novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
Trabajo final
1. UNIVERSIDAD YACAMBU
FACULTAD DE HUMANIDADES
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
INTEGRANTES:
Lismar C. Ramírez G.
Expediente: HPS-181-00156V
Carolina E. Guerrero Q.
Expediente: HPS-181-00276V
Prof. Cira Marianella Orta Gonzalez
2. ÍNDICE GENERAL DE CONTENIDOS
Introducción
Parte I…………………………………………………………….Normas de la Uny
Parte II………………………………………………………......Composición de Textos
Parte III…………………………………………………………. Signos de Puntuación
Parte IV……………………………………………………….. Estructura de un trabajo de grado
Conclusión
Bibliografía
3. INTRODUCCIÓN
En los estudiantes que buscan obtener una distinción académica a través del estudio y
la presentación de trabajos de grado ya sea a nivel de pregrado, postgrado o maestrías, la
constante preparación en la materia representa más allá de un simple aprendizaje, una
herramienta a través de la cual se pueden desarrollar elementos lingüísticos importantes
en el proceso comunicativo; factores a tomar en consideración como la estructura en la
composición de textos, el adecuado uso de los signos de puntuación y el conocimiento de
las distintas pautas establecidas por el centro educativo en la elaboración de trabajos,
permiten a los estudiantes en curso alcanzar cierto nivel positivo durante el transcurso de
la carrera siendo esto demostrado en las distintas investigaciones que se realizan.
Es por esto que para las integrantes que conforman este equipo, el estudio y
seguimiento de las indicaciones antes mencionadas resulta ser un objetivo principal en el
desarrollo de la actividad, esperando alcanzar satisfactoriamente los objetivos establecidos
al inicio de la misma para así proporcionar información adecuada a los lectores y al
colectivo estudiantado en general.
5. Experimentales
puro
Pre experimental
Cuasi
experimental
Ex postfacto
No experimental
Descriptivo/Causal
De tendencia
De evolución en
grupo o de panel
Normas
UNY
Requeridas según la Normativa General
de los Estudios de Postgrado para las
Universidades en
Su finalidad es demostrar el
dominio en los métodos de
investigación propios del área.
Los diseños de
investigación pueden ser de
3 tipos
Cualitativ
os
Cuantitativ
os Multi-
métodosYa
se
an
Ya
sea
n
Ya
se
an
Hermenéutico
Fenomenológi
co
Etnográfico
Naturista
Engógeno
Etnometodoló
gico
Historia de
vida.
De
simulación
o
modelació
n
De estudio
interpretati
vo- crítico
De
material
educativo,
cultural
De texto
La investigación debe
incluir
Redactado
y
Normativas generales
Los
títulos
En letra
cursiva
Márgenes
4cm 3cm
Y otros
De espacio y medio; con una
sangría de 5 espacios al inicio
de cada párrafo
7. COMPOSICIÓN
DE
TEXTOS
Selección del tema Búsqueda de información
Elaboración de un bosquejo
Redacción de un borrador
Mejorar el texto, surgen nuevas ideas,
cambio de términos.
Redacción definitiva
asunto de interés Informar sobre un
hecho
Ordena las ideas, expresa ideas con
enunciados claros, organiza el texto.
Elabora un primer intento de redacción.
Revisiones
Elaboración del texto definitivo.
Planifica el texto
Buen proceso de composición
Toma conciencia de lectores y audiencias
Relee fragmentos escritos
Revisa el texto
Utiliza Estrategias De apoyo
Utiliza esquemas y
habilidades
relacionadas
con la comprensión
lectora
9. Signos de
puntuación
Permiten una correcta expresión y comprensión
de los mensajes escritos
Pueden ser: Signos simples (el punto, la coma, el
punto y coma, los dos puntos, puntos
suspensivos) o signos dobles ( de interrogación,
de exclamación, comillas, paréntesis, corchetes,
rayas de aperturas, paréntesis)
El
punto
Señala una pausa larga
Marca el final de una frase u
oración.
Puede ser:
1. El punto y aparte: Separara 2
párrafos distintos dentro de una
misma línea de razonamiento.
