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Prof: Maidana 
Alumna: Grigolato Lucrecia 
Zapata, Gabriela 
Año: 3ª 
Año lectivo: 2014
.
Impacto de las TIC en la educación: discursos y 
expectativas 
Las tic son un instrumento poderoso para promover 
el aprendizaje cuantitativo y cualitativo.
Uso de las tic en las aulas. 
Para transformar, innovar y las practicas educativas 
dependen directamente del enfoque pedagógico 
Las tic tiene unas características especificas que abren 
nuevos horizontes y posibilidades a los procesos de 
enseñanza y aprendizaje
Del diseño al uso 
El uso efectivo dependerá del equipamiento y de los recursos 
tecnológicos puesto a disposición. 
 Diseño tecnológico: las posibilidades y limitaciones que 
ofrecen a los profesores y alumnos para la enseñanza y el 
aprendizaje. 
 Diseño pedagógico: la propuesta para el desarrollo de 
actividades de aprendizaje y enseñanza. 
 Diseño tecnopedagogico: maestros y estudiantes 
desarrollan actividades y el resultado es una construcción 
conjunta.
Usos de la TIC en la educación formal 
 El uso efectivo de las TIC pueden funcionar con como 
herramientas psicológicas susceptibles implicadas en el 
aprendizaje y la enseñanza. 
 Estas pueden ser mediadores entre las relaciones del triangulo 
interactivo 
(profesor, estudiante y contenido)
Retos y Desafíos 
 TIC se contemplan como herramientas de comunicación, y de 
búsqueda. 
 Hacer mas eficientes en y productivos los procesos de enseñanza 
y aprendizaje. 
 Impulsar nuevas formas de aprender y enseñar. 
 Mejor el conocimiento y el dominio que los alumnos tienen.

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Tic

  • 1. Prof: Maidana Alumna: Grigolato Lucrecia Zapata, Gabriela Año: 3ª Año lectivo: 2014
  • 2. .
  • 3. Impacto de las TIC en la educación: discursos y expectativas Las tic son un instrumento poderoso para promover el aprendizaje cuantitativo y cualitativo.
  • 4. Uso de las tic en las aulas. Para transformar, innovar y las practicas educativas dependen directamente del enfoque pedagógico Las tic tiene unas características especificas que abren nuevos horizontes y posibilidades a los procesos de enseñanza y aprendizaje
  • 5. Del diseño al uso El uso efectivo dependerá del equipamiento y de los recursos tecnológicos puesto a disposición.  Diseño tecnológico: las posibilidades y limitaciones que ofrecen a los profesores y alumnos para la enseñanza y el aprendizaje.  Diseño pedagógico: la propuesta para el desarrollo de actividades de aprendizaje y enseñanza.  Diseño tecnopedagogico: maestros y estudiantes desarrollan actividades y el resultado es una construcción conjunta.
  • 6. Usos de la TIC en la educación formal  El uso efectivo de las TIC pueden funcionar con como herramientas psicológicas susceptibles implicadas en el aprendizaje y la enseñanza.  Estas pueden ser mediadores entre las relaciones del triangulo interactivo (profesor, estudiante y contenido)
  • 7. Retos y Desafíos  TIC se contemplan como herramientas de comunicación, y de búsqueda.  Hacer mas eficientes en y productivos los procesos de enseñanza y aprendizaje.  Impulsar nuevas formas de aprender y enseñar.  Mejor el conocimiento y el dominio que los alumnos tienen.