1° grado evaluación diagnóstica cuadernillo MATEMÁTICA.Marly Rodriguez
El cuadernillo de actividades diagnósticas es una herramienta pedagógica de gran apoyo al docente para determinar el nivel de aprendizaje en que se encuentran sus estudiantes al inicio del Año Escolar, reflexionar y tomar decisiones a partir de sus resultados tendientes al uso de variadas estrategias de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas de todos los grados del nivel de las escuelas y el consiguiente desarrollo de las competencias de las áreas de matemática y Comunicación en la EBR.
1° grado evaluación diagnóstica cuadernillo MATEMÁTICA.Marly Rodriguez
El cuadernillo de actividades diagnósticas es una herramienta pedagógica de gran apoyo al docente para determinar el nivel de aprendizaje en que se encuentran sus estudiantes al inicio del Año Escolar, reflexionar y tomar decisiones a partir de sus resultados tendientes al uso de variadas estrategias de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas de todos los grados del nivel de las escuelas y el consiguiente desarrollo de las competencias de las áreas de matemática y Comunicación en la EBR.
Sermaye Piyasaları, Birleşme ve Satınalmalar, İbrahim Turhan, 8 Mayıs 2012M. İbrahim Turhan
Sermaye Piyasaları, Birleşme ve Satınalmalar.
M. İbrahim TURHAN - Borsa İstanbul Yönetim Kurulu Başkanı ve Genel Müdürü, BIST Başkanı, Chairman & CEO, www.ibrahimturhan.com
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. 1
Liceo Dr. Vicente Lachner Sandoval.
Departamento de Matemática
PROF. GRETTEL ROJAS RIVERA
Temas de II prueba del II trimestre, 2014.
Nivel: Sétimo año
Secciones: 7 – 7, 7 – 8, 7 – 9 y 7 – 14
OBJETIVOS CONTENIDOS UBICACIÓN
Efectuar la adición de dos números enteros. Operaciones básicas con números enteros: adición,
sustracción, multiplicación y división con cociente
entero y residuo cero de números enteros.
Folleto # 3
Cuaderno
Blog
Efectuar la sustracción de dos números
enteros.
Efectuar la multiplicación de dos números
enteros.
Efectuar la división de dos números enteros.
Aplicar el concepto de potencia y la
notación exponencial en el cálculo de
expresiones numéricas.
Conocer y aplicar las características
propias de cada cuadrilátero en la solución
de ejercicios y problemas.
Características de los cuadriláteros paralelogramos. Folleto # 4
Calcular el área y el perímetro de los
cuadriláteros.
Fórmulas para el calculo del área y el perímetro de
cuadriláteros.
Folleto # 4
Cuaderno
Blog
Resolver problemas de la cultura cotidiana o
sistematizada mediante el calculo del área
y perímetro de los cuadriláteros.
Problemas y ejercicios en los que se aplican las
características y propiedades de los diferentes tipos
de cuadriláteros.
NOTA:
Para esto es necesario manejar además los
siguientes temas:
1) Noción de incógnita en ejercicios como:
a ± □ = c
a ● □ = c
a ¸ □ = c
□ ¸ b = c
□2 = a
P = a
2) Potencia con base entera y exponente natural
3) Calculo de raíces.
NOTA:
Para esto es necesario manejar además los
siguientes temas:
Reglas de divisibilidad.
Descomposición prima (factorización)
Folleto # 2
Folleto # 3
Folleto # 4
Cuaderno
Blog
NOTA:
Recordar estudiar también todos los ejemplos vistos y desarrollados en
clase y las practicas.
En todos los temas debe utilizar la simbología de rigor en forma correcta.