2. El punto y seguido: separa
enunciados dentro de mismo
párrafo, se utiliza generalmente
luego de las abreviaturas o siglas
3. El punto y coma: Señala una
pausa mayor a la de la coma pero
menor a la del punto. La palabra que
le sigue debe escribirse en minúscula
Su utilización es muy subjetiva
4. Puntos suspensivos: Suponen un
final impreciso en el enunciado
planteado, consta de 3 puntos
seguidos.
La palabra siguiente puede iniciar en
mayúsculas o minúsculas.
5. Los dos puntos Detienen el
discurso y buscan llamar la atención
sobre la información que sigue.
La coma
Representa una
pausa breve que se
hace al hablar o
leer.
Organiza
sintácticamente la
frase
Se utiliza para:
Separar palabras de
una enumeración
dentro de un
párrafo.
En enunciados
breves
Al invertir el orden
regular de las partes
Los signos de
puntuación dobles
Tienen dos partes, una de apertura y
una de cierre
Los signos de interrogación se utilizan
en
enunciados que presentan alguna
inquietud o duda, es decir, al formular una
interrogante.
Los signos de exclamación: son
aquellos que enuncian sorpresa o
emociones que buscan ser resaltadas.
Los paréntesis: Presentan diversos
usos, entre ellos: dar aclaraciones y/o
especificaciones, encerrar ejemplos, o
hacer acotaciones
Corchetes: se utilizan por regla
general de forma parecida a los
paréntesis que incorporan información
complementaria o aclaratoria.
12. CONCLUSIÓN
Una vez concluida la presentación culminamos con un resumen sobre los temas anteriormente
expuestos. Expusimos brevemente la aplicación de las normas UNY planteadas desde el inicio de clases,
abarcando cada pauta de la normativa en función de conocer las mismas y aplicarlas en cada
presentación asignada a los estudiantes no solo de la Universidad Yacambu sino que sea útil para
cualquier persona en diferentes ámbitos educativos. Seguidamente, planteamos el correcto uso de los
signos de puntuación ya que los mismos son indispensables en la practica de redacción de trabajos,
informes o presentaciones de cualquier tipo. Además de organizar el discurso estos facilitan la
comprensión del texto.
Por consiguiente, desarrollamos mediante un mapa la composición de un texto, en el cual debemos tener
claro que debemos expresar para poder llevar a cabo una buena redacción. Ordenando las ideas y
definiendo un titulo que represente lo que se quiere expresar en el texto, luego de esto se pasa a la
estructuración del texto. El uso de herramientas tales como un diccionario con definiciones, un diccionario
de sinónimos y antónimos, son de gran ayuda a la hora de la redacción ya que esto conlleva a enriquecer
el contenido del texto. Se debe componer el texto con cierta consistencia y unidad mediante los recursos
cohesivos y la coherencia. El texto puede empezar a partir de un término por ejemplo remitiendo a un
hecho histórico. También se puede empezar con una frase desafiante que invite al debate. El inicio o
introducción del texto varía según el tipo de texto que se pretende redactar ya sea comunicativo formal o
informal, de estudio o publicitario.
Por otro lado, abarcamos también el tema de trabajo de grado este es el resultado de la actividad de
investigación del estudiante, quien profundiza en el conocimiento de algún tema específico o de área de
estudio, demostrando dominio de la metodología científica acorde con la naturaleza del problema objeto
de la investigación. Por lo general, es exigido para la culminación de estudios de pregrado.
13. BIBLIOGRAFÍA
Comunicación y protocolo. Cómo usar correctamente el punto, la coma y el punto y
coma. Marzo, 2018. Disponible en línea:
https://www.divulgaciondinamica.es/blog/como-usar-correctamente-el-punto-la-coma-
y-el-punto-y-coma/
Saber redactar: Composición del texto (I). Publicado por Oposiciones 2.0 Julio, 2009.
Disponible en línea: https://www.formacionyestudios.com/saber-redactar-composicion-
del-texto-i.html
Santana C. ¿cómo escribir una tesis?. Departamento de Biología, Facultad de
Ciencias, Universidad Nacional Autónoma de México. Marzo, 2002. Disponible en
línea: http://www.alumno.unam.mx/algo_leer/articulo17.pdf
