SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
TRABAJO PRACTICO N°3
“RECURSOS HUMANOS”
Alumno: Agustina I. González
Profesor: Alicia Barba
Curso: 4° B ES “La Providencia”
Consignas
1. ¿Cuál era la función de Frank en la
empresa?
2. ¿A cuánto querían llevar las horas de trabajo
y porque?
3. ¿Porqué se oponían los sindicalistas y
obreros?
4. ¿Qué tipo de cuestionario les hizo Frank?
5. ¿Cuál era la relación de Frank con su padre
y por que?
6. Elaborar una conclusión de la misma.
¿Cuál era la función de Frank
en la empresa?
 Frank es un joven recién licenciado en la
universidad, que volvió de regreso al
lugar donde había nacido para llevar a
cabo una pasantía en la empresa en la
que trabajaban su padre y su hermana.
Ese empleo se direccionaba al sector de
los Recursos Humanos y a su vez,
proponía una manera de manejar la idea
sobre las “35 horas semanales”.
¿A cuánto querían llevar las
horas de trabajo y porque?
 El objetivo principal era reducir las horas
de trabajo a 35 horas semanales. Esto
lograría que hubiera menos horas diarias
y reduciría las horas extras. Por otra parte,
favorecería a la empresa en la que
trabajaba Frank, debido a que estaban
en medio de una crisis económica y los
salarios de los trabajadores de la fabrica
eran menores.
¿Porqué se oponían los
sindicalistas y obreros?
 Estas personas presentaban esta postura con
respecto a la implementación de las 35
horas. La posición de los sindicalistas a
diferencia de los obreros era a favor de la
decisión ya tomada, con el objetivo de que
se sugirieran nuevas fuentes de trabajo y
mejoraran las condiciones laborales, a pesar
de que sabían que esto no iba a suceder. Por
otro lado, sus salarios irían en disminución
continuarían los despidos.
¿Qué tipo de cuestionario les
hizo Frank?
 Frank hace una encuesta a los empleados con
respecto a la reducción de las horas de trabajo. El
jefe le dice que les haga creer que su opinión
tiene peso; sin embargo los empleados no ven
utilidad y eso les genera desconfianza. Los jefes
ven esta encuesta desde el punto de vista en el
que lo toman como una posibilidad de recorte de
personal (12 personas entre las cuales se
encuentra el padre de Frank). Cuando Frank se
entera de esto se lo reprocha a su jefe y
finalmente, se une con los del sindicato para
realizar protestas, las cuales le traen problemas a
nivel familiar.
¿Cuál era la relación de Frank
con su padre y por que?
 Compartían una buena relación pero luego de
que Frank comenzara a hacer su pasantía, su
relación empeoró .Los dos tenían opiniones y
puntos de vista muy diferentes. Mientras que Frank
apostaba al cambio y al progreso de la empresa,
su padre, en cambio, prefería seguir realizando su
trabajo como lo hacia desde hacia muchos años.
El protagonista menciona que ha vivido desde
pequeño con la vergüenza de ser hijo de un
obrero, pero que reconoce el gran esfuerzo que
sus padres hicieron para que él pudiera
convertirse en un futuro un jefe.
Elaborar una conclusión de la
misma.
 Se observa claramente que uno de los
problemas más comunes de las empresas
de este tipo es la relación entre los jefes y
los sindicatos de obreros, los despidos por
falta de pagos de salarios, entre otros.
 Pero también, se muestra claramente
como los obreros se unifican y oponen a
la empresa, sin pasar por alto las
estrategias que usan las empresas para
poder cumplir sus objetivos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Pelicula recursos humanos
Pelicula recursos humanosPelicula recursos humanos
Pelicula recursos humanosJavier Sayago
 
Trabajo Práctico: "Recursos Humanos"
Trabajo Práctico: "Recursos Humanos"Trabajo Práctico: "Recursos Humanos"
Trabajo Práctico: "Recursos Humanos"TamaraBrotons
 
