El documento proporciona orientación sobre cómo construir el marco teórico de una tesis de ingeniería química. Explica que el marco teórico debe incluir antecedentes de investigación, bases teóricas, operacionalización de variables, bases legales y definición de términos. También describe los componentes clave de la formulación de un problema de investigación: la pregunta, los objetivos y la justificación. Ofrece consejos sobre cómo delimitar el problema, formular una pregunta clara y justificar adecuadamente la importancia y factibilidad

1. Facultad de Química e Ingeniería Química UNMSM Ing. José Manuel García Pantigozo [email_address] UNMSM - FQIQ Tesis en Ingeniería Química

2. Tema Nº 04: MARCO TEORICO Facultad de Química e Ingeniería Química Ing. José Manuel García Pantigozo 2009- I TESIS EN INGENIERIA QUIMICA UNMSM UNMSM – FQIQ: Tesis en Ingeniería Química

4. UNMSM – FQIQ: Tesis en Ingeniería Química AREA DE INVESTIGACIÓN : disciplina de la realidad educativa o del desarrollo humano que interesa abordar en una investigación. Ej. Area socio-emocional . TEMA DE INVESTIGACIÓN : tópico específico dentro de un área de conocimientos. Puede involucrar relación de tópicos de dos áreas diferentes. Ej. La autoestima en niños de la calle PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: Pregunta o duda concreta que se pretende responder a través de la investigación. Ej. ¿Cómo se desarrolla la autoestima de los niños de la casa Hogar XXXXX? AREA TEMA Y PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

5. UNMSM – FQIQ: Tesis en Ingeniería Química UNA VEZ IDENTIFICADO EL PROBLEMA Hay que delimitar el problema Para delimitar el problema es necesario: 1 . Analizar el estado de avance en la investigación de ese problema, reuniendo información, teoría e investigaciones previas. 2. Delimitarlo en cuanto al ámbito espacio-temporal donde se estudiará, alcance y objetivos, sujetos y edades de los sujetos. 3. Enunciarlo (la mejor forma es mediante un pregunta clara y concreta)

7. LA PREGUNTA: ¿Cómo hacerla? UNMSM – FQIQ: Tesis en Ingeniería Química 1. Debe estar redactada en forma abierta, clara y sencilla Ejs. ¿Cómo se integrará un niño síndrome de Down al aula regular? ¿Qué tipo de relación habrá entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico? 2. No utilizar términos valorativos. Ej. ¿Es mejor… ? 1. Debe estar redactada en forma abierta, clara y sencilla Ejs. ¿Cómo se integrará un niño síndrome de Down al aula regular? ¿Qué tipo de relación habrá entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico? 3. Los términos de las variables deben ser factibles de medir 4. El verbo relacional debe ir en tiempo futuro porque es una pregunta que se someterá a investigación 1. Debe estar redactada en forma abierta, clara y sencilla Ejs. ¿Cómo se integrará un niño síndrome de Down al aula regular? ¿Qué tipo de relación habrá entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico?

8. UNMSM – FQIQ: Tesis en Ingeniería Química JUSTIFICACIÓN DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Algunos criterios: Importancia - Significancia - Originalidad - Factibilidad- Delimitación 1. La solución al problema debe contribuir a mayores conocimientos en la Educación. 2. Debe tener alguna novedad a la vez que despertar interés y profundo entusiasmo en el investigador 3. El problema debe ser factible de investigar en la práctica y en el tiempo previsto. 4.Ajustarse al investigador a sus recursos y al área donde tiene mayor experiencia.