada y libre de los
medios de producción--> frente a las propiedades
vinculadas que no podían ser vendidas o transferidas a
otros propietarios.
o Defensa del libre mercado--> eliminación de todos los
controles y límites al comercio de mercancías con el
objetivo de acabar con el proteccionismo propio de los
Estados absolutistas.
o La no interferencia del Estado en la vida
económica--> las leyes del mercado y, sobre todo, la
ley de la oferta y la demanda eran mecanismo naturales
en cuyo funcionamiento no debía interferir el Estado.
92. 22- ¿En qué se fundamentaba el liberalismo político? Uno
de los principios más importantes que defendían los
liberales era el sistema representativo. Explícalo.
o El liberalismo político se fundamentaba en el
Parlamentarismo inglés.
o Uno de los principios más importantes que defendían los
liberales era el sistema representativo, según el cual es la
nación la que tiene el poder de decidir quién y cómo quiere
que la gobiernes (soberanía nacional). Aunque pensadores
como Rousseau plantearon que la soberanía corresponde
a todo el pueblo (sufragio universal), la mayoría de los
liberales defendían el sufragio restringido, limitado a los
más ricos, tal y como funcionaba en Inglaterra. Y en ningún
caso se planteaban el sufragio femenino.
93. 24- Explica por qué la defensa del libre mercado y la no
intervención del Estado en la vida económica son dos de
las bases del sistema económico capitalista.
o En cuanto a la defensa del libre mercado y la libre
concurrencia en él de los bienes y del trabajo, los liberales
defendían la eliminación de todos los controles y límites
al comercio de mercancías, y eran partidarios de acabar
con el proteccionismo que caracterizaba a los Estados
absolutistas desde la era del mercantilismo.
o En cuanto a la no interferencia en la vida económica,
según el modelo liberal, el Estado tenía que ser neutral, no
debía fijar precios o límites al libre juego de la oferta y la
demanda, un principio que para los liberales era una ley
natural. Para ello, debían reducirse al máximo los impuestos,
para permitir al capital moverse libremente en el mercado.
94.
95. 7.1- LA GUERRA DE SUCESIÓN (1700-1714)
- Causa muerte sin descendencia de Carlos II (casa de
Austria) en consecuencia, se desencadena un
conflicto internacional en torno a dos candidaturas al
trono:
la del archiduque Carlos (rama de los Habsburgo
austríacos)
la de Felipe de Anjou (Borbones franceses)
- Se trata de una guerra europea en la que la mayor parte
de las potencias actuaron contra los Borbones.
En España, Castilla apoyó a Felipe de Anjou y
Aragón al archiduque Carlos.
96.
97. - En los primeros años de la contienda, ésta se presentó
favorable a Carlos de Austria pero en 1707, la Batalla
de Almansa cambió el rumbo de la guerra y las tropas
de Castilla iniciaron la conquista de Aragón.
- En Europa la guerra se resolvió en 1713 cuando las
potencias europeas retiraron el favor al archiduque
Carlos y firmaron el Tratado de Utrecht por el que se
reconocía a Felipe V como rey de España.
A cambió, los Borbones se comprometieron a mantener
separadas la corona española y francesa y a entregar a
Austria territorios italianos y los Países Bajos.
98.
99.
100. 7.2- FELIPE V (1700-1746). EL CENTRALISMO
BORBÓNICO
- La Guerra de Sucesión terminó en 1714 y Felipe V
impuso los Decretos de Nueva Planta por los que
se eliminaban las leyes y las instituciones de los
reinos de la Corona de Aragón que serán sustituidos
por los de Castilla así, nacía el Estado unificado
de España.
Solo las provincias vascas y Navarra mantuvieron
algunos derechos propios, los fueros.
101.
102. - Con la llegada de los Borbones se introdujo en
España un sistema político caracterizado por la
centralización cuyas acciones se fundamentaron
en:
Sustitución de los consejos por secretaros de
Despacho (precedentes de los actuales ministros)
Reorganización de la administración provincial e
introducción de los intendentes (encargados de
aplicar las órdenes del rey en los distintos territorios
del reino).
Introducción del catastro (un nuevo sistema fiscal
con el in de mejorar la recaudación y aumentar los
ingresos).
103.
104. - La política exterior estuvo marcada por las
guerras para recuperar los territorios
italianos.
Además, se firmaron los pactos de familia
(alianza con Francia por la que se unían sus
políticas exteriores).