Película Recursos Humanos 2014
Película Recursos Humanos 2014Película Recursos Humanos 2014
Película Recursos Humanos 2014Nahuel Santolin
 
Trabajo Practico de la película ''Recursos Humanos''.
Trabajo Practico de la película ''Recursos Humanos''.Trabajo Practico de la película ''Recursos Humanos''.
Trabajo Practico de la película ''Recursos Humanos''.Yvy Kessler
 
Trabajo Práctico: Recursos Humanos.
Trabajo Práctico: Recursos Humanos.Trabajo Práctico: Recursos Humanos.
Trabajo Práctico: Recursos Humanos.Yvy Kessler
 
Trabajo práctico: Recursos Humanos
Trabajo práctico: Recursos HumanosTrabajo práctico: Recursos Humanos
Trabajo práctico: Recursos HumanosGuillermoMandile
 
Trabajo Práctico: Recursos humanos
Trabajo Práctico: Recursos humanosTrabajo Práctico: Recursos humanos
Trabajo Práctico: Recursos humanosGuillermoMandile
 
Trabajo practico "Recursos Humanos"
Trabajo practico "Recursos Humanos"Trabajo practico "Recursos Humanos"
Trabajo practico "Recursos Humanos"Ger Ginteris
 
trabajo practico
trabajo practico trabajo practico
trabajo practico juuliieetaa
 
Película Recursos Humanos
Película Recursos HumanosPelícula Recursos Humanos
Película Recursos HumanosJessica_Cianci
 
Película recursos humanos tp
Película recursos humanos tpPelícula recursos humanos tp
Película recursos humanos tpMaaca Aguyaro
 

La actualidad más candente (17)

Pelicula recursos humanos
Pelicula recursos humanosPelicula recursos humanos
Pelicula recursos humanos
 
Trabajo Práctico: "Recursos Humanos"
Trabajo Práctico: "Recursos Humanos"Trabajo Práctico: "Recursos Humanos"
Trabajo Práctico: "Recursos Humanos"
 
Película Recursos Humanos 2014
Película Recursos Humanos 2014Película Recursos Humanos 2014
Película Recursos Humanos 2014
 
Trabajo Practico de la película ''Recursos Humanos''.
Trabajo Practico de la película ''Recursos Humanos''.Trabajo Practico de la película ''Recursos Humanos''.
Trabajo Practico de la película ''Recursos Humanos''.
 
Recursos humanos
Recursos humanosRecursos humanos
Recursos humanos
 
Trabajo Práctico: Recursos Humanos.
Trabajo Práctico: Recursos Humanos.Trabajo Práctico: Recursos Humanos.
Trabajo Práctico: Recursos Humanos.
 
Trabajo práctico: Recursos Humanos
Trabajo práctico: Recursos HumanosTrabajo práctico: Recursos Humanos
Trabajo práctico: Recursos Humanos
 
Recursos humanos
Recursos humanosRecursos humanos
Recursos humanos
 
Recursos humanos
Recursos humanosRecursos humanos
Recursos humanos
 
Trabajo Práctico: Recursos humanos
Trabajo Práctico: Recursos humanosTrabajo Práctico: Recursos humanos
Trabajo Práctico: Recursos humanos
 
Trabajo practico "Recursos Humanos"
Trabajo practico "Recursos Humanos"Trabajo practico "Recursos Humanos"
Trabajo practico "Recursos Humanos"
 
Recursos humanos
Recursos humanosRecursos humanos
Recursos humanos
 
Recursos humanos
Recursos humanosRecursos humanos
Recursos humanos
 
Recursos Humanos
Recursos HumanosRecursos Humanos
Recursos Humanos
 
trabajo practico
trabajo practico trabajo practico
trabajo practico
 
Película Recursos Humanos
Película Recursos HumanosPelícula Recursos Humanos
Película Recursos Humanos
 
Película recursos humanos tp
Película recursos humanos tpPelícula recursos humanos tp
Película recursos humanos tp
 

