Este documento define y describe los textos científicos y técnicos. Explica que los textos científicos transmiten conocimiento sobre la realidad mientras que los textos técnicos enseñan cómo hacer algo. Ambos usan un lenguaje preciso y claro con el objetivo de transmitir información objetiva. Además, proporciona ejemplos comunes de estos tipos de textos y describe sus características lingüísticas como el uso de impersonalidad y léxico denotativo.

1. Lengua y literatura castellana
María Pin Díaz
2º Bachillerato

2. Definición textos científicos
 Son textos que explican la realidad para que el receptor
adquiera conimiento sobre ella.

3. Definición textos técnicos
 Son textos que aplican los conocimientos de la ciencia
para actuar sobre la realidad.
 Objetivo: enseñar al receptor cómo hacer algo.

4. Características comunes
 Lenguaje preciso, claro y denotativo
 Predominio de la función referencial
 Objetivo: transmitir conocimientos objetivos sobre la
realidad.

5. Ejemplos de textos científicos y
técnicos
 Informe
 En general, distinguimos
entre:
 Tratado
 Textos divulgativos
 Conferencia
(emisor especialista;
receptor, no)
 Textos especializados
(emisor y receptor,
especialistas)
 Monografía
 Artículo
 Libro de texto
 Tesis doctoral
 ensayo

6. Tipología textual
 Presentan características de los textos expositivos y de
los textos argumentativos.
 También puede haber fragmentos descriptivos y
narrativos (enfoque cronológico).
 En los textos técnicos aparecen características propias
de los textos instructivos.

7. Estructura
 La información puede presentarse de forma inductiva o
deductiva.
 Introducción
 Presentación del tema a tratar
 En textos largos: marco (espacio, tiempo, conocimientos
previos sobre el tema, objetivos…)
 Desarrollo
 Exposición de los hechos
 Conclusión
 Síntesis
 Conclusiones a partir de los hechos expuestos.

8.  Además, pueden aparecer:
 Notas que completan la información aportada en el
desarrollo.
 Bibliografía

9. Carácterísticas lingüísticas
 Objetivo: evitar imprecisiones; superar las limitaciones
de la lengua común.
 Objetivo: precisión y claridad.
 Registro formal.

10.  Uso de formas cercanas a la impersonalidad: pasiva




refleja, pasiva (objetivo: no mostrar rasgos de
personalidad, “esconder el autor”)
Frases enunciativas
Modo indicativo (preferencia por el presente)
Oraciones bien construidas.
Uso de subordinadas adjetivas y en general
complementos del nombre extensos para delimitar el
sintagma nominal

11.  Importancia de los métodos cohesivos: marcadores
textuales; sinonimia e hiperonimia para evitar la
repetición de palabras.
 Léxico denotativo y unívoco.
 Tecnicismos (terminología)
 Lenguajes artificiales (fórmulas, símbolos, cifras, etc.)

12.  Abundancia de neologismos
 Por derivación o composición (fosilización, alto horno)
 Siglas y acrónimos (ADN, PC)
 Palabras de la lengua estándar, pero con un significado
muy preciso (ácido, orden, clase, familia)
 Cultismos (griego, latín)
 Préstamos lingüísticos de lenguas modernas



Xenismos (feed-back)
Calcos semánticos (ratón; agujero negro)
Epónimos (vatio)