108. 25- ¿Qué dos candidatos se enfrentaron en la Guerra de
Sucesión? Escribe lo que sepas del Tratado de Utrech
o La muerte sin descendencia de Carlos II, rey de Castilla y Aragón, de la
casa de Austria, desencadenó un grave enfrentamiento internacional
entre las dos candidaturas al trono: la del archiduque Carlos, de la rama
de los Habsburgo austríacos y Felipe de Anjou, nieto de Luis XIV de
Francia.
o En Europa la guerra se resolvió en 1713, cuando las grandes potencia
firmaron el Tratado de Utrecht, por el cual se reconocía a Felipe V como
nuevo rey de España. A cambio, los Borbones se comprometían a
mantener separadas la Corona española y la francesa, a entregar a
Austria los territorios italianos y los Países Bajos y a hacer algunas
concesiones a Inglaterra en a colonias de América. Además, los
ingleses retuvieron Gibraltar y Menorca, ocupadas durante la guerra.
109. 26- Comenta los Decretos de Nueva Planta
promulgados por Felipe V
o Al terminar la Guerra de Sucesión, Felipe V
impuso, como ya había hecho en Aragón y
Valencia, los Decretos de Nueva Planta, por los
cuales se eliminaban la independencia, las leyes y
las instituciones de los reinos de la Corona de
Aragón, sustituidos por los de Castilla. Nacía así el
Estado unificado de ESpaña, sobre la base del
derecho y las instituciones castellanas. Solo las
provincias vascas y Navarra mantuvieron algunos
derechos particulares, los fueros, respetados por
Felipe V en agradecimiento por el apoyo prestado
durante la guerra.
110.
111. 8.1- FERNANDO VI (1746-1759)
- Su reinado estuvo marcado por la
influencia de su principal
secretario, el marqués de la
Ensenada.
Bajo su gobierno se negoció la paz
con Gran Bretaña.
Además preparó una reforma de la
Hacienda dirigida a reforzar el
papel del Estado lo que le trajo la
oposición de los sectores más
conservadores de la corte quienes
forzaron al rey a destituirlo.
112. 8.2- EL REINADO DE CARLOS III
(1759-1788)
- Al morir Fernando VI sin
descendencia, la Corona pasó a su
hermanastro Carlos, que abandonó
el reino de Nápoles -que había
dirigido durante más de veinte años-.
- Carlos III trajo con él ministros
como el marqués de Esquilache-->
con el objetivo de implantar en
España las reformas del
Despotismo ilustrado (libre precio
de los cereales, estudio de una
reforma agraria,...)
https://www.youtube.com/watch?v=u9Ixf_45aLw
Fernando VI (2.05 min)
113. • En 1766, estalló el motín de Esquilache un
levantamiento popular contra el ministro, al que se
acusaba de ser el responsable del alto precio y escasez
de trigo.
• El detonante del motín estuvo en la orden promulgada
para recortar capas y sombreros.
Como consecuencia de esto, el rey Carlos III cesó a
su ministro y dio un giro conservador en su política,
encomendando el gobierno a ministros como el conde
de Aranda o de Floridablanca que paralizaron las
reformas anteriores.
116. - En el plano internacional, el reinado de
Carlos III se caracterizó por la reanudación
de las guerras.
Guerra de los Siete Años (1756-1763) entre
Gran Bretaña y Francia por las colonias
canadienses; España apoyó al bando francés.
Participación en la Guerra de la
Independencia de los EE.UU (1775-1783)
Francia y España contra Gran Bretaña.
• En 1783, se firmó la Paz de París por la que
España recuperó Menorca.
117. • 27- ¿Quién fue el principal secretario de Fernando
VI? Comenta las medidas que impuso
o El reinado de Fernando VI estuvo marcado por la
influencia de su principal secretario, el marqués de la
Ensenada. Bajo su gobierno negoció la paz con
Inglaterra tras nueve años de guerra en América.
o También impulsó el fortalecimiento de la Armada, al
tiempo que preparaba una reforma de la Hacienda
encaminada a reforzar el poder del Estado.
o Pero las reformas que proponía Ensenada, propias del
reformismo ilustrado, se enfrentaron con la oposición de
los sectores más conservadores de la corte, que
finalmente forzaron al rey a prescindir de su ministro.
118. • 28- Explica las causas y las consecuencias del motín
de Esquilache
o En 1766 estalló el llamado Motín de Esquilache, un
levantamiento popular contra el ministro, al que se
acusaba de ser responsable del alto precio y de la
escasez de trigo. El detonante fue la orden para recortar
capas y sombreros, pero en realidad el motín había sido
en parte provocado por los enemigo de las reformas.
o La revuelta se extendió a varias ciudades, produjo un
fuerte impacto en el rey... de manera que Carlos III cesó
a su ministro y dio un giro conservador a su política: en
adelante confió el gobierno a secretarios conservadores,
como el Conde de Aranda o Floridablanca, quienes
paralizaron las reformas más ambiciosas de los
ilustrados.