Similar a Trabajo Practico: recursos humanos

Trabajo practico recursos humanos.
Trabajo practico recursos humanos.Trabajo practico recursos humanos.
Trabajo practico recursos humanos.Cristian Pietronave
 
Trabajotp practico
Trabajotp practicoTrabajotp practico
Trabajotp practicoOriana Nahir
 
Trabajo práctico "recursos humanos"
Trabajo práctico "recursos humanos"Trabajo práctico "recursos humanos"
Trabajo práctico "recursos humanos"Naachi Gaggia
 
trabajo practico recursos humanos
trabajo practico recursos humanostrabajo practico recursos humanos
trabajo practico recursos humanosNacho Fernandez
 
Trabajo Práctico N°3: "Recursos Humanos"
Trabajo Práctico N°3: "Recursos Humanos"Trabajo Práctico N°3: "Recursos Humanos"
Trabajo Práctico N°3: "Recursos Humanos"alejocaniete
 
Recursos humanos 2
Recursos humanos 2Recursos humanos 2
Recursos humanos 2meeeeeeeel
 
Recursos humanos
Recursos humanosRecursos humanos
Recursos humanosmeeeeeeeel
 
Recursos humanos
Recursos humanosRecursos humanos
Recursos humanosFaacu Sardi
 
Recursos humanos
Recursos humanosRecursos humanos
Recursos humanosFaacu Sardi
 
Trabajo practico: "Recursos Humanos"
Trabajo practico: "Recursos Humanos"Trabajo practico: "Recursos Humanos"
Trabajo practico: "Recursos Humanos"maurogenni
 
T.P.nº3 Recursos Humanos
T.P.nº3 Recursos HumanosT.P.nº3 Recursos Humanos
T.P.nº3 Recursos HumanosAgosCincciomei
 

Similar a Trabajo Practico: recursos humanos (20)

Trabajo practico recursos humanos.
Trabajo practico recursos humanos.Trabajo practico recursos humanos.
Trabajo practico recursos humanos.
 
Recursos humanos
Recursos humanosRecursos humanos
Recursos humanos
 
Trabajotp practico
Trabajotp practicoTrabajotp practico
Trabajotp practico
 
Trabajo práctico "recursos humanos"
Trabajo práctico "recursos humanos"Trabajo práctico "recursos humanos"
Trabajo práctico "recursos humanos"
 
RecursosHumanos
RecursosHumanosRecursosHumanos
RecursosHumanos
 
trabajo practico recursos humanos
trabajo practico recursos humanostrabajo practico recursos humanos
trabajo practico recursos humanos
 
Recursos Humanos
Recursos HumanosRecursos Humanos
Recursos Humanos
 
Trabajo Práctico N°3: "Recursos Humanos"
Trabajo Práctico N°3: "Recursos Humanos"Trabajo Práctico N°3: "Recursos Humanos"
Trabajo Práctico N°3: "Recursos Humanos"
 
Recursos humanos 2
Recursos humanos 2Recursos humanos 2
Recursos humanos 2
 
Recursos humanos
Recursos humanosRecursos humanos
Recursos humanos
 
Recursos humanos
Recursos humanosRecursos humanos
Recursos humanos
 
Recursos humanos
Recursos humanosRecursos humanos
Recursos humanos
 
Trabajo practico: "Recursos Humanos"
Trabajo practico: "Recursos Humanos"Trabajo practico: "Recursos Humanos"
Trabajo practico: "Recursos Humanos"
 
T.P.nº3 Recursos Humanos
T.P.nº3 Recursos HumanosT.P.nº3 Recursos Humanos
T.P.nº3 Recursos Humanos
 
Recursos humanos
Recursos humanos Recursos humanos
Recursos humanos
 
Recursos humanos
Recursos humanosRecursos humanos
Recursos humanos
 
Recursos humanos
Recursos humanosRecursos humanos
Recursos humanos
 
Recursos humanos
Recursos humanosRecursos humanos
Recursos humanos
 
Recursos humanos
Recursos humanosRecursos humanos
Recursos humanos
 
Recursos humanos
Recursos humanosRecursos humanos
Recursos humanos
 

Último

Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfGalletitas default
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraJavier Andreu
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Filo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaFilo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaJoaquinMaisanaba
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfsalazarjhomary
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptxTAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptxjosem5454881
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convikevinmolina060703
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfFranciscoJavierEstra11
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdfmaria luisa pahuara allcca
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 

Último (20)

Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Filo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaFilo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucía
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptxTAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdf
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 

Trabajo Practico: recursos humanos

  • 1. TRABAJO PRACTICO N°3 “RECURSOS HUMANOS” Alumno: Agustina I. González Profesor: Alicia Barba Curso: 4° B ES “La Providencia”
  • 2. Consignas 1. ¿Cuál era la función de Frank en la empresa? 2. ¿A cuánto querían llevar las horas de trabajo y porque? 3. ¿Porqué se oponían los sindicalistas y obreros? 4. ¿Qué tipo de cuestionario les hizo Frank? 5. ¿Cuál era la relación de Frank con su padre y por que? 6. Elaborar una conclusión de la misma.
  • 3. ¿Cuál era la función de Frank en la empresa?  Frank es un joven recién licenciado en la universidad, que volvió de regreso al lugar donde había nacido para llevar a cabo una pasantía en la empresa en la que trabajaban su padre y su hermana. Ese empleo se direccionaba al sector de los Recursos Humanos y a su vez, proponía una manera de manejar la idea sobre las “35 horas semanales”.
  • 4. ¿A cuánto querían llevar las horas de trabajo y porque?  El objetivo principal era reducir las horas de trabajo a 35 horas semanales. Esto lograría que hubiera menos horas diarias y reduciría las horas extras. Por otra parte, favorecería a la empresa en la que trabajaba Frank, debido a que estaban en medio de una crisis económica y los salarios de los trabajadores de la fabrica eran menores.
  • 5. ¿Porqué se oponían los sindicalistas y obreros?  Estas personas presentaban esta postura con respecto a la implementación de las 35 horas. La posición de los sindicalistas a diferencia de los obreros era a favor de la decisión ya tomada, con el objetivo de que se sugirieran nuevas fuentes de trabajo y mejoraran las condiciones laborales, a pesar de que sabían que esto no iba a suceder. Por otro lado, sus salarios irían en disminución continuarían los despidos.
  • 6. ¿Qué tipo de cuestionario les hizo Frank?  Frank hace una encuesta a los empleados con respecto a la reducción de las horas de trabajo. El jefe le dice que les haga creer que su opinión tiene peso; sin embargo los empleados no ven utilidad y eso les genera desconfianza. Los jefes ven esta encuesta desde el punto de vista en el que lo toman como una posibilidad de recorte de personal (12 personas entre las cuales se encuentra el padre de Frank). Cuando Frank se entera de esto se lo reprocha a su jefe y finalmente, se une con los del sindicato para realizar protestas, las cuales le traen problemas a nivel familiar.
  • 7. ¿Cuál era la relación de Frank con su padre y por que?  Compartían una buena relación pero luego de que Frank comenzara a hacer su pasantía, su relación empeoró .Los dos tenían opiniones y puntos de vista muy diferentes. Mientras que Frank apostaba al cambio y al progreso de la empresa, su padre, en cambio, prefería seguir realizando su trabajo como lo hacia desde hacia muchos años. El protagonista menciona que ha vivido desde pequeño con la vergüenza de ser hijo de un obrero, pero que reconoce el gran esfuerzo que sus padres hicieron para que él pudiera convertirse en un futuro un jefe.
  • 8. Elaborar una conclusión de la misma.  Se observa claramente que uno de los problemas más comunes de las empresas de este tipo es la relación entre los jefes y los sindicatos de obreros, los despidos por falta de pagos de salarios, entre otros.  Pero también, se muestra claramente como los obreros se unifican y oponen a la empresa, sin pasar por alto las estrategias que usan las empresas para poder cumplir sus objetivos.